文言文句式的把握.ppt
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1、文言文句式的把握,高一语文备课组,一、理解与现代汉语不同的句式和用法1、考点要求:“理解与现代汉语不同的句式和用法”句式:判断句、被动句、倒装句(主谓倒装/宾语前置/定语后置/状语后置)、省略句2、对考点的正确理解:以现代汉语的规范表达为标准,去衡量文中的句式和用法的特殊性。比如语序、省略、句间关系等。因此,要求考生对现代汉语的语法要比较熟悉。,思维方法点拨:(一)文言句式1、熟悉句式类型及特点。特殊句式类型不多,应强化记忆。2、按现代汉语语法规则复位,以理解其特点。规则:主前谓中宾居后,谓前为状谓后补,定语必居主宾前。如不符合这规则就是特殊了。如:“事急矣,请奉命求救于孙将军”要译为:事情危
2、急了,请(让我)奉您的命令向孙将军求救。原句是介宾短语后置。3、记住典型例句,举一反三。,语法结构:,定语,状语,定语,()主语()谓语()()宾语,补语,例1:余与江进之谋所以复之,主 语 谓语 宾语,主语,谓语,宾语,倒装句式,主谓倒置 宾语前置定语后置 状语后置,主谓倒置,主语 谓语,谓语 主语,例:1、甚矣,汝之不惠。2、美哉,我少年中国,壮哉,我中国少年,3、贤哉,回也。,感叹句,4、安在公子能急人之困也?,疑问句,甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!,现象,翻译,宾语前置,主语谓语宾语,主语宾语谓语,介词宾语,宾语介词,现象,翻译,现象,翻译,1、彼且奚适?2、彼且恶乎待哉?3、之二虫又何
3、知?4、洞庭君安在哉?,奚:哪里,恶:何、什么,何:什么,安:哪里,结论1:疑问句中,疑问代词作动词的宾语大都置于动词之前,1、奚以知其然也?2、何以知之?,结论2:疑问句中,疑问代词作介词宾语大都也前置,例1、微斯人,吾谁与归?2、是社稷之臣也,何以伐为?,奚:什么,何:什么,1、莫之夭阏2、古之人不余欺也3、然而不王者,未之有也4、每借书,必手录。天寒,弗之怠,结论3:否定句中,否定副词(不、毋、未、莫、非)做状语,代词是宾语时,宾语前置。,1、句读之不知,惑之不解2、宋何罪之有3、苟得闻子大夫之言,何后之有4、我之谓也,结论4:古文言中常借助词“之”作标志构成宾语前置,1、去我三十里,唯
4、命是听2、唯陈言之务去3、唯进修是急4、唯弈秋之为听,结论5:古文言中常用“唯是(之)”结构作标志构成宾语前置,小结:,1:疑问句中,疑问代词作动词的宾语大都置于动词之前 2:疑问句中,疑问代词作介词宾语大都也前置 3:否定句中,否定副词(不、毋、未、莫、非)做状语,代词是宾语时,宾语前置 4:古文言中常借助词“之”作标志构成宾语前置 5:古文言中常用“唯是(之)”结构作标志构成宾语前置,练习,1、选出句式与其他几项不相同的一项()A、譬若以肉投馁虎,何功之有哉 B、唯余马头是瞻 C、亦太甚矣,先生之言 D、大王来何操?E、其李将军之谓也?,C,2、“至于公事,何由济乎?”此句中的“何由济乎”
5、的正确翻译是(),A、凭借什么才能成功呢B、有什么理由能成功呢,A,定语后置,(定语)主语谓语(定语)宾语,主语(定语),宾语(定语),现象,翻译,现象,翻译,1、村中少年好事者驯养一虫 2、(柳毅)念乡人有客于泾阳者,主语,(),(),定语,宾语,定语,结论1:在后置定语的末尾,加结构助词“者”来表示,形成“中心词(主语或宾语)定语者”的格式。,1、石之铿然有声者,所在皆是也。2、马之千里者,一食或尽粟一石。,定语,定语,中心词,中心词,结论2:在中心词与后置定语之间加进结构助词“之”形成“中心词(主语或宾语)之定语者”的 格式。,又例:蚓无爪牙之利,筋骨之强,练习:,选出不是定语后置的一句
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- 文言文 句式 把握
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