家长课堂-好孩子是夸出来的.ppt

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1、LOGO,好孩子是夸出来的,如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。那么，您的孩子生活在什么之中呢？,一、为什么要夸孩子二、什么时候夸孩子三、怎样去夸孩子四、夸孩子的误区,好孩子，是夸出来的,美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组：对第一组表示信任并予以赞美与鼓励；

2、对第二组采取不管不问放任自流的态度；对第三组则不断给予批评。,试验结果表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些步，而被漠视的第二组则在原地踏步。,一、为什么要夸孩子？,（一）表扬使人进步,（二）“罗森塔尔效应”每个孩子都有可能成为天才。但一个孩子能不能成为天才，取决于父母和老师能不能像对待天才一样的爱他、欣赏他、表扬他。父母和老师的表样与鼓励，能对孩子的心理起到良好的暗示作用。使孩子的自信心得到增强，最大限度地发挥自己的潜能。,一、为什么要夸孩子？,（三）表扬激发孩子的自信 儿童的年龄越小，越需要外界的鼓励。小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，他们对自己的认识和评价大多是依据

3、他人对自己的评价而得来的。也就是说，这时他们尚未形成对自己的稳定的评价。外界的批评或表扬，在很大的程度上影响着孩子的情绪和行为。,一、为什么要夸孩子？,（四）表扬能融洽亲子关系 周弘在赏识你的孩子：“无论什么人，受激励而改过是很容易的，受责骂而改过，是比较不容易的。小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。如果家长总是用消极 办法来对待孩子，其结果小孩改过的少，而怨恨父母的多，即或不怨恨父母，至少也会有一点不喜欢父母了。”,一、为什么要夸孩子？,1、表扬孩子有一个好的行为。2、表扬孩子的努力。3、表扬孩子的好奇心。4、表扬孩子的诚实。5、表扬孩子的善良。,二、什么时候夸孩子？,6、表扬孩子的勇敢。

4、7、表扬孩子的梦想。8、表扬孩子的异想天开。9、合理的失败也要表扬。10、表扬孩子要及时。,二、什么时候夸孩子？,表扬的前提：该赏识的时候就要赞美。1、用一双爱的眼睛去欣赏孩子。2、每一个孩子都与众不同。3、发现孩子的闪光点。4、发现孩子的优势潜能。5、发现孩子的点滴进步。6、耐心地等待孩子成长。,二、什么时候夸孩子？,1、借他人之口表扬孩子。2、在他人的前面表扬孩子。3、信任是最重要的表扬。4、倾听是一种无声的表扬。5、表扬从小入手。,三、怎样夸孩子,6、向孩子学习是最高明的表扬。7、“虚假”的表扬也有效。8、宽容也是一种表扬。9、向孩子求助是不动声色 的表扬。10、让孩子学会自我赞美。,三

5、、怎样夸孩子,1、不要表扬孩子本身2、空洞、过高的表扬令孩子反感3、表扬不能过多过滥4、不能表扬错误的行为5、不要滥用金钱表扬孩子6、表扬不能欺骗,四、夸的误区,夸（表扬）和批评相结合,什么时候批评？1、批评之前先了解。2、批评孩子的错误行为。3、最好不要当着他人的面批评孩子。4、批评后及时安抚。5、批评也可以融入赞美之中。,6、并非所有的错误都要批评。7、如果要批评，就一定要及时。8、要批评，更要指导。9、事后批评不如提前预防。10、让孩子改过要有耐心。,批评的前提：到万不得己的情况再批评1、换个角度看孩子的错误。2、欣赏孩子的“调皮”3、将孩子的短处变成优势。4、不以学习成绩论成败。5、任

6、何时候都不要放弃。,如何让孩子接受批评1、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪2、让孩子学会认真倾听。3、允许孩子做出解释。4、要求孩子对批评者一视同仁。5、对提出善意批评的人做出真诚的道谢。6、让孩子作对比。,孩子最怕听到家长说的10句话是：,你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太差了！,1.妈妈没想到的你想到了。2.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！3.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。4.我喜欢你的笑的样子，对自己要有信心哦！5.你说的有道理，往下说。6.孩子，加油吧，你一定行！7.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？8.这个事情你怎么看？9.你来帮我好吗？谢谢你帮了我大忙。10.我们都应该向你学习。,孩子最爱听到家长说的10句话是：,谢谢各位家长,祝各位家长：身体健康 工作顺利 万事如意,