岳麓版必修三西学东渐.ppt

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1、清朝的着装,1915年孙中山与宋庆龄,中式菜肴,上西餐馆吃饭,三寸（9厘米）金莲,高跟鞋与被解放的脚,慈禧的御用汽车,古代交通工具轿子,请回答：以上几组图片揭示了什么样的历史信息？这一切发生的主要原因是什么？,中国人的社会生活发生了许多变化。西学东渐的影响。,第20课 西学东渐,课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用,南京条约签订,分组讨论：1.当时的先进中国人为什么要“开眼看世界”？2.有哪些人在“开眼看世界”?怎么看？3.“开眼看世界”产生了什么影响？,一、“开眼看世界”,一、“开眼看世界”1、背景 P88,2、倡导者

2、林则徐、魏源,晚清封建统治危机四伏,西方资本主义加紧侵略中国,鸦片战争的惨痛教训,在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支新式水师。,开眼看世界的第一人 林则徐,代 表 作：各国律例四洲志,核心思想：师夷长技（军事技术）,魏源“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”,海国图志书影,放眼世界的先行者,代表作：海国图志最详实的地理专著,核心思想：“师夷长技以制夷”,3、影响：,开启近代向西方学习的思想潮流！,1、核心思想：中学为体，西学为用,二、洋务派的西学-“中体西用”,“中学为体，西学为

3、用”的含义：,（2）用：由主体派生,为主体服务的表现形式。,（1）体：主体、本质；,（3）中学：,指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；,（4）西学：,指西方的先进科技、文化、思想，主要指近代科学技术。,（5）“中学为体”：,是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。,（6）“西学为用”：,是采用西方近代科技，仿效其教育、赋税、武备等办洋务，挽救清王朝。,2、背景,太平天国,英法联军,二、“中体西用”洋务派的西学,二、“中体西用”洋务派的西学,3、论战：洋务派和顽固派,2、背景：内忧外患+西学的传播,洋务派和顽固派的体用之争,两派的异同 相同：阶级属性：地主阶级 根本目的：维护专制统治.不同:

4、对待西方事物的态度不同,坚守“夷夏”精神，原封不动保持文化格局,反对“西学为用”“师事夷人”,“异端邪说”“败坏人心”,4、实践：洋务运动（19世纪6090年代）,认识洋务派(如何认识评价?):,有保守的一面：仅停留在学习西方物质文明的层面。(鲁迅:“学了外国本领,保存中国旧习,本领要新,思想要旧。”),提示：有进步的一面：冲击了传统的保守观念，有利于西学的传播;开展了变革中国近代社会现状的首次实践(指:_),1、早期维新思想（19世纪60年代）,主要代表：冯桂芬、王韬、郑观应,三、维新变法思想,代表资产阶级的早期维新派前后立场(主张)有何变化？变化的原因是什么？有何意义？,变化：支持“中体西

5、用”洋务派和洋务运动积极参与 提出改良政治、实行君主立宪制度的要求,原因：中法战争的失败暴露出洋务运动的种种弊端，早期维新派对中西文化的体用关系深刻反思,意义：对西学东渐从工商科技层面转移到政治制度层面 起了启蒙作用,没有形成完整理论,没有实施!,2、康梁维新思想（19世纪90年代）,背景：,政治：经济：阶级：思想：,民族危机加深,西学知识的增长,早期维新思想的基础,民族工业的初步发展,民族资产阶级的壮大,资产阶级维新人士的思想核心：,资产阶级维新人士的思想核心：,康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。

6、,请回答：1、何谓“移花接木”？,2、康有为在宣传维新变法时为什么要采取“移花接木”之法？,3、如何评价康有为的“移花接木”之法？,康有为在研究和宣传维新改革理论时，把西学中的有关政治学说与儒家经史相结合，即“移花接木”。,中国传统思想深厚，影响深刻；资产阶级软弱和保守；减少变革阻力,此法是在封建势力异常强大，封建思想根深蒂固情况下，为宣传维新变法思想，争取光绪帝支持而采取的一种策略。既表明维新派要求改革中国政治制度，为资本主义发展开辟道路的愿望，又反映了资产阶级力量弱小和政治上不成熟。,资产阶级维新人士的思想核心：,资产阶级维新人士的思想核心：,资产阶级维新人士的思想核心：,顽固势力“宁可亡

7、国，不可变法”。“民权之说，无一益而有百害”;“民有权，上无权矣”，提倡兴权，就会“大乱四起”。,维新派“祖宗之法”必须随时因革，“无百年不变之法”；“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。能变则强，不变则亡，全变则强，小变仍亡；”“早一日变计，早一日转机”;“如今日中国不变法，则必亡是已。”,背景材料,顽固势力宁可亡国，不可变法，民权之说，无一益而有百害民有权，上无权矣，提倡兴权，就会“大乱四起”,维新派“祖宗之法”必须随时因革，无百年不变之法”“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。能变则强，不变则亡，全变则强，小变仍亡；”“早一日变计，早一日转机”“如今日中国不变法，则必亡是已。”,论战,论

8、战,论战,内容:要不要维新变法；要不要兴民权、实行君主立宪；要不要废八股、倡西学、改革教育制度,西 学 东 渐,围绕着维新变法这一时代主题，维新派与顽固派进行了激烈的思想论战。双方论战的主要内容是什么？其实质怎样？应如何评价这场战？,实质:是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋,实质:是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋 评价:是一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新路。,课堂小结,停留在技术层面上,停留在技术层面上提高到学习运用的阶段，但不改变中国传统的政治制度、纲常伦理。,对西学的认识由技术深入到制度层面和民主制度上。,特点,代表人物,主要活动,开眼看世界,中体西用,维

9、新思想,地主阶级抵抗派代表林则徐、魏源,洋务派代表、李鸿章、曾国藩,早期维新派王韬、郑观应，90年代维新派康、梁、谭、严,师夷长技以制夷，学习西方技术，著书立说，从理论上宣传,师夷长技以自强,中体西用，办军事、民用企业，维护清朝统治,著书立说，宣传西方的民主思想、政治制度，同顽固派进行思想论战，开展维新变法运动,洋务派、早期维新派、维新派之间有怎样的历史联系？,早期维新派脱胎于洋务派；早期维新派政治主张为康梁维新思想形成奠定基础,洋务派掀起洋务运动，但甲午中日战争失败宣告其破产；早期维新派没有将主张进行实践；维新派领导戊戌变法结果被顽固势力镇压。,洋务派：只局限于学习西方器物，不主张变革封建制

10、度；早期维新派：中国资产阶级刚产生未形成独立政治力量；维新派：资产阶级软弱性和妥协性,西 学 东 渐,思考,三派的主张最终结果如何？,为什么会产生这样的结果？,西学东渐,政治,经济,西学东渐的历程,课堂小结,1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是 A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御辱之道 C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于 A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子 C、经营对外贸易的商人 D、下层群

11、众中的先进者3、（1999上海）“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的A、魏源海国图志 B、康有为孔子改制考C、容闳西学东渐记 D、洪仁玕资政新篇,4、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于 A、要不要维护封建的政治制度 B、要不要维护封建的伦理纲常 C、要不要学习西方的先进生产技术 D、要不要抵抗列强的侵略5、（2003上海）洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆，报名入学者却寥寥无几，主要原因是 A、欧洲列强的干涉 B、顽固势力的反对 C、洋务官员的无能 D、维新人士的抵制6、（2002江苏河南综合）洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为 A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技 C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”,