建设国家示范性高职院校.ppt

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1、建设国家示范性高职院校方案汇报,汇报人：俞仲文 2006年12月3日,汇报提纲,一、优势与特色二、问题与思考三、目标与任务四、内容与进度五、经费与保障,学校于1992年创建，经过14年的发展，在六个方面实现了全国率先，形成了自己的办学优势与特色。率先于92年就起名为“职业技术学院”率先把“大学水平的能工巧匠”作为培养目标率先建成功能齐全、在国内领先的校内实践教学基地：工业中心率先建立了以职业能力为本位的人才培养模式率先成立专业管理委员会，让企业参与学校人才培养的全过程率先成为国内对港澳台单独招生的高职院校,一、优势与特色,办学理念先进，特色鲜明,办学理念：以德立人，以用立业，以特立校2001和

2、2005年连续两届获得国家教学成果一等奖近5年，国内外来访的同行、专家、领导达1000多批次，接待来宾近3万人次,办学实力强,占地：168万平方米建筑面积：49.31万平方米全日制在校生：近2万人教学科研仪器设备总量3.83万台套，总值3.37亿元（其中企业捐赠近7000万元）,办学实力强,信息点 28000个；多媒体教学资源库总容量 7 TB师资队伍：专任教师975人，42%来自企业，686名专业教师中具有“双师”资格的494人。,具双师资格,来自企业,专业建设理念,“深圳的经济增长点在哪里，就把专业办到哪里”、“职业岗位需要什么，我们的专业就教授什么”,产学合作理念,全方位合作、全过程参与

3、，形成了互利互惠、互动共建的长效机制,目前有校外实践教学基地 506个（其中已挂牌331个）。有专业管理委员会89个（近1000名校外专家参与），与6000余家企业建立各种联系深圳家具行业协会投资4800万元在我校建立深圳家具行业公共技术平台,设在校内的深圳家具研发院,企业将客户培训中心设在学校,企业捐赠思科、华为、海德堡等企业捐赠设备软件总量：5978台套价值：6350万元,FMS柔性制造系统（部分捐赠）,通广北电客户培训中心 华为3com网络技术学院 思科网络技术学院 海德堡印刷技术培训中心 海王星辰药店管理学院等15个,人才培养质量高，受到广泛认可,近10年来学校毕业生就业率柱状图,毕业

4、生中级以上技能等级证书或职业资格证书获取率达到100%，部分专业高级职业资格证书获取率80%50名学生通过CCIE考试认证，成为国际顶级互联网络专家近3年，学生在市级以上各类大赛中获得包括中国机器人大赛及RoboCup中国公开赛亚军在内的280余项奖励,学生具有良好的职业道德和社会公德，社会各界高度认同,2006年对毕业生跟踪调查情况统计（发放问卷6000余份，回收4400余份）,毕业生就业基本对口的占82.6%，岗位稳定率达54%，16.7%成为单位“技术骨干”,积极开展社会服务和对口支援工作,开设数控模具等9大类217个项目的培训，4万余进城劳务工受惠，培养高级工、技师6800余人次近两年

5、，为全国120多所高职院校536位教师提供培训对口支援西藏职院、乌鲁木齐职大、贵州铜仁职院、黔西南民族职院和广东河源职院等院校,整体实力较强，但具有绝对优势的亮点项目不多；师资素质较高，但缺乏技术大师；人才培养模式改革取得成绩，但发展还很不平衡；课程建设取得进展，但还不能全面引入国际标准；,二、问题与思考,产学研合作取得了一定成绩，但形式单一，紧密型合作的典型还比较少；毕业生就业率持续走高，但在重要的技术岗位或关键岗位就业的人数不多；相当一部分毕业生已取得了高级技术等级证书，但还有为数较多的学生只取得中级证书；职教研究已取得一定的成绩，但离成为我国重要的职教研究基地，差距还十分大。,没有一流的

6、职业教育，就没有一流的国家实力。新时期，学校要敢于否定自己，超越自己。要站在三个历史高度：站在我们国家面临第三个经济增长期的历史高度来思考我们的责任；站在不仅为深圳、更要为广东和全国做出更大贡献的历史高度来盘点我们的任务；站在率先成为中国高职“航母”和高水平示范校的历史高度来谋划未来的发展。,我们的认识,1.整体目标：瞄准世界一流，保持国内领先，成为有一定国际影响的中国特色高职教育排头兵,三、目标与任务,2.实施“六大计划”重点专业建设计划：建成12个品牌专业和相关特色专业群；实践教学基地功能提升计划：建设12个技术中心或重点实训室；能工巧匠型大学生培养计划：提高学生就业能力和就业质量；专业教

7、师团队建设计划：提高教师“双教”能力（既能教动脑，又能教动手）；专业教学资源库建设计划：优质教学资源共享；中国特色高职教育理论研究计划：力争成为中国高职教育研究重要思想库。,3.成为“六个示范”职业素质教育的示范建立人文素质、外语口语和体能测试3个中心开展成功教育、生活教育、养成教育和感恩教育等工业中心同时成为职业素质训导中心,工学结合、校企合作的示范每个专业与30家以上的企业合作，每个实训室与3家以上企业共建;建立仿真实训环境，将部分实操课程放到合作企业;为企业提供生产场地和员工培训，吸引企业将设备甚至生产线搬进学校;使首次就业的专业对口率、岗位稳定率、高技能证书获取率分别达到90%、70%

8、、60%;每个重点建设专业群都要引进2家以上企业，采用“冠名”、联合培养等形式创新办学体制。,课程改革的示范 104门核心课程率先引入国际标准和行业标准;贴近生产、贴近技术、贴近工艺、贴近实务，与企业合作开发课程教学计划、大纲、教材;以学校和企业为教学双主体，建立以职业能力为主线，教学做合一的课程体系，使我校国家精品课程达到21门以上，省级精品课程达到38门以上;开发200部能紧跟技术工艺前沿，现场性强的教材。,教学方法、手段改革示范 采用任务驱动、案例教学、项目教学等方法，鼓励学生自主学习，采用多媒体教学等现代化教学手段。“双师型”教师队伍建设示范 社会服务和辐射能力建设示范每年为社会开展培

9、训和鉴定不少于2.5万人次；每年获得横向课题经费不少于1000万元；每年培养高职师资不少于1000人次；直接和间接受惠师生不少于5万人次。,深圳四大支柱产业：高新技术产业现代物流业金融服务业文化产业,电子信息工程计算机网络技术计算机辅助设计与制造食品生物技术楼宇智能化工程技术港口与航运管理印刷技术,商务英语城市园林,国际化城市花园城市,珠宝首饰鉴定与工艺影视动画,设计之都 动漫之都,汽车运用技术,满足深圳现代交通发展的需要,文化产业,现代制造业电子信息产业新材料和精细化工国际物流电子商务艺术设计印刷等,（12个重点建设专业：第一产业 1个，第二产业 5 个，第三产业 6 个）,四、内容与进度,

10、1.重点专业及技术中心（实训室）建设,重点建设专业、专业群，技术中心和实训室一览表,重点建设专业、专业群，技术中心和实训室一览表,重点建设专业、专业群，技术中心和实训室一览表,重点建设专业目标,重点建设专业目标,2.师资队伍建设：启动六项计划,技术大师引进和培养计划：按每人 30-120万元不等在海内外引进和培养 23名技术大师及61名专业技术骨干;“技师培养计划”和“教授+技师计划”：双高层次的“双师型”教师比例达到 80%;专任教师工学动态组合计划：192人下企业，12个重点专业每年聘请 100名左右企业技术骨干作为兼职教师;教师评价体系改革计划：以解决企业技术难题，获得发明专利，开发新产

11、品、新工艺，承接横向项目作为评价标准;教师国际化培训计划：计划派遣 64名教师到国外学习;教师职业精神培养计划：把师德师风纳入教师考核指标；开展“金牌教师”评选、年度人物评选、拜师仪式等活动。,3.共享型教学资源库建设,建设目标：建立教学资源共享中心的软硬件平台建成总容量为20TB的共享型、开放式、国际性专业教学资源库建立分层次的优质资源共享系统,建设内容：,4.辐射能力建设,项目进度及验收要点,项目进度及验收要点,经费预算资金来源及预算表（单位：万元）,五、经费与保障,已纳入深圳市“十一五”规划:“深圳职业技术学院按照专业化、市场化和社会化的方向，强化办学特色，争取进入全国100所示范性高等

12、职业院校”市长表态：为率先建成示范校，“要什么给什么”学校“十一五”规划已获市政府初审通过，到2010年在校生达到3万人,2保障措施,深圳市政府全力支持学校建设示范性院校,组织、制度保障成立领导小组制定深职院示范性院校建设专项资金管理办法完善奖惩制度 创新保障观念创新：坚持以科学发展观为指导，走内涵发展道路办学模式创新：坚持为地方经济发展服务的办学原则，不断强化办学特色体制创新：引入市场机制，实施品牌扩张战略，采用连锁、加盟、兼并、集团化和联合办学等方式放大学校办学资源,质量保障,树立新的质量观：以职业道德素质为人才培养的第一质量，以职业技能训练为人才培养的第一要素，以促进学生全面发展为人才培养的第一目标继续完善督导督教、教师评学、学生评教三方独立并行的质量监控保障体系把社会评价、用人单位评价和校内质量监控结合起来,结语,深职院14年改革、建设和发展的历程，体现了中国特色高职教育的强大生命力，证明了发展高职教育是国家实现现代化、走向文明富强的必由之路。我们的历史责任是：为中国高职教育走向世界做出我们更大的贡献。,