保护大自然作文教师评语.doc

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1、Humans cannot create opportunities, but they can seize those opportunities that have already appeared.同学互助一起进步（页眉可删）保护大自然作文教师评语 保护大自然作文评语1. *杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。2. *对的气氛渲染充分而恰到好处,对*重点作了细腻而传神的刻画。3. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。4. 这篇*充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。5. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。最后,

2、作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。6. *前后连贯,形成完整的形象。7. *语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。8. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。9. *有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。10. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。11. *能过清新有趣的语言,描写了的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。12. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了*主题.13. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是*的成功之处

3、.14. *选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.15. *取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.16. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.17. 对生动而详细的叙述,是*的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是*成功的一大要素.18. *内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.19. *是一篇较为成熟的叙事明理之作,*以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序20. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.*体现了自然科学的趣味性和知识性,

4、读来饶有兴味.保护大自然作文教师评语推荐1. *开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.2. 简单交待时间,地点和结果3. 语言简练,规范,开篇吸引人.4. 以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.5. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.6. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.7. 开头直奔主题,也是一种写法.8. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,9. 反问句开头,吸引读者.10. 开头直奔主题,让人一目了然.11. 开头点题,用词很吸引人.12. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐

5、人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. *结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.13. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.*于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理14. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.15. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡16. *真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分17. *以为线索,使用权*连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前

6、后具体事例的对比.抨击了,*语言生动丰富,可读性强.18. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的*清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为*增添了不少情趣.19. 全文可圈可点的佳句不少,给*增添了些文学情趣20. *在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果保护大自然作文教师评语精选1. *以为结尾,言简意赅,其味无穷.2. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.3. 通过丰富人物的语

7、言和动作,衬托出人物的思想品质.*想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.4. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。5. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。6. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

8、7. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.8. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.9. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使*也有了生命力.10. *凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前.作文教师评语推荐1. *语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。2. *内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。3. *有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。4. 特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。 *能过清新有趣的语言描写了的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。5. 详略得当虚

9、实相生是*的两大特色内容更丰富更生动。6. 全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。7. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。8. 全文通俗易懂趣味性强。9. 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。10. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是*的成功之处。11. *融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使*生动具体12. *内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。13. *取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。14. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。15. *语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。16

10、. *的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。17. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。18. *按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。19. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。20. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。2021保护大自然作文评语教师1. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。2. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。3. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。4. 从自我反思中寻求

11、人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。5. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。6. 语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。7. 语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。8. 语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。9. *开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要10. *开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。11. *开头引人入胜吸引读者。点面结合使*生动具体详略得当。12. *语言生动丰富可读性强。 开头出手不凡吸引读者 开头打动人心具有真情实感。13. *开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。 *选材新颖激起读者读下去的欲望14. 以饱满的激情描写了 重点突出详略得当内容具体。 比喻贴切用词生动。15. *语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。 以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。16. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。17. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。18. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。19. *边叙事边抒情。20. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法保护大自然作文教师评语