幼儿园案例分析-心理.ppt
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1、幼儿园分析幼儿活动心理,存在的问题,当前在幼儿园建筑设计中由于建筑师对幼儿的心理、生理和行为不甚了解,造成一系列问题:建筑的功能布局不太合理对细节考虑不周,存在安全隐患室内外环境设计缺乏考虑,造成儿童排斥心理建筑形象无法吸引儿童因此,我们必须在设计过程中重视儿童行为与心理。,使用主体特点,3-6周岁学龄前儿童对外界感知能力较弱要求建筑的纯粹性、规律性排异性要求建筑的亲切度好奇心强要求空间的趣味性、引导性活泼好动要求设计的安全性及开放性,建筑的纯粹,利用概括的形态要素、简约的设计手法来表现建筑 幼儿感知空间的能力有很大的局限性,对简单完整的图形更容易接受。采用重复的设计手法有助于幼儿发展逻辑思维
2、。,Els Colors Nursery School,该建筑由简单的9个玻璃盒子组成,在并置的基础上将简单的体块重叠。,Els Colors Nursery School,El Porvenir Social Kindergarden,以几个简单几何体块组合而成,海新幼儿园,海新幼儿园,“幼儿园也可以素面朝天,小孩可以用自己的眼睛去发现天的蓝和云的白,幼儿园应该诱使小孩与自然接触,而不是大人硬塞给的拙劣玩具。”,建筑的亲切度,以儿童的视角打造属于他们的世界,才能创造出令他们愿意主动接近的建筑空间。成功的幼儿园设计应该从建筑形态、空间尺度、色彩等多方面做到令幼儿们感到舒适,而不是令其产生不安、
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