概率论与数理统计(柴中林)第15讲.ppt

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1、,概率论与数理统计第十五讲,主讲教师：柴中林副教授,中国计量学院理学院,数理统计学是一门应用性很强的学科。它研究怎样以有效的方式收集、整理和分析带有随机性的数据，以便对所考察的问题作出正确的推断和预测，为采取正确的决策和行动提供依据和建议。,数理统计不同于一般的资料统计，它更侧重于应用随机现象本身的规律性进行资料的收集、整理和分析。,第六章 样本与统计量,6.1 引言,由于大量随机现象必然呈现出其规律性，因而从理论上讲，只要对随机现象进行足够多次的观察，随机现象的规律性就一定能够清楚地呈现出来。,但是，客观上只允许我们对随机现象进行次数不多的观察或试验，也就是说：我们获得的只能是局部的或有限的

2、观察资料。,数理统计的任务就是研究怎样有效地收集、整理和分析所获得的有限资料，并对所研究的问题尽可能地给出精确而可靠的推断。,现实世界中存在着形形色色的数据，分析这些数据需要多种多样的方法。,因此，数理统计中的方法和支持这些方法的相应理论是相当丰富的。概括起来可以归纳成两大类。参数估计:根据数据，对分布中的未知参数 进行估计；假设检验:根据数据，对分布的未知参数的 某种假设进行检验。参数估计与假设检验构成了统计推断的两种基本形式，这两种推断渗透到了数理统计的每个分支。,6.2 总体与样本,在数理统计中，称研究问题所涉及对象的全体为总体，总体中的每个成员为个体。例如:研究某工厂生产的某种产品的废

3、品率，则这种产品的全体就是总体，而每件产品都是一个个体。,6.2.1 总体、个体与样本,实际上，我们真正关心的并不一定是总体或个体本身，而真正关心的是总体或个体的某项数量指标。如：某电子产品的使用寿命，某天的最高气温，加工出来的某零件的长度等数量指标。因此，有时也将总体理解为那些研究对象的某项数量指标的全体。,为评价某种产品质量的好坏，通常的做法是：从全部产品中随机(任意)地抽取一些样品(部分个体）进行观测(检测)，统计学上称这些样品为一个样本。同样，我们也将样本的数量指标称为样本。因此，今后当我们说到总体及样本时，既指研究对象又指它们的某项数量指标。,例1：研究某地区 N 个农户的年收人。在

4、这里，总体既指这 N 个农户，又指我们所关心的 N个农户的数量指标他们的年收入(N 个数字)。如果从这 N 个农户中随机地抽出 n 个农户作为调查对象，那么，这 n 个农户以及他们的数量指标年收入(n个数字)就是样本。,注意：上例中的总体是直观的，看得见、摸得着的。但是，客观情况并非总是这样。,例2：用一把尺子测量一件物体的长度。假定 n 次测量值分别为X1,X2,Xn。显然，在该问题中，我们把测量值X1,X2,Xn看成样本。但总体是什么呢?,事实上，这里没有一个现实存在的个体的集合可以作为上述问题的总体。可是，我们可以这样考虑，既然 n 个测量值 X1,X2,Xn 是样本，那么，总体就应该理

5、解为一切所有可能的测量值的全体。,又如：为研究某种安眠药的药效，让 n 个病人同时服用这种药，记录服药者各自服药后的睡眠时间比未服药时增加睡眠的小时数 X1,X2,Xn，则这些数字就是样本。那么，什么是总体呢?设想让某个地区(或某国家，甚至全世界)所有患失眠症的病人都服用此药，则他们所增加睡眠的小时数之全体就是研究问题的总体。,对一个总体，如果用X表示其数量指标，那么，X的值对不同的个体就取不同的值。因此，如果我们随机地抽取个体，则X的值也就随着抽取个体的不同而不同。所以，X是一个随机变量!既然总体是随机变量X，自然就有其概率分布。我们把X的分布称为总体分布。总体的特性是由总体分布来刻画的。因

6、此，常把总体和总体分布视为同义语。.,6.2.2 总体分布,例 3(例 l 续)：在例 l中，若农户年收入以万元计，假定 N户的收入X只取以下各值:0.5,0.8,l.0,1.2和1.5。取上述值的户数分别n1,n2,n3,n4和n5(n1+n2+n3+n4+n5=N)。则X为离散型分布，分布律为:,例4(例2续)：在例2中，假定物体真实长度为(未知)。一般说来，测量值X就是总体，取 附近值的概率要大一些，而离 越远的值被取到的概率就越小。如果测量过程没有系统性误差，则X取大于 和小于 的概率也会相等。在这种情况下，人们往往认为X 服从均值为，方差为2 的正态分布。2反映了测量的精度。于是，总

7、体X的分布为 N(,2)。,说明：这里有一个问题，即物体长度的测量值总是在其真值 的附近，它不可能取负值。而正态分布取值在(-,)上。那么，为什么可以认为测量值X服从正态分布呢?回答这个问题，有如下两方面的理由。,(1).在前面讲过，对于XN(,2)，P-3X+3=0.9974.即 X 落在区间(-3,+3)之外的概率不超过 0.003,这个概率非常小。X 落在(-4,+4)之外的概率就更小了。,例如：假定物体长度=10厘米，测量误差为0.01厘米，则2=0.012。这时,(-3,+3)=(9.97,10.03)。于是，测量值落在这个区间之外的概率最多只有0.003，可忽略不计。可见，用正态分

8、布 N(10,0.012)去描述测量值X是适当的。完全可认为：X 根本就不可能取到负值；,如若不然,就需要用一个定义在有限区间(a,b)取值的随机变量来描述测量值X。那么,a和b到底取什么值呢？测量者事先很难确定。再退一步，即使能够确定出a和b，却仍很难找出一个定义在(a,b)上的非均匀分布用来恰当地描述测量值。与其这样，还不如干脆就把取值区间放大到(-,),并用正态分布来描述测量值。这样，既简化了问题,又不致引起较大的误差。,(2).另外，正态分布取值范围是(-,)，这样还可以解决规定测量值取值范围上的困难。,如果总体所包含的个体数量是有限的,则 称该总体为有限总体。有限总体的分布显 然是离

9、散型的，如例3。如果总体所包含的个体数量是无限的，则 称该总体为无限总体。无限总体的分布可 以是连续型的，如例4；也可是离散型的。,说明：在数理统计中，研究有限总体比较困难。因为其分布是离散型的，且分布律与总体中所含个体数量有关系。,通常在总体所含个体数量比较大时，将其近似地视为无限总体，并用连续型分布逼近总体的分布，这样便于进一步地做统计分析。,例5：研究某大城市年龄在1岁到10岁之间儿童的身高。显然，不管城市规模多大，这个年龄段的儿童数量总是有限的。因此，该总体X只能是有限总体。总体分布只能是离散型分布。,然而，为便于处理问题，我们将有限总体近似地看成一个无限总体，并用正态分布来逼近这个总

10、体的分布。当城市比较大，儿童数量比较多时，这种逼近所带来的误差，从应用观点来看，可以忽略不计。,样本的二重性,假设 X1,X2,Xn 是总体X中的样本，在一 次具体的观测或试验中，它们是一批测量值,是已经取到的一组数。这就是说，样本具有 数的属性。,由于在具体试验或观测中，受各种随机因素 的影响，在不同试验或观测中，样本取值可 能不同。因此，当脱离特定的具体试验或观 测时，我们并不知道样本 X1,X2,Xn 的具 体取值到底是多少。因此，可将样本看成随 机变量。故，样本又具有随机变量的属性。.,样本X1,X2,Xn既被看成数值，又被看成随机变量，这就是所谓的样本的二重性。,例 6(例2续)：在

11、前面测量物体长度的例子中，如果我们在完全相同的条件下，独立地测量了n 次，把这 n 次测量结果，即样本记为 X1,X2,Xn.,随机样本,那么，我们就认为：这些样本相互独立，且有相同的分布；其分布与总体分布 N(,2)相同。,将上述结论推广到一般的分布:如果在相同条件下对总体 X 进行 n 次重复、独立观测，就可以认为所获得的样本X1,X2,Xn是 n 个独立且与总体 X 有同样分布的随机变量。,在统计文献中，通常称相互独立且有相同分布的样本为随机样本或简单样本（重复抽样即是。对不重复抽样，当样本容量不及总体的1/10时可以近似看作重复抽样）,n 为样本大小或样本容量。,既然样本 X1,X2,

12、Xn 被看作随机向量,自然需要研究其联合分布。,6.2.3 样本分布,假设总体 X 具有概率密度函数 f(x)，因样本X1,X2,Xn独立同分布于 X，于是，样本的联合概率密度函数为,例7：假设某大城市居民的收入 X 服从正态分布N(,2),概率密度为,现从总体 X 中随机抽取样本 X1,Xn,因其独立同分布于总体 X，即：Xi N(,2),i1,2,n.于是，样本X1,X2,Xn 的联合概率密度为,由样本推断总体的某些情况时，需要对样本进行“加工”，构造出若干个样本的已知(确定)的函数，其作用是把样本中所含的某一方面的信息集中或提炼起来。,6.3.1 统计量,这种不含任何未知参数的样本的函数

13、称为统计量。它是完全由样本所决定的量。,6.3 统计量,几个常见统计量,样本均值,样本方差,反映总体均值的信息,反映总体方差的信息,样本标准差,样本 k 阶原点矩,样本 k 阶中心矩,k=1,2,反映总体k 阶矩的信息,反映总体k 阶中心矩的信息,6.3.2 抽样分布,统计量既然依赖于样本，而后者又是随机变量，故统计量也是随机变量，有一定的分布，这个分布称为统计量的抽样分布。,定理1：设 X1,X2,Xn是来自均值为,方差为 2 的总体(未必正态分布)的样本，则当 n 充分大时,近似地有,抽样分布定理,证明：因X1,X2,Xn是来自均值为，方差为2 的总体的样本。故 X1,X2,Xn 独立同分

14、布,且 E(X)=，Var(X)=2,i=1,2,n。据中心极限定理，有,即对充分大的 n，近似地有,样本均值分布函数的近似计算,定理应用,总有,样本均值与 的偏差在一定范围内的概率的 近似计算,从上式可以看出：对给定的2和给定的 c0，当样本大小 n 增大时，上面的概率也随之增大；n 趋于无穷时，上式趋近于 1。,任给c 0，总有,例1：用机器向瓶子里灌装液体洗涤剂，规定每瓶装 毫升。但实际灌装量总有一定波动。假定灌装量的方差 2=1，如果每箱装这样的洗涤剂 25 瓶。求这 25 瓶洗净剂的平均灌装量与标定值 相差不超过0.3毫升的概率；又如果每箱装50瓶时呢?,解：记一箱中 25 瓶洗净剂灌装量为 X1,X2,X25 是来自均值为,方差为1的总体的随机样本。根据抽样分布定理1，近似地有,当 n=50时，同样可算出：,小结,本讲首先介绍了样本与统计量的基本概念，包括：总体、个体、样本、总体分布与样本分布；然后介绍了统计量的概念和几个常见的统计量：样本均值、方差、标准差、k 阶原点矩和k 阶中心矩；最后介绍了抽样分布的概念与抽样分布定理。,