小学四年级八班家长会.ppt

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1、各位家长，您好！,欢迎您来参加家长会,四年级一班,尊 重 沟 通 共 勉,家长 会的目的：1、了解学 生家长及家庭情况。2、交流学 生表现。让家长在 班级背景 中了解自己的孩子。3、帮助家 长提高教育孩子的 水平。4、阐明学 校教育的原则，增 加理解，消除误会。,班级 工作汇报,1、纪 律2、卫 生3、学 习,家长注意问题：一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食二、让孩子每天佩戴小黄帽和红领巾培养孩子的责任意识三、不要让孩子来太早,纪律,卫 生,家长应注意的问题：值日时可以让孩子适当来早些，培养孩子的劳动意识和集体意识,预 习,有意识的引导学生如何去预习教给他们预习的方法,上 课,1、提醒孩子集中注

2、意力2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法,巩固（家庭作业）,问 题：1、漏做、少做 2、不够专心，不够投入 3、依赖性很强，不独立 4、不打草稿,家庭作业建议,1、给孩子提供一个良好的作业环境 2、控制孩子做作业的时间 3、要养成认真书写，作业清楚的习惯 4、督促孩子养成检查作业的习惯 5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工 具的习惯,家庭教育的几点建议,仅供参考,多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。,建议-1,建议-2,教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班

3、级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率,建议-3,及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。,对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不完网络游戏；合理安排学生的时间,建议-4,关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力,建议-5,创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活,建议-6,数

4、 学 方 面,注意计算能力的培养,教材分析：第一单元：用字母表示数第二单元：乘法的运算定律第三单元：角与三角形的认识第四单元：小数的意义和性质第五单元：观察物体第六单元：小数的加法和减法第七单元：统计,英语,四年级英语内容增多了，更加系统化，前后联系比较紧密，前面内容如果掌握的不系统，会直接影响到新内容的接受和掌握，再加上英语课课时少，内容多，因此需要课前的认真预习，课上认真听讲动脑思考，课下及时且认真的复习才行。希望家长在家督促孩子做好课前和课下环节。,几点建议,1.督促孩子每天听读英语，时间大约为半小时，以培养孩子良好的习惯，为考试听力打好基础。家庭英语环境不难建立，比如一盘磁带，一个复读

5、机，一个好玩的英语视频，或者一首会唱的英文歌。您可以帮助孩子养成良好的科学的学习习惯。比如培养孩子上课注意听讲，要求他们注意看老师的口型、动作和体态。很多家长在家里只是关注孩子今天听话了吗，这样的关心可能只会让孩子随意回答一个听话了就可以了。如果家长经常问“今天学什么新课”“教师提的什么问题”“你能不能教我说”等，这样既具体又具有启发性的问题，能促使孩子上课注意听讲，注意力集中。语言是为了交流思想情感的，因此，学习英语时注意老师的口型，动作和体态也是很重要的。,习惯的力量是巨大而持久的，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的，而且，良好的习惯是可以养成的。家长要帮助孩子养成以下学习习惯：上课时

6、先用心听录音或老师说，挺准了，听会了，再跟着读，不要急于说，刚开始听就急着说很有可能产生只会跟着说或者离开老师带读就不会说的问题，不利于培养孩子的独立能力。鼓励孩子多举手，多练习，大声说，不害羞，培养大胆、开朗、自信的良好个性。家长可以结合孩子的学习内容，联系实际，到公园、商店等学习、复习有关生活场景的词、对话等。比如，在孩子生日时，帮助孩子向亲友们送贺卡，邀请信等。比如在家居用品上贴标签，全家一起学。,2 知道孩子英语课的时间，督促孩子做好复习和预习。主要方法为听录音，听孩子读或表演已学的知识，可以请孩子当小老师教家长读或写。家长可以根据孩子的特点设计符合孩子情况的题目，也可以和孩子一起表演课本上的对话。家长是孩子亲密的朋友，家长跟孩子进行平等的交流，在每天的学习中给孩子一些鼓励，肯定孩子哪怕微小的进步，这些都会给初学英语的孩子很大的信心。有的孩子的基础不是很好，进步缓慢，您也不要急于求成，只要不放弃，总会有进步。关键是不要打击孩子，孩子的身心健康成长最重要。,3.给孩子每次的听读作业签条，并且可以把孩子出现的问题以及家长想说的话写在签条上。您要关注的是孩子学会了什么，能做什么，不要光盯着孩子还没学会什么，不能做什么。尊重孩子的自尊心，让孩子有信心，觉得“我能学”“我是学英语的天才”，能够在家里，在班上“抬起头来走路”。,再次感谢各位家长的到来和倾听！,2010年3月27日,