液体和大气压强2.ppt

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1、液体和大气压强,初中物理中考复习课件,考点9：液体和大气的压强,中考目标：1、通过实验观察，了解液体压强的特点 2、认识生活中与大气压强有关的现象 3、了解测量大气压强的方法 4、通过实验探究，初步了解液体的压强与流速的关系,自学回顾内容,1、液体压强产生的原因2、根据实验现象，认识液体压强的特点3、举出说明大气压强存在的实验或生活实例4、简单叙述出托里拆利实验的过程及结果5、说出影响大气压强的因素及大气压强在生 产生活中的应用6、流体压强与流速的关系及相关探究实验,例1：,如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管里装有某种液体，此时橡皮膜向外凸出，若将玻璃管慢慢放入盛有水的容器中，当玻璃管内外的

2、液面相平时，发现橡皮膜仍向下凸出，则管内装的液体可能是（）A、煤油 B、水 C、硫酸 D、酒精,C,例2：,如图，一圆台形容器装满水，宽口向上时，水对容器底的压力为FA，若将容器倒过来放置，水对容器底的压力为FB，则下列说法正确的是（）A、FA FB B、FA FB C、FA=FB D、无法确定,B,【例3】用力挤出两皮碗中的空气，两皮碗就吸在一起不容易被拉开。试解释此现象。【解析】在分析有关大气压现象时，要抓住物体内、外（上、下）的压强变化。切忌不做具体分析，只笼统的说是大气压作用的结果。,解答：用力挤出两皮碗中的空气，两皮碗内气体压强变小，小于外界大气压强。皮碗外大气压将两个皮碗紧紧压在一

3、起，很难被拉开。,【例4】在托里拆利实验中，以下哪一种情况会对测量结果产生影响()A.往水银柱槽内多加一些水银B.将玻璃管往上提起一些，但管口仍未离开水银面C.将玻璃管倾斜D.换内径较粗的玻璃管做实验E.实验时，在玻璃管中混进了空气,E,1、把一根装有液体的倾斜放置的玻璃管改为竖直放置，则液体对管底的压强将（）A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定,课堂练习：,A,2如图所示，玻璃筒下端扎有橡皮膜，内放有一定量的水后，橡皮膜向外凸起当将玻璃管慢慢放入盛有酒精的烧杯中使橡皮膜恢复平整时（）A水面比酒精液面要高一点B水面比酒精液面要低一点C水面与酒精液面相平D三种现象都有可能,B,3如图所示是

4、三个相同的烧杯，甲杯放盐水，乙杯放煤油，丙杯放水，当杯底受到液体压强相等时，画出杯内液面的大概位置,4两端开口，一端扎有橡皮膜的玻璃管内倒入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，如图所示，当玻璃管逐渐向右倾斜时，管底的橡皮膜凸起程度将()A不变化 B有所加强 C有所减弱 D无法判断,C,5.拉萨市海拔高度远高于太原市，则两地地面附近的天气压强相比较，太原市的较_；在家里用敞开锅烧同样的水，比较两地水沸腾时的温度，拉萨市的较 _(填“高”或“低”).,高,低,6.一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 KPa；当时门窗紧闭，可以认为 室内气压是标准气压，粗略取作100 KPa，若室内屋顶的面积为100

5、m2，这时屋顶受到的内外压力差可达_N，足以被掀飞.,106,7.把装满水的玻璃杯，用纸片覆住杯口，把它倒置放入足够深的水中，然后移去纸片，将 玻璃杯向上提，在杯口没有离开水面前，玻璃杯内()A.充满水B.杯内水面比杯外水面高，但不满C.杯内外水面相平D.杯内水面比杯外水面低,A,7.下列现象中不属于应用大气压的是()A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B.用纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C.用吸管吸起敞口瓶中的饮料D.用注射器把药液注进肌肉里8.把一只空玻璃杯口朝下，竖直按入水中.在杯子被按入水中的过程中，下面说法正确的 是()A.杯中将逐渐充满水B.水不会进入杯中C.杯中会进入一部分水，杯上部

6、的空气压强保持不变D.杯中会进入一部分水，杯上部的空气压强逐渐增大,D,D,8.气体在温度和质量不变的前提下，气体体积越小，压强越大，体积_，压强_；气体在质量和体积不变前提下，气体温度越高，压强_.,越大,越小,越大,9.钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下后松开时，墨水就被吸到橡皮管里去了，这是因 为()A.橡皮管有吸引力B.手对弹簧片有压力C.弹簧片有弹力D.墨水液面上方有大气压10.天空中的氢气球，升到一定高度就会爆裂，下列说法中正确的是()A.这一高度的大气压值大，把气球压裂B.高空中的大气压值小，气球向外膨胀，把气球胀裂C.高空中的温度低，气球被冻裂D.高空中的紫外线强，将气球照裂,D,B,11.如图5-3-5所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上加热35s，立即竖直插入盛水容 器中至适当深度处不动.你猜想可能出现的现象是_.你猜想的依据是_ _,图5-3-5,杯中的水分进入试管中,加热一段时间，气体从试管内排出，压强减小，杯中的 水在大气压作用下被压入试管中.,12、赛车尾部安装有气流偏导器，其作用主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面的压力更大，提高车轮的抓地性能。图中能表示偏导器横截面形状的是（）,A,B,C,D,B,谢谢指导！,