《单片机-led灯闪烁控制》教学设计.docx

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1、单片机C语言的应用.单片机控Ied灯闪耀教学设计乐东职业中专学校教研组李传龙课程名称单片机C语言的应用授课类型理实一体课题名称单片机限制Ied灯闪耀授课时数2学时（80分钟）适用班级15级电子专业授课时间2015年9月23日教材分析本课程选用电子工业出版社教材单片机C语言的应用。本课题为该教材的项目：单片机限制Ied灯闪耀该教材将：电子分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计等学科融合为一门理实一体化教学的课程。学情分析依据电子专业教学安排，二年级的学生是初次接触专业基础课程，他们基础薄弱，但他们有着对未知领域充溢新奇的天性，同时对学习也存在很大的畏难心理，缺乏学习自觉性和耐性。我

2、在教学设计时尽量避开困难难懂的原理，用简洁明白的学前微课视频帮助学生克服畏难心情，完成课前学习。用课堂微课视频与详细的任务单引导学生通过训练驾驭技能，通过小组合作教学的方式激发学生学习技能的爱好。教学目标认知目标1、让学生了解单片限制Ied灯闪耀的原理2、让学生了解单片机限制Ied灯闪耀的学问和在现实生活中的应用。技能目标1、驾驭Ied灯闪耀的原理。2、了解延时函数、循环语句的应用。3、驾驭单片机限制led灯程序的编写。情感目标1、培育学生仔细、严谨、细致的工作作风；2、培育学生的平安意识和良好的职业素养；3、培育学生的团队协作精神。重点难点重点1、Ied灯闪耀的原理；2、延时函数、循环语句的

3、编写。难点1、Ied灯闪耀的原理；2、单片机限制Ied灯程序的编写。关键点激发学生对电工电子训练的爱好教学方法教法微课教学、示范教学、任务驱动、激励教学等学法仿照学习、自主探究、任务引领、小组合作等教具打算1、单片机试验板（每学生一板）2、工具：示波器3、微课视频（课前学习、课堂学习各一）、课前自主学习任务单、课堂练习任务单板夹、笔4、投影仪教学任务教学环节师生活动教学方法设计意图一、讲解复习课前学习学问、引入讲解新课（约15分钟）1、平安教化每天讲（约1分钟）点名，学生分组入座强调平安操作规程K老师检查工装K学生自查工装示范教学老师身体力行是学生最好的示范。2、提出任务、引入新课（约6分钟）

4、展示本次课程任务图纸,检查学生课前学习状况Ied灯闪耀原理延时函数编写While（）语句编写K老师提出问题R学生小组合作回答问题自主教学小组合作展示课前学习成果，带着问题进行学习有助于学生提高3、任务分解、学习（约8分钟）播放课堂学习视频驾驭Ied灯闪耀的原理延时函数循环函数Led灯闪耀程序的编写平安操作留意事项K老师播放视频重点提示K学生观看视频记录重点、关键点提问教学通过微课视频教学可以第一时间让学生抓住重点，提高学习效率。二、练习1、学生分组进行实训操作（约15分钟）延时函数时间的间隔利用人类眼睛的暂留现象、选择合适的时间间隔，时间太长了我们无法看到闪耀，时间太短了我们的眼睛无法视察得到

5、O循环语句的编写留意单片机端口的定义,本试验应用Pl端口，P必需高校，否则keil编译出错。留意保持工作环境的清洁、工具摆放的整齐K老师巡回指导K学生分组练习小组合作视察探讨填写【任务单】卡任务引领微课教学互助实训趣味教学小组合作学习细心设计的任务单清楚明白的引导学生进行互助实训。任务引领式的互助实训教学变更了以往学生自由实训的无序状态，有效的进行实训过程的细微环节限制，使学生的实训达到事半功倍的效果。三、评价与总结沟通、评价、总结（约10分钟）1、按6S车间管理规范进行实训场所整理（约1分钟）K老师检查R学生清洁整理规范要求提升职业素养去与不去499t*具化用地科学率/4c11ON6，0SE池小乐埼11fHrtiHSKE/SAFnYI*加包，攵|M*et安全i户2、沟通、展示（约2分钟）小组沟通实训心得和体会展示产品K学生沟通探讨展示产品学会共享3、评价（约2分钟）学生填写【互助训练任务单】的自我评价与体会，老师收集任务单并进行整体和个别点评。K学生自我评价K老师X点评认清自我学习他人4、总结（约5分钟）总结教学过程，强调重点，布置课外作业。K老师X总结R学生H思索巩固新知教学反思