新教材第一章第一节长度时间及其测量.ppt

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1、,人教版第一章机械运动,郾城区城关镇中学八年级物理备课组,1、知道长度的单位；2、掌握用刻度尺测量长度的方法；3、知道误差与错误的区别。,1、长度的单位；2、认识刻度尺的零刻度线、分度值和量程；3、区分可靠值和估计值。,比较：帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？,那么，右图中心的两个圆哪个面积较大？,由此可知：凭感觉去判断，不一定可靠，更谈不上准确,国际单位制,测量需要标准测量某个物理量时用来进行比较的标准叫做单位,为了便于交流，国际计量组织制定了一套国际上统一的单位，叫国际单位制。,国际单位制：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI).,一、长度的单位：,长度测量是物理学

2、中最基本的测量之一在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。你知道1米长度是如何规定的？了解国际米原器比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。,5-2,一：长度的国际单位：米（m）,二：单位之间的换算关系:,1分米（dm）0.1米10-1米,1千米（km）1000米103米,1厘米（cm）0.01米10-2米,1毫米（mm）0.001米10-3米,1微米（m）0.000001米10-6米,常用单位：千米（km）分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）,长度测量,这里要做笔记,1纳米（nm）10-9米（m),4

3、5mm=_m1.8105nm=_cm=_ m5.910-5km=_dm=_ m,0.045,0.018,0.00018,0.59,0.059,25.64 cm=25.64 m=0.2564m,原单位,原单位与目标单位之间的进率,目标单位,数值不变,2长度单位换算,一张纸的厚度为7.510-5m=m=Km,大单位小单位，乘以进率小单位大单位，除以进率,珠穆朗玛峰的高度为8844.43m=Km=mm,75,7.510-8,8.84443,8.84443106,训练,学生常用的测量长度的工具是刻度尺,一、刻度尺的使用方法1、使用前要注意观察：零刻度、量程、分度值。,更精确的测量工具主要有：游标卡尺、

4、螺旋测微器等。,二、长度的测量,注意：使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值,零刻度线,量程,分度值,活动1:观察刻度尺（三看）,取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.它的量程是；2.它的分度值是;3.它的零刻度线在哪里？没有零刻度线怎么办？,8cm,0.1cm,刻度尺的正确使用,会选：根据测量需要选择合适的刻度尺选择精度和量程都合适的测量工具。,会放：A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。B紧贴：如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度,C对齐：零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。会看：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。会读：必须估读到最小刻度的下一位。会记：记录测量

5、结果时,要有 和_，即准确值+估读值+单位。会算：多次测量求平均值，最后结果保留有效数字的位数与测量值一致。,数字,单位,1：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（）,D,2、小明用刻度尺测物体的长度，如图1110所示，他所用的刻度尺的分度值是 _，物体的长度是_.,1mm,3.50cm,用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。注意：三看、六会,比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？测量者不同、所选工具不同。,动手实验你能行！,三、误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）注意：误差和错误的区别：误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方

6、法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。如何减少误差：多次测量求平均值、选用精密的测量仪器、改进测量方法。,例3：关于误差，以下说法错误的是()A 误差是测量值和真实值之间的差异。B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。,D,请你填单位,一支新铅笔的长是17.5_一块钱硬币的直径是23.0_某同学的身高是1.60_中学生正常步行时两脚之间的距离大约是50_一层楼的高度接近于3_,cm,mm,m,cm,m,5-

7、3,长度测量,你会吗？,5-4,长度测量,6、,5-5,长度测量,能力提升,掌握长度的特殊测量方法,长度测量的特殊方法,1、化曲为直法,2、,3、平移法,4、滚轮法,累积法,手上的哪个指甲盖的宽为1 cm你的一拃等于 cm 手掌宽为 cm 你的一庹长 cm用你的身上的尺子估测课桌的长 宽 高 黑板的长 宽 靠眼力估测 门高 窗子高 电棒长 一层楼高,寻找自己身体上的刻度尺：（要记着带单位）,我会做！,测多算少法（累积法）即：把多个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的数量。,测量长度的特殊方法,1、用刻度尺测量纸张的厚度,测出整本书的厚度H;算出纸的张数N;一

8、张纸的厚度D=H/N。,2、.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)，用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度L，铜丝的直径为L/50,该法适用于：把多个相同的微小量放在一起测量。如：测纸张的厚度；测邮票的质量；硬币的厚度；头发的直径；细铜丝的直径等。,替代法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）,当物体的长度不便直接测量时，想办法将它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币的直径、球的直径等。,测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长,化曲为直法,用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。如：地图上某条大

9、河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。,滚轮法：,如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程？滚轮法：先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。,纸带重叠法,用于测圆柱体的周长。将纸带平行于圆柱体的横截面紧紧围住圆柱体，在纸带重叠处用大头针扎一小孔，展开纸带，用刻度尺测出两孔的距离，就是圆柱体的周长。,思考：要测量一个硬币的直径，有哪些方法？让硬币在地面沿直线滚动N周，测出直线的长度L，周长C=L/N。用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度L，周长C=L/3。把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈，再剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径，算出周

10、长。如图，平移法。,停表,四、时间的测量,石英钟,测量工具：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表,时间的单位：h、min、s看书13页小资料 换算:1h=60min 1min=60s,国际单位,大表盘一周量度的时间是，分度值是；小表盘一周量度的时间是，分度值是；示数是_,停表,60s,0.2s,60min,1min,10s,注意事项：1.使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条；2.按表不要用力过猛，以免损坏器件；3.回表后，如秒针不指零，应记下其数值，试验后从其测量值中将其减去；4.不用时应及时将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条。使用方法：分三步1.第一次按下时，表针开始走动，2.第

11、二次按下时，表针停止走动，3.第三次按下时，表针回零。,1、测量一次脉搏跳动的时间。方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=n/60 讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？可以减少实验误差。,2、测定单摆来回摆动一次所需时间周期。方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时 间t，则来回摆动一次所需要的时间t0：t0=t/50,3、使用刻度尺测物体长度前，首先要观察刻度尺的_、_、和_.4、某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是_mm.,量程,分度值,零刻度,0.0064,5、给下列数据填上单位：（1）某同学身高1.65_，（2）课桌的长

12、度是60.0 _，（3）课本的长度是255.0_;（4）地球的半径是6.4103_.6、一张写字台的高度大约是()A.78 cm B.1 m C.120 cmD.0.12 m,m,cm,mm,km,A,7、将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图114所示，线圈长度是_，金属丝直径是_.,5.00cm,1.7mm,8、如下图，能正确测量出硬币直径的是：（）,D,刻度尺尽可能靠近被测物，不能歪斜。,答：甲正确。读数时，眼睛要垂直于刻度尺，这样读出来 的数据才准确。,读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视,答：甲正确。读数时，眼睛要垂直于刻度尺，这样读出来 的数据才准确，读数为3.93cm。,读数时,要估读到分度值的下一位,