小学二年级语文小学语文二年级上册.ppt

《小学二年级语文小学语文二年级上册.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文小学语文二年级上册.ppt（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、小学语文二年级上册 教材分析,乳山市黄山路学校 沙晓红,一、教材编排,一、识字,原则：识、写分步，多认少写,目标：1.培养学生自主识字的习惯 2.提高识字效率,建议：,引导学生借助拼音和字典学习生字；,提倡整体识记字形，同时引导学生主要发现生字与熟字的联系。,教学难点是巩固识字。（游戏、活动、重复再现）,注意：,不要“一刀切”，承认学生个别差异。,要求认识的字学生会认就可以了。,二、写字,重点：二年级写字教学的重点是提高写字质量，要从字的间架结构及占格方面多作指导。,不容易写好的字：巨、区、及、匹”易写错的字，“令”（少点）、“直”（少横）、“期”（多横）、“浇”（多点）、“轮”（右边写成仓）

2、；,三、阅读,1）能力、过程和习惯方面：A、学习用普通话，正确、流利、有感情地朗读课文。B、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。C、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。2）情感、态度和价值观方面：A、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。B、在阅读中能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏陶感染。,2、多种形式激发阅读兴趣,1、阅读教学中要重视朗读的指导。,要体现层次性。,要用多种形式。,要发挥范读的作用。,要鼓励学生独立思考，质疑问难。,我的发现：鼓励学生自己去思考，自己发现。引导学生了解汉字的构字特点，汉语

3、中字与词的关联。日积月累：鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。口语交际：规范学生的语言。达到师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。展示台：鼓励学生自主学习，在生活中学习语文，给学生提供表现自己，与同学交流学习成果的机会,更多资源,高三语文 高三英语 高三数学 高三物理 高三化学 高三政治 高三历史 高三地理 高三生物,四、写话,建议：1.从日常入手，要求学生说规范的句子。2.和教学结合，指导学生写规范的句子。,要求：1、对写话有兴趣，把能看到的、想到的写下来。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、了解日记的格式，学习写日记。,步骤：了解图意再想象口头交流书面表达,谢谢,更多资源,