提高小学语文教师教材解读能力的实践研究.ppt
《提高小学语文教师教材解读能力的实践研究.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《提高小学语文教师教材解读能力的实践研究.ppt(16页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、“提高小学语文教师教材解读能力的实践研究”课题开题报告,一、课题提出的背景,小学语文教师专业发展的需求推进我市小学语文教研水平的需求 整合优势教研资源的需求,二、课题的界定,致力于“提高小学语文教师解读教材能力”依托广大课题参与教师通过大量的日常教学、教研活动的不断实践,不断积累,最终形成教师解读教材的习惯、思维、能力。,三、课题研究现状、选题的理论意义与现实意义,现实问题:教材解读的层次浅、随意性大教材解读缺乏“目标意识”教材解读存在依赖思想 教材解读缺少专业指导 教材解读的导向偏差,四、课题的研究目的、研究内容及 理论支撑,研究目的:通过本课题的研究,科学、高效地培养教师养成深入钻研教材的
2、习惯,总结、掌握符合本地情况的教材解读的方法、策略和途径,使教师更加科学、有效地实施语文教学,提高学生的语文素养的同时,教师自身专业素质也获得发展和提升。,研究内容:汉语拼音教材解读的方法、策略的研究;识字教材解读的方法、策略的研究;阅读教材解读的方法、策略的研究;习作教材解读的方法、策略的研究;语文综合性学习教材解读的方法、策略的研究;,理论依据:,教材观:教材不仅具有工具意义,而且教材文本还负载文化信息,具有文化意义;教材是教师进行教学的主要依据,为教师采取多种教学策略提供了有利的条件;教材是学生系统高效有序地获取知识提高能力的主要手段,也是形成健康的情感、态度、价值观的重要途径;教材是为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 提高 小学语文 教师 教材 解读 能力 实践 研究
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5980601.html