创意美术教案（通用21篇）.docx

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1、创意美术教案创意美术教案篇1一、幼儿园中班美术教学计划1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工

2、艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第十二周牛，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家,长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬1.U（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈？，第十七周裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵,第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥

3、工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。创意美术教案篇2活动目标：1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动重点：能基本画出五官特征。活动难点：用绘画方式表达对妈妈的情感。活动准备：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动过程：一、谈话导入1、介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，一起欢迎妈妈们。二、基本活动1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声对妈妈

4、说我爱你;夸夸自己的妈妈；2、引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。(1):请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2):教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)(3):教师分发绘画材料让幼JM专过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。3、请个别幼儿进行作品展示，大胆说说自己画中对妈

5、妈的爱。4、将自己画的画亲手送给妈妈，并跟妈妈说说想说的话。活动结束。创意美术教案篇3【设计意图】随着天气的变化,气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。【活动目标】1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2、发展剪、贴、添画的美工技能。【活动准备】1、收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。2、粘贴画范例。3、小树叶音乐、课件。【活动过程】一、游戏导入，观察树叶。1.引导师：小朋友，秋天到了，

6、秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐）请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不一样？”（新颖的导入让孩子欣喜不已，气氛变得简便活跃）2、观察树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样貌的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不一样，能够像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1、出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种

7、树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。2、教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么？能够做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）这么漂亮的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一起做吧！引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师：小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，

8、是怎样做的？相互启发更好的创意。3、让幼儿粘贴,制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不一样水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成“会变的树叶作品展，让大家欣赏。【活动反思】孩子们对树叶变变变这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个

9、活动中我发现，孩不门对于感性的、具有操作性的活动非常感兴趣，探索欲望强烈，参与的进取性也比较高，完成的效果自然就好。创意美术教案篇4活动目标：情感：愉快的参与活动，体验创作的乐趣。认知：知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。能力：能大胆的想象并表达自己的想法,尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。活动准备：图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。活动过程：一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣。(1)出示深蓝色的纸材料，启发幼儿想象。师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢？(2)出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线,请你们用毛线在这张

10、让你想到(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。二、教师示范讲解，让幼儿了解用毛线画画的基本方法。(1)教师讲解示范，引导孩子了解用毛线画画的基本方法。师：每一根毛线上都有一个结，这是做记号的地方，画画时，用手捏住打结的地方，用毛线蘸颜料。然后拿起毛线，躺下来拉一下，潇洒一点哦。请幼儿一起练习，并请个别幼儿尝试(2)出示范图，引导幼儿进行想象。师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又让你想到了什么？请把你的想法大胆的说出来三、幼儿作画师：你们要不要试一试呢?老师这里的颜色很少，你可以三!J这里走走，潇洒走一回，然后拿着你的作品在到那里潇洒一回，好吗？去试一试吧！四、幼儿作画，教

11、师巡回指导。1、指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。2、鼓励幼儿尝试不同的颜色。3、指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相谦让。4、提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的想法。五、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆创想。师：好漂亮的图画，看到你们的画，在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色，又让你想到了什么？大胆说出你的想法.引导幼儿说出放烟花,并知道什么时候放烟花和放烟花的注意事项。教学反思：在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子答非所问也要先给其肯定我喜欢你勇于说出自己的想法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是给予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会控制。

12、美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。创意美术教案篇5活动名称：“小瓶盖创意屋活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼J胞图能力，及想象添画能力。3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈并添画出有情节的画面。活动准备：课件小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔活动建议：1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画,看看所印染的瓶盖变成了什么。3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖

13、互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画,然后教师根据幼儿的表述,进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。4、幼儿根据想象进行制作添画,教师巡回指导。活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。活动评价：1.幼儿能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图是否合理。创意美术教案篇6【活动目标】1、认识自己的名字，并能把它书写出来。2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。【活动准备】课件;画纸、笔;范画。【活动过程】1、出示课件，感受不同的作品。师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小

14、朋友一起来分享一下。师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?（是在自己名字的基础上设计的画）师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗？2、师幼共同示范。师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。（教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画）师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?（幼J函互讨论，为作画作准备）3、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿用不同的线条、花纹

15、装饰自己的名字或姓氏。（幼儿作画，教师巡回指导）4、讲评师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢？师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了？反思：细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的图片，让孩子1门在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字,但首要条件是会写自己的名字，所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字，还好班里的孩子基本上都会写自己的名字，对于绘画就容易了很多。创意美

16、术教案篇7活动目标1、认识回形针，了解回形针的用途2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把回形针添画后组成一副完整的作品活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副活动过程1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用？今天老师给小朋友带来了一样小礼物,想知道是什么礼物吗？礼物就放在小朋友面前的小信封里,打开来看看是什么礼物，美术教案-创意回形针。（幼儿回答）2、教师简单小节回形针的用途。3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子教师问：回形针是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不

17、过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形）回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画）5、展示几个幼儿的作品,简单讲评，教师示范添画,并出示示范添画的多副作品6、教师小结幼儿添画的结果7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗？讲述：有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看,上面写着回形针王国,于是我走了进去，可是里面的情景把我原呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可

18、能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮老师把梦里的情景画下来好吗？8、结束：展示幼儿作品小朋友画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗？延伸活动：请幼儿自己动手在活动室里布置一个回形针城堡创意美术教案篇8活动目标：1 .学习使用棉签蘸上颜料在树枝上添画果实。2 .迁移观察的经验，在树枝上画上树叶。3 .在操作的过程中，能够注意画面的整洁。活动准备：1 .果树图片。3 .颜料以及棉签若干。活动过程：一、果树妈妈。秋天到了树妈妈的身上结满了果实，快来看呀。果子是什么

19、样子的，它长在哪里？树上还有什么？二、教师示范棉签点画的方法。1 .出示树妈妈，示范点画的方法：棉签站站好，喝点水，轻轻的拿起来。小棉签要罚湃了,它是怎样跳的呢？左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。2 .教师带领幼儿空手练习点画，并用语言提示幼儿：蘸点绿色，轻轻画；蘸点红色，轻轻画三、幼儿使用棉签进行操作活动。1.提醒幼儿不把不同颜色的面前混合，颜料不撒到桌上。3 .在幼儿操作过程中,教师巡回指导，对个别幼儿给予必要的指点和帮助。四、展示幼儿的作品。1.请树妈妈到太阳底下晒晒太阳。4 .看看谁的树妈妈，宝宝最多。活动反思：活动中主要让幼J序习用棉签为树添画。为了避免以前美术活动中出现的问题，我在帮

20、助幼J序习使用棉签的过程中使用了富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画的过程中我也用语言进行指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢？左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站好了，喝喝水。小棉签来E除,这里S兆、哪里i跳整个活动中幼儿非常投入，作品的效果也不错。创意美术教案篇9一、活动准备：白色T恤每人意见，盆每人一个，纺织原料，马克笔,空心积木，油面报纸二、活动过程：1.教师引导宝宝做自己介绍才艺表演2、教师提问宝宝每天起床后做的第T牛事情是什么？提问宝宝最喜欢什么颜色的衣服？3、教师出示白色T恤，告诉宝宝今天要让宝宝自己

21、制作喜欢的衣服4、教师出示盆子，里面放入一点防止颜料，搅拌均匀，然后把白色体恤完全浸没在水里5、教师统发给每个宝宝一个T恤，一个盆子让宝宝自选颜料自己挤在盆子里6、浸泡完毕后，教师引导宝宝铺开油面报纸放在桌上，然后把金牌后的T恤平铺在油面报纸上7、教师出示马克笔，在T恤上画上图案或者协商名字8、教师统发给每个宝宝一支马克笔，让宝宝自己画图案9、教师在颜料盘里挤上颜料，然后用积木蘸上颜料印在T恤上10、教师统发积木，让宝宝自己操作11、教师给每个宝宝的衣服上署名日期12、最后教师把宝宝的T恤全部用油面报纸裹住,然后让那个家长带回家晾干给宝宝做留念三、活动总结：本节课我们用白色T恤以及专业染色颜料

22、让小盆友充分体验了给T恤染色的过程我们引导孩子观察了衣服的种类，彩纸，颜色以及图案，熟悉了各种衣服的功能,最重要的是我们为小朋友提供了一个男的的机会制作世界上独一无二的衣服，以此来培养孩子的创造力和自信心。E一刷画一、活动准备、牙刷每人一，颜色若干，纱网、铅卷氏，彩笔二、活动过程：1、教师引导宝宝做自己介绍并才艺表演2、教师厨师牙刷，提问宝宝今天都刷牙了吗？宝宝们怎么刷牙的？刷牙有什么好处？3、教师把牙刷放在宝宝的身上刷一刷，让那个宝宝感觉一下他的毛是软软的。4、教师出示牙刷，告诉宝宝今天我们要用牙刷来画一画。5、教师出示颜料，示范用牙刷蘸着颜料在纸上刷一刷，然后让宝宝观察刷出来的条纹6、教师

23、统发牙刷和颜料，让宝宝自己刷出不同的纹路，并宝宝观察刷出来的纹路都像什么？7、教师出示纱网提问宝宝在哪里见过他,有什么途？8、教师把纱网铺在纸上，然后用牙刷蘸着颜料刷一刷，教师把纱网拿开，让宝宝观察纱网留下的印记。9、教师统发纱网,让宝宝自己操作10、教师启发宝宝想象纱网留下的印记都像什么？让宝宝展开想象。11、教师示范把纱网重复来画，然后留下不同的刷画，然后教师出示彩笔来添画，把画补充完整。12.教师辅助宝宝完成,并给宝宝的作品署名和日期13、留念三、活动总结：本节课让宝宝运用日常生活中最常见的牙刷，改变他的用法，并结合纱网来做刷画，由于颜色的深浅变化，让宝宝理解近处清，远处模糊的道理,并让

24、宝宝自己探索当中的奥妙。创意美术教案篇10教学目标：1 .学生初步了解书籍装帧的基础知识。2 .让学生用学过的美术知识和其他学科知识进行整合,自制一本新颖有趣的书。3 .激发学生学习美术的积极性,培养热爱书籍、珍爱书籍的好习惯。教学重难点：重点：学生初步了解书籍装帧的基础知识，进行故事书制作。难点：学生找美术学科和其他学科的连接点，自制一本新颖有趣的书。教学准备：教师用具：收集的书籍资料、教师范作、绘画工具等。多媒体课件学生用具：各种手工纸、剪刀、胶水、水彩笔等。课时数：1课时教学过程：（一）组织教学：进行常规教育，检查学具。（二）导入新课引导：学生收集带来的书籍。提问，你为什么喜欢这本书？他

25、的哪些部分吸引了你？总结：一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。这节课我们来设计有创意的书。揭示课题（三）讲授新课：1、了解什么是书籍设计，提问:可以对书籍的哪些部分进行设计？书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。2、了解如何设计制作手工书我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。3、手工书的装订形式与外观欣赏教科书28页，分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体

26、造型式等。书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。4、手工书的内页设计欣赏课本第29页图例。提问：这些手工书的内页市如何进行设计的？内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。5、手工书的设计过程欣赏课本第29页。提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？Q）根据书籍的主题,决定书籍的外观设计、开本与页数。（2）设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。设计手工书的内文。设计应图文并茂,加上一些其他

27、设计手法，比如立体造型等。（4）对书籍各部分进行装订组合。（四）学生实践体验教师展示A4纸4页手工书的制作方法。学生作业：以我的相册“我喜欢的文学作品等为主题，尝试运用一张A4纸，制作4页折叠手工书。要求：1、设计手工书首先要爱书。2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。3、手工书的制作要力求细致4、学生制作，教师巡视指导。（五）展示作品，互相评议。作业展示、学生互评、教师点评。（六）总结本课手工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成T牛手工书作品。（七）课后拓展制作有创意的书教学反思：整个教学活动，本着以学生发展为本的原则

28、，在课堂上本人充分地利用多媒体课件与师生作品提高教学效率和教学效果,精美的封面形象直观地展现给学生，吸引学生注意力，激发学生兴趣，调动学生学习积极性，为整个教学活动增添了美感与气氛，达到了很好的教学效果；同时采用欣赏思考、设置情景、启发引导、交流总结、讨论评价等多种教学方法，引导学生思考、讨论、交流，有利于培养学生自己获取知识的能力和培养学生设计意识、参与意识，对学生的健康、全面发展起到了良好的促进作用，受到师生的赞同与认可。师生互动贯穿于整个活动，使整个活动在轻松喻快、民主和谐的氛围中进行。创意美术教案篇11活动目标1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色彩冷暖对比带

29、来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、体验为瓶子变身后的成功感。活动准备1、教师范画作品三份2、各种颜色的酒瓶每人T分3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服活动过程一、欣赏课件各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。1、感知瓶子特征。（1）教师拿起一个瓶子：我们要把漂亮的图案画到瓶子上。看看瓶子是什么样的？（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？（2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。2、教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（

30、瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。Q）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?（冷暖色举例说明）（2）操作注意的问题：用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄花，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。1.自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。2、巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来才是醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。3、建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高阂非列一下。四、集中欣赏。1、教师：今天我们展示台上这么多瓶

31、子放在一起可真美啊。介绍一下你的作品名字美丽的瓶、彩色的秋天等。2、你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？3、作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力。教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）创意美术教案篇12活动目标1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。3、体验动手创作的乐趣。活动准备：经验准备：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征物质准备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：开心果壳、小木片

32、，小竹节等、剪刀,双面胶、托盘、压花机、透明胶、水笔等活动过程教案：一、出示不同造型的瓶子导入活动。师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。师：今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。变。变的游戏，请小朋友把瓶子变自己喜欢的小动物。师：你想用什么瓶子变成什么小动物？幼：幼JL同伴交流讨论二、介绍材料，引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿创作兴趣。1、师介绍材料2、幼儿创意想象。师:小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来？谁愿意跟大家说一说你有什么好办法？师：你准备怎么变？3、个别幼儿交流想法。三、欣赏动物造型PPt师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小朋友一起来欣赏。四、提出制作要求(1)小朋友

33、需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分类送回。(2)将制作好的小动物送到动物乐园。五、幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友们，我们开始给瓶子大变身吧。六、分享展示师：你觉得哪只动物做的最有创意？师：下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。创意美术教案篇13一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩野口幼儿园的生;舌游戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求1、尝试通过纸杯分割、变形制

34、作出纸杯花。2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合，表现出小鸭戏水时的不同形态。3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草。4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓，并用层层累加的方法表现出越开越大的花。并用渐变颜色表现花的色彩。6、进一步感受色彩的变化，尝试用自己喜欢的颜色表现近处和远处的花。7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体的造型。8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。9、学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景，通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的

35、五官及身体的不同之处。10、运用已有的绘画经验表现爸爸的形象特征与动作特征，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。11、在游戏情境中，掌握手指画一拓印一装饰的绘画过程。12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装饰。13、尝试根据自己的设想，选择相关的材料和同伴合作制作蛋糕。三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。5、利用空余时间观摩其他美术班的活

36、动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。四、活动内容第一、二周：我的脸、纸杯花、动物玩偶第三、四周:盲女、小鸭戏水、热带鱼。第五、六周:春天的花、太阳花、花越开越大（一）。第七、八周：花越开越大（二）、美丽的花丛、漂亮的蝴蝶。第九、十周：向日葵、美丽的家园、一片树林。第十一、十二周：可爱的蜗牛、鹅、鹅、鹅、蚂蚁。第十三、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本领。第十五、十六周：我的好妈妈、小鸟的捕食、母子鱼。第十七、十八周：爱心U生日卡、做蛋糕。创意美术教案篇14活动目标1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。2、通过涂色活动

37、，提高幼儿的动手操作能力。活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。活动准备：1、范画一幅。2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人T分。3、蝴蝶图片、音乐。4、美丽的蝴蝶课件活动过程：一、谈话导入老师（播放背景音乐，播放美丽的蝴蝶课件）：春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？（幼儿回答）老师：那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。二、观察蝴蝶，积累经验。老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。老师：小朋友们先看一看，这

38、些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？（幼儿回答）老师：小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。（幼儿回答）老师：对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。三、老师引导，幼儿上色。老师：小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）老师：小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要

39、注意冷色和暖色以及同类色的运用。（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）四、总结评价，结束活动。老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐，让幼JHS互欣赏作品。五、延伸活动：给画面添画创意美术教案篇15教学目标：1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。教学重点、难点：重点：学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。难点：学生将颜色调和到合适的浓度。教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三种水彩颜料,吸管一根。小毛笔、水罐、纸、小抹布等。2、教师除准备颜料外，还需准备好相关图片。教学过程：一、导入：1、欣赏精美的图片，对比彩色画

40、面与黑白画面，让学生在讨论交流中了解自然界中色彩的丰富与美丽。二、学习、发展：2、老师根据同学们得总结，做一次范画，让学生明白调好颜色是关键。3、学生练习调色,鼓励学生大胆试验,汇报自己的发现。三、共同探索1、引导学生观察自己的作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么变化？这些颜色是怎么变出来的。2、教师帮助学生一起总结。3、奇思妙想做T故，对画面进行添加，使构图更加完整，情节更完美。4、除了吹的方法以外，你还能想出哪些好方法来让这三个好朋友一起玩耍呢？想一想、做T故。四、收拾与整理：学生将自己的作品放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整洁。然后用抹布清理桌子，最后将水罐等洗净。五、

41、作业设计：用红、黄、蓝三种颜料制作一幅优秀的作品。创意美术教案篇16活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。活动准备:1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：”有几片花瓣？什么花也有X片花瓣？花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏小蜜蜂采花蜜，进一步熟悉各种花的名称和特征。2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：春天来,春天来,花儿朵朵

42、开，红花开,白花开,蜜蜂蝴蝶都飞来（将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？这里的花像什么？有什么颜色？这样的花是怎样画出来的？（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到花心，最后添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；针对幼儿能力的强弱，分层次指导；指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：运用丰富的色彩绘画一小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！4、欣赏

43、幼儿作品：将幼儿的绘画作品都放在地板上,布置成一个大花园,请幼儿相互说说哪一朵花大？哪朵花小？请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上,让幼儿用绳子来表现创作难度就不会本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容花花朵朵非常相似,但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏,所以我选择了大班进行教学。二、目标本次活动的目标制定是1、欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。2、尝试用绳子来表现花朵的形态。3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。三

44、、过程1、引题情景引题，激发兴趣。以花仙子引题，吸引了幼儿的注意力，也让幼儿充满向往之心和探索的欲望。2、谈话通过提问、欣赏、交流，让幼儿体会、感受花的美丽，简单了解各种各样的花，以及它们的外形特征。3、幼儿活动我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的积极性，这也是幼儿的一个尝试活动,他们利用教师所提供的材料,根据自己的意愿进行选择并操作,在这个过程中是充分体现其主体地位的。四、展示展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,让幼儿感受花的美丽的各种表现形式，从而提高审美能力。创意美术教案篇17教学目标：1、使幼儿掌握毛笔的握笔姿势，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。2、让幼儿获得

45、初步的中国画知识，了解文房四宝等材料，使幼儿热爱中国画,感受中国画的魅力。3、培养幼儿表现生活、热爱大自然的情趣，并逐步提高绘画创作能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：1、笔、墨、纸、砚，毛笔若干，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。2、电视、DVD、U盘。活动过程：1、教师引导幼儿安静，以谜语小蝌蚪引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。2、出示笔、墨、纸、砚，引导幼儿认识中国画的作画工具，欣赏一些中国画,感受国画的魅力。3、了解毛笔的结构，学习毛笔的握笔姿势。4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。注意：用墨不能太多，小蝌

46、蚪的尾巴一定要细细的，弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。5、幼儿作业，教师巡回指导，帮助个别幼儿掌握正确的握笔方法。6、幼儿互相欣赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。活动反思：1.幼儿能够充分感受到国画的魅力，认识国画的作画工具，对画产生了浓厚的兴趣。2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进行绘画,能够大胆完成作业,大部分幼儿作业效果好。3、由于幼儿初步接触国画技法，不能较好的运用墨汁，出现太燥或太湿的情况，以后可以多进行这样的练习。创意美术教案篇18活动目标：1、根据小蝌蚪找妈妈的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。2、发展幼儿的想象力和创造力。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。2、教师的范画。3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定