中等职业学院教师企业实践管理办法.docx

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1、XXXX中等职业学院教师企业实践管理办法为贯彻国家职业教育改革实施方案以及教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（20212025年）的通知教师函20216号文件精神，落实教育部等七部门关于印发职业学校教师企业实践规定的通知（教师20163号）文件要求，进一步加强我校“双师型”教师队伍建设，促进教师专业发展，提升教师实践教学水平,结合我校师资队伍实际情况，制定教师企业实践管理办法。一、指导思想教师定期到企业实践，是促进教师专业发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措。企业实践坚持以专业建设、课程建设、师资队伍建设、社会服务相结合原则，以全面提升教师的实践力、创新力和竞争力为导向，以

2、企业岗位为训练平台，把企业实践收获转化为教学资源，实现专业教育教学改革与行业企业实际衔接，打造具有较强创新能力和实践能力的高素质师资队伍，实现全面提升教育教学质量的目标。二、企业实践要求专业教师根据专业特点到企业或生产服务一线实践，没有企业工作经历的新任教师应先实践再上岗。公共基础课教师也应定期到企业进行考察、调研和学习。所有专任教师均应参加企业实践，时间为两年累计不少于3个月。教师企业实践，要围绕专业建设和专业实训基地建设的需要，处理好教学工作与企业实践的关系，企业实践原则上安排在周末、寒假、暑假进行，也可视教学情况在学期内安排。三、实践形式与内容教师企业实践的形式，包括到企业考察观摩、接受

3、企业组织的技能培训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与企业产品研发和技术创新等。1,到企业的生产和管理岗位兼职或任职。组织教师到企业生产一线进行挂职、顶岗锻炼。在实践中了解挂职单位的工作情况，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等，找出专业教学内容与生产、管理实践的差距，提升自己的业务技能水平。2,企业调研。组织教师到企业进行调研活动，联合开展专项课题研究。内容包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，研究学校专业设置是否与社会需求相符、教学内容是否满足生产

4、、管理实践需要等。根据系部教学需要，完成系部(教研室)安排的专业调研、课程开发与建设、编写实训教材、开拓实训基地的工作。3 .科技咨询、业务培训。选派优秀教师为行业企业提供科技咨询、业务培训等专业服务、参与企业产品研发和技术创新。加强校企经常性沟通与联系，为“产、学、研”结合建立纽带。4结合学生毕业、生产实习完成社会实践任务。选派实践教师作为学生实习带队教师，在指导学生毕业、生产实习的过程中充分利用实习基地的条件，完成社会实践锻炼任务。5 .公共基础课教师可结合本学科专业特点，围绕地方经济和社会发展的实际，开展形式多样，各具特色的社会实践活动，深入调查研究，结合所学写出调查报告或心得体会。四、

5、实施流程1.教务处牵头，学工处、人事财务处配合，负责教师企业实践的规划、协调和检查考核，并制定相关制度文件。6 .各系部制订教师企业实践的年度计划，确定参加企业实践教师名单、接收企业及实践岗位等具体内容，负责教师参加社会实践的管理、考核。(1)各系部根据专业教师队伍建设的目标，结合教学和科研工作的需要，制订切实可行的分期、分批派遣计划。(2)教师企业实践既可以由各系部统筹安排，也可以由教师自行联系，报相关部门审批。(3)企业实践接受单位按就近原则选择，鼓励教师利用课余和寒暑假时间参与社会实践，但根据学校、系的发展和专业建设的需要，也可以选派教师脱产企业实践。7 .各系部于每年的5月上旬、11月

6、上旬将本系部下一学期企业实践计划报学校教务教研处。8 .教务教研处将拟参加社会实践人员情况报院长办公会议研究审批。五、管理与考核专业教师到企业进行实践，要经过严格的管理、评价、考核。1.教师企业实践实行“导师”制。接受企业要为教师指定一名实践指导教师，结合教师专业水平，制订切实可行的企业实践方案，并进行全程指导。教师企业实践要有针对性和实效性。职业学校要会同企业，根据教师教学实践和教研科研需要，确定教师企业实践的重点内容，解决教学和科研中的实际问题。要将组织教师企业实践与学生实习有机结合、有效对接，安排教师有计划、有针对性地进行企业实践，同时协助企业管理、指导学生实习。企业实践结束后，要及时总

7、结，2学校成立教师企业实践领导小组和考核小组，领导小组成员主要由校长、分管组织人事和教学的副校长、教务教研处、组织人事处及各系部主任组成。考核小组由分管教学的副校长、教务教研处、系部主任和企业导师组成。3 .企业实践结束后，教师提交企业实践任务书、企业实践报告、企业实践考核评价表，提供实践总结报告和实践成果、企业评价等原始材料，作为教师业务档案的重要内容由教务教研处及系部各自存档。4 .考核采取过程考核与结果考核相结合的方式进行。过程考核主要由实践单位负责，各系部也要加强对教师的检查和督促，严格要求，定期检查，热情关心和帮助；企业实践结束后,考核小组通过审查实践报告，结合汇报、答辩等形式对教师

8、企业实践进行考核，做出鉴定意见，填写好企业实践考核评价表并报组织人事处备案。5 .教师参加专业实践情况纳入教师年度业绩考核。组织人事处根据企业实践考核评价表认定考核结果，并将其作为年度考核、评先评优、评聘专业技术职务的重要依据。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。六、其他经考核达到社会实践要求的教师，其脱产期间视同完成学期额定教学工作量，正常参加绩效考核，正常晋升薪级工资，不影响专业技术职务晋升中对教学工作量的要求。附件1:企业实践任务书实践教师姓名实践企业实践岗位企业实践安排：经教师个人申请，系部统筹安排，同意老师从年月日月日进行为期天的实践锻炼。在此期间，需完成以下实践任务：实践教师签名系主任签名教务处主任签名填表日期附件2:企业实践报告教师姓名实践企业实践岗位实践日期年月日一年月日实践报告内容：（可附页）教师签名：年月日附件3:企业实践考核评价表教师姓名性别年龄职务职称系部实践时间年月日年月日实践企业实践岗位实践内容简介签字：年月日企业鉴定意见签字：年月日系部意见签字：年月日教务处意见签字：年月曰学校意见签字：年月日