思维形态的基本规律.ppt

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1、在上一章中我们了解了关于概念、命题和推理的一些一般知识，在这一章中我们将介绍对这些思维形态起作用的几个基本规律，即同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。这些规律为人们运用概念、命题和推理提供了起码的准则，也为逻辑学研究思维形式提供了出发点和基础，因而也被称为逻辑基本规律。,第一节 同一律,一、同一律的内容和要求同一律的内容是：在同一思维过程中，每一概念、命题都具有自身的同一性。,同一律要求人们在同一思维过程中，对概念、命题的运用都保持确定性，不把不同的概念、命题混淆起来，不随意地把一个概念或命题换成另一个不同的概念或命题。,二、违反同一律的要求所犯的逻辑错误违反了同一律的要求，会犯以下逻辑错误：

2、,（一）“混淆概念”或“偷换概念”“混淆概念”是指在同一思维过程中，把两个或几个不同概念混为一谈；“偷换概念”是指在同一思维过程中，把一个概念暗中换成另一个概念。这两种错误有时无明显的界限，可不严格区分。例如：,(1)有人说：形而上学是同辩证法对立的思想方法，而亚里士多德写过形而上学，可见亚里士多德是反对辩证法的。,（1）一次，某人到乡下去做甲状腺肿大病的宣传防治工作。在一次群众动员大会上，他反复讲了这项工作的意义，最后强调说：“甲状腺肿大的原因是由于缺碘。”没想到话音刚落，台下就有人插话说：“错误缺点人人都有嘛！改了就是好同志。用得着那么大惊小怪吗！”,（2）一次，某人到乡下去做甲状腺肿大病

3、的宣传防治工作。在一次群众动员大会上，他反复讲了这项工作的意义，最后强调说：“甲状腺肿大的原因是由于缺碘。”没想到话音刚落，台下就有人插话说：“错误缺点人人都有嘛！改了就是好同志。用得着那么大惊小怪吗！”,（2）十年动乱中，一位农村支部书记的女儿走后门当上了语文教师。一次，在课堂上，一学生问她：“书上说，蜜蜂使花园里增添了生气，这是什么意思啊？”这位老师回答说：“蜜蜂偷花粉，花儿就生气呗。”同学们哄堂大笑。这位老师可不高兴了：“有什么好笑！花儿要是不生气，哪儿来的鲜花怒放啊？！”,（3）十年动乱中，一位农村支部书记的女儿走后门当上了语文教师。一次，在课堂上，一学生问她：“书上说，蜜蜂使花园里增

4、添了生气，这是什么意思啊？”这位老师回答说：“蜜蜂偷花粉，花儿就生气呗。”同学们哄堂大笑。这位老师可不高兴了：“有什么好笑！花儿要是不生气，哪儿来的鲜花怒放啊？！”,怒,（3）在北京电视台播出的一次晚会上，主持人请一位电影演员表演一个文艺节目。演完后，那位电影演员反过来请主持人也来表演一个节目。主持人说：“既然她唱了一首情歌，我也唱一首情歌。因为我觉得爱情有广博的含义，不仅要爱自己的爱人，还要爱祖国，爱父母。”,（4）在北京电视台播出的一次晚会上，主持人请一位电影演员表演一个文艺节目。演完后，那位电影演员反过来请主持人也来表演一个节目。主持人说：“既然她唱了一首情歌，我也唱一首情歌。因为我觉得

5、爱情有广博的含义，不仅要爱自己的爱人，还要爱祖国，爱父母。”,（4）在“文革”中，有一位中学教师因事情较多，爱人又在外地，经常攒了一大堆脏衣服没时间洗。一次，几位女生主动提出帮助他洗洗衣服。他也没推辞，还嘱咐说：“衣领、衣袖很脏，得多搓几下。”没想到此话恰巧被一“造反派”头头听见了，竟给他安上了一个攻击伟大领袖的罪名，把他打成了“现行反革命”，关进了牛棚。,（5）在“文革”中，有一位中学教师因事情较多，爱人又在外地，经常攒了一大堆脏衣服没时间洗。一次，几位女生主动提出帮助他洗洗衣服。他也没推辞，还嘱咐说：“衣领、衣袖很脏，得多搓几下。”没想到此话恰巧被一“造反派”头头听见了，竟给他安上了一个攻

6、击伟大领袖的罪名，把他打成了“现行反革命”，关进了牛棚。,（5）电视台播出过一个小品：一外宾到书摊上去买书，拿起一本书问道：“庄子是谁啊？”书贩说：“庄子不是人，庄子是地方的 名字。庄子就是村子，村子就是庄子，我们老家都管它叫屯子。”外宾又问：“老子是谁啊？”“老子就是我爸，我爸就是我老子。”“那，孙子是谁啊？”“孙子就是我，我爷爷就管我叫孙子。”,（6）电视台播出过一个小品：一外宾到书摊上去买书，拿起一本书问道：“庄子是谁啊？”书贩说：“庄子不是人，庄子是地方的 名字。庄子就是村子，村子就是庄子，我们老家都管它叫屯子。”外宾又问：“老子是谁啊？”“老子就是我爸，我爸就是我老子。”“那，孙子是

7、谁啊？”“孙子就是我，我爷爷就管我叫孙子。”,儿子放学回家，其父问他在学校的情况，儿子说：今天考历史，问“老子”是谁，我怎么也想不起来了。其父一听，斥责到：笨蛋，天天见面还忘了，老子就是我啊。,（二）“混淆命题”或“偷换命题”“混淆命题”是指在同一思维过程中，把两个或几个不同命题混为一谈；“偷换命题”是指在同一思维过程中，把一个命题暗中换成另一个命题。这两种错误有时也无明显的界限，也可不严格区分。,（1）一位父亲在看了儿子的成绩报告单上的操行评语后勃然大怒，质问儿子：“你说，你都跟谁打架了？！”儿子觉得很冤枉：“我没跟别人打架啊！”父亲说：“你还嘴硬！这上面不是明明写着经常和同学打成一片吗？老

8、师能冤枉你吗！”,（1）一位父亲在看了儿子的成绩报告单上的操行评语后勃然大怒，质问儿子：“你说，你都跟谁打架了？！”儿子觉得很冤枉：“我没跟别人打架啊！”父亲说：“你还嘴硬！这上面不是明明写着经常和同学打成一片吗？老师能冤枉你吗！”,经常和同学打成一片,（2）某游客在一风景区见到吹吹打打抬花轿的甚为有趣，便想乘一回，问轿夫价钱，轿夫回答：“一个人5块。”游客觉得不贵，便上了轿。等轿子停下，游客拿出5元钱递了过去，轿夫却嫌不够。游客说：“不是说好了一个人5块吗？”轿夫回答说：“对呀，我告诉你的是我们这些人一个人5块。我们4个抬轿的，4个吹打的，8个人一共40块。少废话，掏钱吧！”,（2）某游客在

9、一风景区见到吹吹打打抬花轿的甚为有趣，便想乘一回，问轿夫价钱，轿夫回答：“一个人5块。”游客觉得不贵，便上了轿。等轿子停下，游客拿出5元钱递了过去，轿夫却嫌不够。游客说：“不是说好了一个人5块吗？”轿夫回答说：“对呀，我告诉你的是我们这些人一个人5块。我们4个抬轿的，4个吹打的，8个人一共40块。少废话，掏钱吧！”,“偷换命题”有一种特殊表现，叫做“题文相违”，即文章的题目与内容相违背。例如：,在一次世界杯足球赛期间，北京晚报刊登了一篇短文，题为年纪越大越好。文中说，比利时队35岁的守门员普雷德奥姆和爱尔兰队34岁的守门员邦纳都认为，经验对守门员非常重要，而太年轻的守门员则经验不足。邦纳说：“

10、最好的守门员应在28岁和35岁之间”,在一次世界杯足球赛期间，北京晚报刊登了一篇短文，题为年纪越大越好。文中说，比利时队35岁的守门员普雷德奥姆和爱尔兰队34岁的守门员邦纳都认为，经验对守门员非常重要，而太年轻的守门员则经验不足。邦纳说：“最好的守门员应在28岁和35岁之间”,（三）“转移话题”或“暗换话题”“转移话题”或“暗换话题”是在讨论或论述问题时违反同一律要求的表现。“转移话题”是指在讨论或论述问题的过程中偏离了原来的话题；“暗换话题”是指在讨论或论述问题的过程中，把某个话题暗中换成了另一个话题。例如：,（1）一中学生在作文中写了这样一段话：“青年人应该有远大的理想，也就是说，什么样的

11、青年最理想？体魄健全、思想进步才是最理想的青年。”,（1）一中学生在作文中写了这样一段话：“青年人应该有远大的理想，也就是说，什么样的青年最理想？体魄健全、思想进步才是最理想的青年。”,（2）某企业在讨论如何提高产品的质量问题时，有人发言说：“质量问题是个很重要的问题。过去我们村有位打铁的老人，手艺很高明，但是思想保守，不愿把技术传给别人，只教给他第三个儿子，后来他和老三死了，手艺也就绝了，很可惜啊！”,（2）某企业在讨论如何提高产品的质量问题时，有人发言说：“质量问题是个很重要的问题。过去我们村有位打铁的老人，手艺很高明，但是思想保守，不愿把技术传给别人，只教给他第三个儿子，后来他和老三死了

12、，手艺也就绝了，很可惜啊！”,（3）有一则小幽默：一顾客对服务员说：“你看，茶水里有一只死苍蝇！”（顾客：茶水里为什么会有死苍蝇）服务员看了看回答说：“茶是用开水泡的，苍蝇当然要被烫死了。”（服务员：茶水里的苍蝇为什么会死）,“转移话题”有一种特殊表现，就是“答非所问”。例如：,（1）呆仆人,（2）在一次北京市政协举行的记者招待会上，北京晚报记者向天主教北京教区主教提了一个问题：“个别青年生活遇到挫折，向宗教中寻求寄托，请问能提供什么帮助？”这位主教回答说：“我们的教会是面向全人类的，耶稣基督在世的时候教训我们：要与欢乐者一起欢乐，要同情悲痛者。所以不管是顺境还是逆境的人来到教会，我们都是一律

13、欢迎的。”,（2）在一次北京市政协举行的记者招待会上，北京晚报记者向天主教北京教区主教提了一个问题：“个别青年生活遇到挫折，向宗教中寻求寄托，请问能提供什么帮助？”这位主教回答说：“我们的教会是面向全人类的，耶稣基督在世的时候教训我们：要与欢乐者一起欢乐，要同情悲痛者。所以不管是顺境还是逆境的人来到教会，我们都是一律欢迎的。”,三、要正确理解和运用同一律同一律的作用是保证思维的确定性。而思维保持确定性，概念、命题保持确定性，这是思维得以正确进行的首要条件，也是建立任何理论体系，包括逻辑体系的前提。所以，我们在思维活动中必须自觉遵守同一律的要求。,但是，在理解和运用同一律时须注意，同一律的运用是

14、有条件的。其内容和要求都是针对同一思维过程而言的。同一思维过程，即同一时间对于同一对象的同一方面的思维过程。如果是在不同时间，或者是针对同一对象的不同方面，人们对概念或命题的运用未保持同一，不能说是违反了同一律的要求。,同一律只是要求人们在同一思维过程中对概念和命题的运用保持确定性，并不要求人们所使用的概念和命题永远保持不变。,第二节 矛盾律,一、矛盾律的内容和要求矛盾律的内容是：在同一思维过程中，一个命题不能既真又假（或：两个互相否定的命题不能同真）。矛盾律要求人们在同一思维过程中，对一个命题的真和假（或对两个互相否定的命题）不同时肯定。,二、违反矛盾律的要求所犯的逻辑错误违反矛盾律的要求所

15、犯的逻辑错误是“自相矛盾”。例如：,（1）一次，一位干部从单位回家路过地安门，见一外地农村姑娘抱着一条小狗在卖。“大爷，要小狗不？”姑娘问。“卖多少钱？”“50块钱你拿走。”“这种狗能长大吗？”,“噢，长老么老么大的，像头大绵羊！”“长那么大往哪儿搁呀，我不要了。”“不，不，这小狗是不长个的，老是像猫那么小不点儿的！”干部笑了笑，忙着去赶电车。姑娘追了上来：“这小狗是越长越小的，也不带叫唤的。贱卖了，30块钱你拿走你给20吧得了，15块钱你抱着，给你做个小小的老伴吧！”,“噢，长老么老么大的，像头大绵羊！”“长那么大往哪儿搁呀，我不要了。”“不，不，这小狗是不长个的，老是像猫那么小不点儿的！”

16、干部笑了笑，忙着去赶电车。姑娘追了上来：“这小狗是越长越小的，也不带叫唤的。贱卖了，30块钱你拿走你给20吧得了，15块钱你抱着，给你做个小小的老伴吧！”,（2）人民日报曾刊登过一条新华社发的消息：“18名遇难船员即将返回台湾与亲人团聚”。,（2）人民日报曾刊登过一条新华社发的消息：“18名遇难船员即将返回台湾与亲人团聚”。,（3）当代曾刊登过一篇纪实文学世界大串连中国潮纪实，文中出现了这样一段话：“我所在的班有二十八名同学，全班不是干部子弟的就我一个。我父母都是小干部，照说我是进不了这所小学的。母亲在报社工作，认识教育局的一些人，我是走后门进去的。”,（3）当代曾刊登过一篇纪实文学世界大串连

17、中国潮纪实，文中出现了这样一段话：“我所在的班有二十八名同学，全班不是干部子弟的就我一个。我父母都是小干部，照说我是进不了这所小学的。母亲在报社工作，认识教育局的一些人，我是走后门进去的。”,（4）世界奇闻一书中有这样一段话：“部分早已绝种的巨象为什么会生存到今天？这个问题一直是动物学家和自然历史学家潜心研究的问题，但是，至今为止，他们也未能找出一个令人满意的答案来。”,（4）世界奇闻一书中有这样一段话：“部分早已绝种的巨象为什么会生存到今天？这个问题一直是动物学家和自然历史学家潜心研究的问题，但是，至今为止，他们也未能找出一个令人满意的答案来。”,（5）在中央电视台的一次正大综艺节目中，女主

18、持人对分成红、绿、蓝、黄各队的现场来宾说：“我们来看看分数。（各队）分数悬殊不是很大。”,（5）在中央电视台的一次正大综艺节目中，女主持人对分成红、绿、蓝、黄各队的现场来宾说：“我们来看看分数。（各队）分数悬殊不是很大。”,（6）电视连续剧刑警队长第三集中，有一歹徒身带炸药包想上火车，被发现后，跑进了车站客运值班室。刑警队长闻讯赶到后，对公安局长说：“我去跟他谈谈。”局长说：“你去？”刑警队长说：“这是唯一的办法了。万一不行，我再想别的办法。”,（6）电视连续剧刑警队长第三集中，有一歹徒身带炸药包想上火车，被发现后，跑进了车站客运值班室。刑警队长闻讯赶到后，对公安局长说：“我去跟他谈谈。”局长

19、说：“你去？”刑警队长说：“这是唯一的办法了。万一不行，我再想别的办法。”,（7）台湾电视连续剧（1991年版）雪山飞狐第39集中，胡斐来到玉笔山庄，见到苗若兰（苗人凤的女儿）正在弹琴。苗若兰一抬头，见胡斐正望着自己。紧接着有一段对话：,文 字,（8）电视连续剧射雕英雄传（2003年央视版）第8集中有一个很搞笑的情节：,文 字,（9）香港凤凰卫视电影台播出的某影片中有一段有趣的对话：丈夫：“看相的说我会有两个孩子。”妻子：“真的吗？”丈夫：“是啊！别人的话可以不信，看相的话可不能不信。”妻子：“可看相的说我只能生一个孩子，另一个孩子谁给你生啊？”丈夫：“看相的话怎么能信呢？信一句都会倒霉！”,

20、（9）香港凤凰卫视电影台播出的某影片中有一段有趣的对话：丈夫：“看相的说我会有两个孩子。”妻子：“真的吗？”丈夫：“是啊！别人的话可以不信，看相的话可不能不信。”妻子：“可看相的说我只能生一个孩子，另一个孩子谁给你生啊？”丈夫：“看相的话怎么能信呢？信一句都会倒霉！”,三、要正确理解和运用矛盾律矛盾律的作用是保证思维的一致性、无矛盾性。思维的一致性、无矛盾性，同思维的确定性一样，也是正确思维所必须具备的。无论是日常思维，还是科学理论，都不允许有自相矛盾。在论证中，人们常常通过揭露矛盾来进行反驳。例如:,（1）亚里士多德曾断言：物体从高空中下落的速度与其重量成正比。伽利略则认为，在真空中，轻重物

21、体从同样的高度下落应同时落地。伽利略是这样论证的：,用A表示一重物，用B表示一轻物。假设A与B捆在一起成为合物AB。现在考虑A+B和A何者下落的速度快:,A,A,B,A,按亚里士多德的说法，AB下落的速度应比A快。,A,但另一方面，因B比A落得慢，B应减慢A的速度。所以，AB下落的速度又应比A慢。,A,这样便得出了自相矛盾的结论。可见，亚里士多德的论断是错误的。,A,A,A+B速度快,A速度快,B,正确的说法应该是：物体从高空中下落的速度与其重量无关。即是说，在真空中，轻重物体从同样的高度下落应同时落地。,A,A,（2）在1993年举行的首届国际华语大专辩论会决赛上，反方复旦大学队三辩揭露了正

22、方台湾大学队一辩在论证“人性本善”时隐含着的矛盾，对对方进行了有力的反驳：,文 字,在运用矛盾律时须注意：第一，矛盾律的运用也是有条件的。与同一律一样，其内容和要求也是针对同一思维过程，即同一时间对于同一对象的同一方面的思维过程而言的。如果是在不同时间，或者是针对同一对象的不同方面，人们对一个命题的真和假（或对两个互相否定的命题）分别予以肯定，不能说是违反了矛盾律的要求。,第二，矛盾律所说的矛盾与辩证法所说的矛盾是截然不同的。前者是指逻辑矛盾，即同一思维过程中对同一命题的真和假（或对两个互相否定的命题）的同时肯定；后者是一种辩证矛盾，即事物内部各个对立面之间既相互依存又相互排斥的关系。矛盾律只

23、不允许出现逻辑矛盾，并不否定也不涉及辩证矛盾。,第三节 排中律,一、排中律的内容和要求排中律的内容是：在同一思维过程中，一个命题不能既不真又不假（或：两个互相否定的命题不能同假）。排中律要求人们在同一思维过程中，对一个命题的真和假（或对两个互相否定的命题）不同时否定。,二、违反排中律的要求所犯的逻辑错误违反了排中律的要求，会犯“是非两不可”的逻辑错误。例如：,（1）有人发表了这样一段议论：“世界上究竟有没有鬼呢？我认为，不能说有，也不能说无。信则有，不信则无。”,（1）有人发表了这样一段议论：“世界上究竟有没有鬼呢？我认为，不能说有，也不能说无。信则有，不信则无。”,（2）某中学语文教研组在讨

24、论语文课要不要增加补充教材的问题时，出现了两种不同意见，有人认为应该增加，有人反对。李老师发言说：“增加补充教材，容易分散学生的注意力，影响学生掌握课本知识，我自己备课也来不及，我不赞成；但是，不增加补充教材，知识量不足，课时用不完，我也不赞成。”,（2）某中学语文教研组在讨论语文课要不要增加补充教材的问题时，出现了两种不同意见，有人认为应该增加，有人反对。李老师发言说：“增加补充教材，容易分散学生的注意力，影响学生掌握课本知识，我自己备课也来不及，我不赞成；但是，不增加补充教材，知识量不足，课时用不完，我也不赞成。”,（3）某医院收治了一位传染性肝炎病人。因该医院没有专门的传染病房和严格的隔

25、离设施，医务人员担心自己被传染，要求公费注射胎盘针预防。护理部主任就此事向院领导请示，院领导说：胎盘针是自费药品，用公费报销不妥当吧！但医务人员的健康应该重视，需要注射胎盘针而不给报销也不妥当。还是你看着办吧。”,（3）某医院收治了一位传染性肝炎病人。因该医院没有专门的传染病房和严格的隔离设施，医务人员担心自己被传染，要求公费注射胎盘针预防。护理部主任就此事向院领导请示，院领导说：胎盘针是自费药品，用公费报销不妥当吧！但医务人员的健康应该重视，需要注射胎盘针而不给报销也不妥当。还是你看着办吧。”,三、要正确理解和运用排中律排中律的作用是保证思维的明晰性。在一个命题或真或假的情况下，不做出两否的

26、选择，这种明晰性对于正确思维也是必需的。在论证中，人们常常运用反证法来进行证明，其依据就是排中律。,反证法是这样一种证明方法：先假设要证明的论题为假，然后从此假设出发，引出一个显然荒谬的结果，从而推翻假设，确定要证明的论题为真。其论证过程如下：,求证：A 假设非A（即A假）如果非A，则B（B是显然假的）非B 所以，非非A（即否定A假）所以，A（即肯定A真）例如：,根据排中律,在一个袋子里有红、白、黑三种不同颜色的球。任意取出7个。求证：取出的球中至少有一种颜色的球不少于3个。解此题便可用反证法：先假设要证明的论题为假，则：取出的球中每一种颜色的球都少于3个，即每一种颜色的球至多有2个。这样，三

27、种颜色的球相加，最多只有6个，显然与题设不符。所以，假设不成立，原论题得证。,在运用排中律时须注意：第一，排中律的运用也是有条件的。与同一律、矛盾律一样，其内容和要求也是针对同一思维过程，即同一时间对于同一对象的同一方面的思维过程而言的。如果是在不同时间，或者是针对同一对象的不同方面，人们对一个命题的真和假分别予以否定，不能说是违反了排中律的要求。,第二，运用排中律时还须注意，排中律虽要求人们在同一思维过程中不同时否定一个命题的真和假，但并不要求人们对任何命题的真假都做出二择一的肯定回答。一个命题或真或假，二者必居其一，但究竟是真是假，人们并不一定有清楚的认识。对某个命题是真还是假，人们不表态

28、，或表示自己不能确定，不能说是违反了排中律的要求。,第三，排中律只是二值逻辑的规律。在三值或三值以上逻辑中，由于命题可以有真和假以外的其他值，对一个命题的真和假同时否定，就不再被认为是不合逻辑的。我们将排中律作为逻辑基本规律，仅是在二值逻辑的范围内，就不存在真和假以外的其他值的命题而言的。,第四节 充足理由律,一、充足理由律的内容和要求充足理由律的内容是：在思维过程中，一个命题的真假值或一个推理的有效性若能确定，必有其充足理由。所谓充足理由，是指真实的，并且与推断有充分的逻辑联系的理由。,充足理由律要求人们在确定一个命题的真假值或一个推理的有效性时，提供充足的理由，而不是妄下结论。,二、违反充

29、足理由律的要求所犯的逻辑错误违反了充足理由律的要求，会犯以下逻辑错误：,（一）“虚假理由”“虚假理由”即以虚假的命题作为理由。例如：（1）在历史上，人们曾经认为，地球是宇宙的中心，其理由是：太阳是围绕着地球转的。,（一）“虚假理由”“虚假理由”即以虚假的命题作为理由。例如：（1）在历史上，人们曾经认为，地球是宇宙的中心，其理由是：太阳是围绕着地球转的。,（2）某班学生以谈呆气为题写了一次作文。为了论证“杰出人物都有坚忍不拔的呆气”这个论题，有个学生说：“我国数学家陈景润经多年努力，终于论证了112的哥德巴赫猜想，摘取了世界数学王冠上的明珠。”还有一个学生说：“华罗庚因为他有呆气，才能证明112

30、这个世界数学难题。”,（2）某班学生以谈呆气为题写了一次作文。为了论证“杰出人物都有坚忍不拔的呆气”这个论题，有个学生说：“我国数学家陈景润经多年努力，终于论证了112的哥德巴赫猜想，摘取了世界数学王冠上的明珠。”还有一个学生说：“华罗庚因为他有呆气，才能证明112这个世界数学难题。”,（二）“预期理由”“预期理由”即以真假尚未确知的命题为理由。例如：,（1）有人提出,凡癌症患者都应该练气功，理由是：气功能够治癌。（2）有人认为，在外星球上存在着“宇宙人”，他们的智慧远远超过地球上的人类。其理由是：飞碟是从外星球来的发射器，而且具有极佳的性能。,（1）有人提出,凡癌症患者都应该练气功，理由是：

31、气功能够治癌。（2）有人认为，在外星球上存在着“宇宙人”，他们的智慧远远超过地球上的人类。其理由是：飞碟是从外星球来的发射器，而且具有极佳的性能。,（三）“推不出”“推不出”是指理由与推断之间无逻辑联系或无充分的逻辑联系。例如：,（1）吕氏春秋中讲了一个故事：宋国的澄子丢失了一件黑衣服，就到路上去找。他看见一个妇人穿着一件黑衣服，就拽住她的衣服不放，想夺走。他说：“我今天丢了一件黑衣服。”妇人说：“你虽然丢了一件黑衣服，但这件是我自己做的。”澄子说：“你不如赶快把衣服给我。我丢的那件是绸里的，而你现在这件是布里的，用布里的顶绸里的，你不是占便宜了吗？”,（1）吕氏春秋中讲了一个故事：宋国的澄子

32、丢失了一件黑衣服，就到路上去找。他看见一个妇人穿着一件黑衣服，就拽住她的衣服不放，想夺走。他说：“我今天丢了一件黑衣服。”妇人说：“你虽然丢了一件黑衣服，但这件是我自己做的。”澄子说：“你不如赶快把衣服给我。我丢的那件是绸里的，而你现在这件是布里的，用布里的顶绸里的，你不是占便宜了吗？”,（2）2006年4月9日晚北京电视台某节目中，记者采访曾提交过关于公园应该免费问题的提案的一位政协委员，该政协委员在谈及为什么公园应该免费时说：公园免费可以给人们提供方便，如果公园收费，那么没带钱的人出来遛弯就进不了公园,（2）2006年4月9日晚北京电视台某节目中，记者采访曾提交过关于公园应该免费问题的提案

33、的一位政协委员，该政协委员在谈及为什么公园应该免费时说：公园免费可以给人们提供方便，如果公园收费，那么没带钱的人出来遛弯就进不了公园,（3）2008年3月4日，在十一届全国政协一次会议分组讨论中，身为北京某房地产公司老总的政协委员穆麒茹在谈到房价上涨的原因时说：,“钉子户也导致了房价上涨，把开发商都当成高房价的罪魁祸首和过街老鼠不公平。”“钉子户为了他个人的利益，损害了包括开发商在内的多数人的利益！”穆麒茹称，拆迁时，国家和政府都要求开发商拿出许多名目的补偿，“我觉得够了，如果过度补偿，费用也会打入开发商的开发成本，最终还是会落到买房人的头上”。对以上高论，北京晚报新闻点点评的看法是：“跟胖子

34、导致全球变暖理论相近。”,“钉子户也导致了房价上涨，把开发商都当成高房价的罪魁祸首和过街老鼠不公平。”“钉子户为了他个人的利益，损害了包括开发商在内的多数人的利益！”穆麒茹称，拆迁时，国家和政府都要求开发商拿出许多名目的补偿，“我觉得够了，如果过度补偿，费用也会打入开发商的开发成本，最终还是会落到买房人的头上”。,（4）在某电视台播出的一场知识竞赛上，有一道抢答题，要求说出四句古诗，其中包含着科学道理。一组选手答完此题，主持人认为答得不太准确，自己举了一个可作为正确答案的例子：“欲穷千里目，更上一层楼。”主持人解释说，这两句古诗说明，古代的中国人已经知道地球是圆的了。,（4）在某电视台播出的一

35、场知识竞赛上，有一道抢答题，要求说出四句古诗，其中包含着科学道理。一组选手答完此题，主持人认为答得不太准确，自己举了一个可作为正确答案的例子：“欲穷千里目，更上一层楼。”主持人解释说，这两句古诗说明，古代的中国人已经知道地球是圆的了。,三、要正确理解和运用充足理由律充足理由律的作用是保证思维的论证性。同思维的确定性、无矛盾性、明晰性一样，思维的论证性也是正确思维所必须具有的。思维没有论证性，命题的真假值和推理的有效性可以随意确定，就没有了好坏、是非、对错的标准，获得正确的认识也就成了空谈。,在日常认识中，人们要确定一个命题为真或为假，必须有充足理由，否则人们的认识就不可靠。在演讲、论辩中，人们

36、要证明一个观点或反驳一个观点，也必须提出充足理由，否则就不能令人信服。在构建逻辑体系时，更要严格遵守充足理由律的要求，概念的提出，命题的运用，推理规则的制定，定理的证明，等等，都必须有充足理由。,在运用充足理由律时须注意，充足理由律虽然要求理由真实，并且理由与推断有充分的逻辑联系，但它本身并不能解决某种具体理由是否真实、是否与其推断有充分的逻辑联系的问题。某种具体理由是否真实，决定于它是否符合实际，这要由实践及与之有关的学科去解决。而某种具体理由与其推断有无充分的逻辑联系，则要通过运用有关的具体逻辑知识去判定。,本 章 结 束,苗若兰：“你就是雪山飞狐？”胡斐：“嗯。”苗：“我们，我们好久没有

37、见面了。”胡：“足足三年了。,你长大了。,怎么，这山庄里一个人都没有，只有你一个人在？”,怎么，这山庄里一个人都没有，只有你一个人在？”,“怎么，这山庄里一个人都没有，只有你一个人在？”,“怎么，这山庄里一个人都没有，只有你一个人在？”,在蒙古大漠，郭靖初次遇到“黄河四鬼”，双方交起手来。刚打了几下，郭靖忽然想起江湖规矩，立刻叫对方暂且停手，然后自报家门，并询问对方“尊姓大名”。对方回答后，郭靖拱手说道：“久仰久仰，不过，我从来没听说过。”对方顿时“晕倒”。,在蒙古大漠，郭靖初次遇到“黄河四鬼”，双方交起手来。刚打了几下，郭靖忽然想起江湖规矩，立刻叫对方暂且停手，然后自报家门，并询问对方“尊姓大名”。对方回答后，郭靖拱手说道：“久仰久仰，不过，我从来没听说过。”对方顿时“晕倒”。,“久仰久仰，不过，我从来没听说过。”,“久仰久仰，不过，我从来没听说过。”,正方一辩：“孟子认为人性本善，所以“见孺子将入于井”，每一个人都会有恻隐之心。而佛家说，一心迷是众生，一心觉则是佛。正因为人性本善，所以人随时随地都可以放下屠刀、立地成佛。”反方三辩：“对方一辩说，有的人是放下屠刀，立地成佛的，这不错，但我请问，如果人都是本善的话，谁会拿起屠刀呢？”,