小学英语老师家长会发言.ppt

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1、,真诚沟通，共育未来,五（5）班家长会,名可让，利可让，唯有孩子的成长不可让！,尊敬的各位家长：晚上好，作为您孩子的英语老师，我们一直是以其他方式在沟通。比如：短信、电话，作业。面对面的交流，机会不多。一直也盼望与各位有进一步的交流，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。,2,请问您还记得我曾经在10月26日布置下这样一道作业吗？“今天晚上请家长引导孩子思考：怎样才能学好英语，我打算怎样做？写一篇学习小结”第二天交上来的同学寥寥无几，我问同学，昨天晚上有哪个家长和你聊过这件事情的请举手，我觉得很吃惊的是我们班只有14个同学。难道你们的校讯通都没有接受到作业布置的通知吗？现在，已经完成的同

2、学已经把他的体会了出来，请家长读一读，以便了解孩子的学习困惑。,经过两年多的学习，大部分学生已经能够适应这套英语教材。如果孩子现在学得不好，那将来的英语学习情况也是不容乐观的。内容和难度都是随着年纪进升而加大的。目前的英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现有很多内容和低中年级英语的词汇量与语法是无法相比的，是进一步的讲解与深入。而从高年级开始，开始真正接触更多词汇和其他语法，更是不能掉以轻心。,3,同学们进入小学高年级，学生之间已经拉开了差距。英语很重要，但课时一周就5节，18周上完课本，还有练习，复习和考试，上课让孩子说的时间有多少？接触英语的时间一个星期有多少？我能督促他们学习的时间又有多

3、少？所以，英语成绩的好坏，课上占50%，课后50%，大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还看学生在课后下的功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。这时候，家长有着很大的关系。为了您孩子的未来，您肯定得多费心思。,4,在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关。因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，毕业考试，还直接影响着孩子将来的生活！大家也知道小六会考、中考、高考中英语是一项很能拉分的学科，如果考不

4、好，学生可能就失去好多继续进修学习的机会，要出去面对社会的就业压力！,5,那课后学生到底该怎么做才能把其余的50%补回来呢？家长又该怎样帮助孩子学好英语了？学好英语的秘诀就是在听，说，读，写这些方面下功夫。,6,请问一下你的孩子每天都在家默写吗？学好英语最难坚持、最重要的就是这一关。这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，多多鼓励您的孩子。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。所以请各位家长一定要注重孩子背单词的情况。我们经常布置在家默写，有的家长很

5、负责，报英文，还批改出来了，并要求学生改错。,7,当然不是每个家长都能做到这样，但是起码请关注每天你孩子的默写确实是在家，在您的监督下默写出来的！不要太轻易相信可爱的孩子们，有的时候他们也会为了偷懒而撒谎。因为现在常常出现一些学生家默写很漂亮都是全对，校默写情况糟糕，经常重默写，一般我在校的默写标准是你要保证三分之二正确。确实有的同学存在一时忘记或者紧张或这样那样的问题，所以记住在家准备了100分，可能到校测试是70分，所以要真正获得100分，付出的起码是120分以上的努力。,8,关于作业问题您的孩子对待作业认真吗？您有多久没有翻看过孩子的作业了？您给孩子的作业签过名吗？您的孩子没有按时交作业

6、，老师打电话给您后，您是怎样处理的？,9,希望家长能做到的,1.及时留意并转告校讯通的作业布置通知。2.孩子做完作业之后，及时翻看一下完成情况，确认是不是保质保量地完成。如果真的忙的顾不上了，就起码有个星期也要翻看一下作业。3.负责的家长还可以在家抽查孩子的默写，听读，背诵作业。,学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3 自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励,后进生存在的问题 1、有个别同学学习习惯较差 2、平常听课容易分心 3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完 5、有的甚至忘记做 6、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心,温馨提示：,、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。,总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，孩子是每个家庭的重心和希望，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！,11,同样的心情 一样的期待我们都希望孩子好！,呼吁：做一个有爱的家长！,13,真诚期待您的协助！,我的联系方式：吕老师,