小学记叙文写作指导.ppt
《小学记叙文写作指导.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学记叙文写作指导.ppt(30页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、记叙文,1,记叙文写作指导,记叙文写作指导,记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。,一、什么是记叙文?,它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主,而是以“人”为主,文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。,内容清楚是记叙文的最基本要求,要准确具体地描写人物,体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行,表现他们的思想。记人的作文还要详略得当,有的地方需浓墨重彩,有的地方轻描淡写,还有的地方干脆空着。,记叙文,4,写作要点,记叙文是以写人、记
2、事、状物为主要内容,以叙述和描写为表达方式的文章。以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,考生应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。以写事为主的记叙文,应该注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果),应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整,注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。以与景为主的记叙文,应该注意景物的主要特征,景物描写的层次,以及人与物的情感交融。,记叙文,5,记叙文写作要点如下:,明确写作目的和叙述的中心思想,段落叙述始终围绕着主题而展开,避免空间的叙述和与主题无关的内容。一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题,即:whe
3、n?该事发生的时间,where?该事发生的地点,who?人物角色是谁,what?发生的是什么事,why?该事发生的原因,以及how?事件的结果是如何造成的等等。,记叙文,6,记叙文写作要点如下:,一篇记叙文,无论长短如何都应该是一个完全独立的事实,因此,在下笔时必须明确:该从何处开始叙述,该在何处结束叙述,以及应该提供何种事实才能使叙述完整。写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法,但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练,以情节发生时间的先后为序。,二、要明确记叙文的六要素:,人物、时间、地点、开端、发展、结局,这几个要素必须要在文章中有充分的体现,不论写人的记叙文,还是记事的记
4、叙文,都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。,人物是记叙文中表达作者情感的重要部分,即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达,因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。,人物描写的手法主要有下面几种:,行动描写,肖像描写,语言描写,心理描写,(一)、人物。,记叙文,9,行动描写:让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。,行动描写,a、药写刽子手康大叔,主要就是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。,此类描写比较常见的失误:1、对人物的动作不加选择与取舍,不明白动作描写的目的。2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符,对人物缺
5、乏细致的观察。3、动作描写不准确,不具体,不形象,词汇贫乏,语言表述力差。,肖像描写:,人物外貌描写指对人物长相体态,衣着打扮,神态表情,姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征,又体现出人物性格特征,并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合,切忌面面俱到。,记叙文,12,心理描写,对人物内心活动的刻画是心理描写。直接揭示人物的内心世界,但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写,大致有以下几种:a、直接描写心理。往往表现为“想”“他觉得”。b、动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮,将臂肘靠在上面,很满意地望着大家。”,
6、记叙文,13,c、环境写心理。如“每次开门的时候,就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上,这使他觉得很爽快,于是她把冷空气深深地吸进去。”d、内心独白写心理。“完蛋了吗?”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答:“大约还不妨吧”e、幻觉写心理,也可以通过梦境写心理。祝福结尾:从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟,都醉醺醺地在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。荔枝蜜中作者化为蜜蜂的描写也属此类。,记叙文,14,(二)、时间、地点,时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景,同时,时间也有结构文章的作用,一般记叙文的写作要依照时间来行文,依时间划分,可以有顺
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 记叙文 写作 指导

链接地址:https://www.31ppt.com/p-5969420.html