大学生职业发展与职业素质培育.ppt

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1、杨绛：洗澡 小说写的是知识分子在新社会之初的心理与经历。序言：“假如说人是有灵性、有良知的动物，那么，人生一世，无非是认识自己，洗炼自己，自觉自愿地改造自己，除非甘心与禽兽无异。”,第四章 大学生职业发展与职业素质培育,本章的内容,Knowledge Domains知识领域,SelfKnowledge自我认识,Decision-Making Skills Domain决策技巧领域,Executive Processing Domain执行处理领域,Meta-cognitions元认知领域,CASVE Cycle CASVE循环,OccupationalKnowledge职业知识,认知信息加工模

2、型,教学目标,认知目标：认识到探索工作世界的重要性。以积极的心态面对工作世界，消除对工作世界的刻板印象。开阔思维，多角度、多途径获取工作信息。,教学目标,技能目标：了解目前工作世界的大趋势。掌握多种获取和研究职业信息的方法。能够使用多种方法与策略获取职业信息。学会有效管理职业信息。,职业的相关概念,职业：是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权力、义务、职责，是一个人的社会地位的一般性表征。职业分类：是以工作性质的同一性为基本原则，对社会职业进行的系统划分与归类。其中的工作性质，是指一种职业区

3、别于另一种职业的根本属性，一般通过职业活动的对象、从业方式等的不同予以体现。,职业 是指一系列有内在关系的工作（Job）的总称,也可以理解为不同专业领域中一系列相似性的服务或彼此相关工作的集合等。,产业的划分,第一产业：农业（包括种植业、林业、牧业和渔业）第二产业：工业（包括采掘业、制造业，电力、煤气、水的生产和供应业）和建筑业。第三产业：根据我国的实际情况可分为两大部分：流通部门和服务部门。具体分为四个层次：1、流通部门；2、为生产和生活服务的部门；3、为提高科学文化水平和居民素质服务的部门；4、为社会公共需要服务的部门。,职业的数量繁多,1991年，美国的职业名称词典共定义了12741个不

4、同的职业，此外，另有17000多个相互交叉的职业名称。（95%的劳动力集中在约400个职业中）1999年5月，我国颁布了中华人民共和国职业分类大典。其将现在职业分为8大类66个中类413个细类，1838个职业。,职业分类系统,国际劳工组织的建议：国际劳工组织（ILO）从1949年就开始研究制定供各国参考的国际标准职业分类。国际标准职业分类提供了一个包括全部从业人员在内的系统化的分类结构，它共有四个层次，逐层划分出由大到小的职业类别。1988年版的国际标准职业分类（ISCO-88）结构分为10个大类、28个中类、116个小类和390个细类。目前，美国、加拿大、日本、英国、德国、法国、澳大利亚、瑞

5、士、荷兰、丹麦、俄罗斯、波兰、奥地利、挪威、匈牙利、新西兰、菲律宾等国都已制定了本国的职业分类。,美国几种典型的职业分类系统,职业名称词典（Dictiona of occupational Titles)(DOT；美国劳工部，1977,1982,1986)在这个系统中，职业编码的特定数字揭示了以工作表现的性质和这种工作活动对工作者的要求为基础的主要的或次要的职业分组。这是一个对每个职业都有定义的详细分类系统，是为了满足公共就业服务的需要而组织的。DOT 的第四版在1982 和1986 通过修订得以更新。DOT系统自1991年之后不再修订，逐步由O*NET取代,几种典型的职业分类系统,标准职业编

6、码（Standard occupational Code)(Soc；美国商务部)。1980Soc一共有22 个大的职业类别，再分为64 个主要类别，这些主要的类别又可以进一步细分为小的类别和单元。这个系统是由管理和预算部作为标准的总体分类系统建立的，用于联邦计划。国家职业信息协调委员会也采用这种编码，并与职业信息系统联合使用。2010年最新标准分类 23个大类、97个中类、461个小类和840个细类，对具有相近工作职责、技能训练水平、教育水平的具体职业岗位归属于一个细类中，它包括了从洗碗工、搬运工到经济学家、律师等各个职业。O*NET分类中每个职业都有相应的DOT编码和SOC编码,ACT工作世

7、界地图,ACT工作世界地图,工作世界的座标(DITP)23个主要的工作群12个象限,商业交际工作类别,business contact job clustera交易工作（市场与销售）类别（marketing and sales job family）商店店员、送报生（牛奶等）、采买、推销员（房地产、保险业、股票经纪人）、农产品代理商、办公及医疗用品销售员。b 经理及企划工作类别（management and planning job family）商店、汽车旅馆、农产品之经销经理、办公室主管、买卖代理商、企业经理、休闲中心经理、医疗行政主管、都市计划者等。,商业操作工作类别,business

8、operations job clusterc 记录与通讯（records and communications）办公室、图书馆、银行及邮局职员、接待员、图书馆计算机编目员、秘书、法院书记、医疗档案纪录员。d 商业交易（financial transaction）记帐员、会计、超商收银员、银行出纳员、证券交割员、保险担保人、经济分析师。e 仓储货运（storage and dispatching）海运报关员、邮差、快递员、货物代理商、行管人员。f 商业机械/计算机操作（business machine/computer operation）计算机终端机/打印机操作员、办公室设备操作员、打字员、

9、文书处理设备操作员、统计职员。,技术工作类别,technical job clusterg 交通工具操作维修（vehicle operation and repair）卡车、出租车司机、汽车、巴士、飞机维修技师、堆高机操作员、商业海运船长、飞行员。h 建筑及维护（construction and maintenance）木匠、电力工程人员、油漆匠、警卫、迭砖师傅、铺路工人、起重机操作员、建筑监工。i 农业及自然资源（agriculture and natural resources）农夫、养殖业、畜牧业、景观设计、植物病虫害防治人员、宠物店员。j 工艺及相关服务（crafts and rela

10、ted services）厨师、屠夫、面包师傅、鞋匠、调音师、裁缝师、珠宝师傅k 家庭/商业设备维修（home/business equipment repair）电视、家庭用具、打字机、电话、暖气系统、复印机维修员。l 工业设备操作及维修（industrial equipment operation and repair）机械工、印刷工、缝纫工、编织工、工业机械维修人员、工厂、矿坑劳工、机械操作人员、消防队员。,科学工作类别,science job clusterm工程及其它应用科技（engineering and other applied technology）不同领域工程师、生物、化学

11、实验室的技术人员、程序设计师、计算机技术人员、制图人员、调查人员、食品技术人员、科技展示人员。n 医疗专业及科技（medical specialties and technologies）牙医助理、计算机断层扫描及心电仪操作员、验光师、义肢技术人员、X光操作员、牙医、药剂师、兽医。o 自然科学及科学（natural sciences and mathematics）农业经济学家、生物学家、化学家、生态学家、园艺学家、数学家、地理学家、地质学家。p 社会科学（social sciences）市场研究分析家、人类学家、经济学家、政治科学家、心理学家、社会学家。,艺术工作类别,art job clu

12、sterq应用艺术、视觉（applied arts、visual）花艺设计、商品展示、商业艺术工作者、流行设计师、摄影师、室内设计师、建筑师、景观设计师。r 创意表演艺术（creative/performing arts）演艺人员、舞者、音乐家、歌者、作曲家、作家、艺术、音乐教师。s应用艺术、说及写（applied arts、written and spoken）广告文案、法律助理、广告企划执行、翻译、记者、公关人员、律师、图书馆员、科技作家。,社会工作类别,social service job clustert一般医疗保健（general health care）护理助理、卫生人员、实习护士

13、、物理治疗助理、专业护士、营养师、专业心理治疗师、内科医生、语言病理学家。u 教育及相关服务（education and related service）教师助理、幼儿园教师、运动教练、大学教师、辅导/职业谘商者、中小学教师、特殊教育教师。v 社会及政府服务（social and government service）安全警卫、经纪人、警察、医疗、安全、食物检查人员、儿童福利工作者、家庭计划者、残障就业谘商员、看护员、社会工作者。w个人/顾客服务（personal/customer service）超商包装员、侍者、空少、空姐、服务生、美容师、理发师、家管。,职业分类结构：包括四个层次，即大类

14、、中类、小类、细类。细类是最基本的类别，也就是我们通常所说的职业。,我国的职业分类系统,职业分类和代码（GB-6565）1985年，原国家标准局和国家统计局牵头完成主要为适应第三次全国人口普查等需要而编制包括8个大类，63个中类及303个小类,我国的职业分类系统,中华人民共和国工种分类目录 1988年，原国家劳动部牵头完成涉及46大类，4700个工种每一个工种都包括编码、工种名称、工种定义、适用范围、等级线、学徒期及熟练期等内容,职业分类大典,中华人民共和国职业分类大典 我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献，由于它的编制与国家标准职业分类与代码（GB656586）的修订同步进行，相互完全兼

15、容，因此，它本身也就代表了国家标准。借鉴国际先进经验（特别是国际标准职业分类ISCO-88）而形成对各个职业的定义、工作活动的内容和形式、以及工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的社会性、目的性、规范性、稳定性和群体性的特征 1995年启动，1999年5月正式颁布我国2005、2006两年对该大典进行了增补。目前我国的职业包括8个大类，66个中类，413个小类，1915个职业,我国的职业分类系统,【小资料】:国家职业资格证书,国家职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，

16、对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。分为五个等级：初级技能（职业资格五级）、中级技能（职业资格四级）、高级技能（职业资格三级）、技师技能（职业资格二级）和高级技师技能（职业资格一级）。职业资格证书是国家对劳动者职业（工种）学识、技术、能力认可，是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业和上岗的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。,劳动力变化,图4,图5,要赚多少才够用？,您想过吗？,我们需要什么呢？,车子,退休养老,孝顺父母,休

17、闲、旅遊,房子孩子,你的梦想,经济保障,要如何实现呢？,人无远虑，必有近忧,成功的人生需要正确的规划,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步迈向哪里却很重要。,职业的功能,职业是个人生存和发展的基本途径 职业是个人才智发挥的广阔舞台 职业是社会发展的坚实基础 职业是进行社会控制的重要手段,现代职业的发展的趋势,社会职业总类越来越多 社会职业结构变迁的速度越来越快 职业对人才的素质要求日益提高 新型职业不断涌现 职业流动速度增强,职业社会对人才的整体要求,企业对应聘者能力、特征的重视程度,职业社会对人才的整体要求,企业对应聘者能力、特征的重视程度,市场对学生素质和能力要求,“百家著名企业用人标准研

18、究”用人要素统计表,当前最具成长性的10种人才,一是懂管理、会经营，具有一定市场营销经验的管理人才，特别是那些有较高学历，或在三资企业曾任过营销部经理、客户部主管的营销专门人才。二是工作严谨负责，能吃苦耐劳，具有某一项或多项特殊技能的人才，如熟练技工、高级技术人才以及某一行业的工程师等。三是口头表达能力强，具有较深的文字功底，学识全面，善于沟通，会使用电脑，具有较强的交际能力，熟谙人情世故的公关、策划人才。四是熟悉掌握进出口贸易知识，具有外贸经验，擅长商贸会话、商业谈判和翻译技巧的外语人才。,当前最具成长性的10种人才,五是通晓法律知识和经贸知识，善于应诉和答辩，会打官司的法律人才。六是具有较

19、强的人力资源管理能力，能为企业物色和选拔、培训人才的“伯乐型”人才。七是具有一定的企业管理经验，特别是具有企业危机管理经验的人才。八是具有设计才能，擅长产品设计、商标设计、广告设计的人才。九是具有市场调查、市场预测、市场分析能力的调研人才。十是具有会计、统计知识和财务管理能力的财会人才。,职业素质的相关概念,职业素质：是劳动者奠定在一定生理和心理条件的基础上的，通过教育、实践和自我修养等方式所形成和发展起来的对社会职业了解和适应能力的一种综合品质。,职业素质的基本特征：,职业性稳定性内在性 整体性发展性,职业素质的基本构成,道德素质 职业兴趣 职业技能职业心理,职业素质的基本框架,科研型职业应

20、具备的素质 管理型职业应具备的素质 事务型职业应具备的素质 工程型职业应具备的素质 文化型职业应具备的素质 社会型职业应具备的素质,职业素质的基本框架,科研型职业应具备的素质,科研工作是一种创造性劳动，科研型人员应具备以创造力为核心的知识结构。在知识结构方面，具备宽厚扎实的基础知识，外语交流能力，既要有专长又要有较渊博的知识，达到专与博的有效结合。具备创造性，熟练的基本技能和理论理解及应用，把这三者融会贯通，协调结合起来的能力。具备独立思考，勤于实践，不怕挫折的良好心理素质。,职业素质的基本框架,从事管理型职业人员应具备的素质，主要包括以下几点：忠于贯彻国家的方针政策并能灵活运用，有高度的公众

21、意识。具备坚实的管理专业理论和实际知识，同时具有较广博的自然知识和社会知识。具备一定的领导，组织协调和社会才能以及中外语言文字表达能力。具有健康的身体和充沛的精力以应付千头万绪和千变万化的工作。,管理型职业应具备的素质,职业素质的基本框架,事务型职业，是指与组织机构内部日常的制度性，规范性，信息传播等有关的事务处理的职业活动。事务型职业对从业者的素质要求：在知识方面侧重于基础文化知识，职业技术的专门知识有较具体的了解，要懂得统计，档案管理知识，熟悉专门法规和规章条例，一些涉外单位对外语有较高的要求，需要员工严守纪律，保守秘密，有的还有对礼仪方面的特殊要求。在能力方面要求具有较高的社交能力，语言

22、表达能力和干练的办事能力等。,事务型职业应具备的素质,职业素质的基本框架,工程型职业，主要是指工业，建筑业等行业的工程技术人员应具备的素质要求。要有不辞劳苦，艰苦奋斗的创业精神和严肃认真，一丝不苟的求实工作态度；要谦虚谨慎，深入工作第一线，能和同事密切合作；在牢固掌握专业知识的基础上，对相近专业的知识要比较了解，并有较好的外语水平，计算机应用能力，语言表达能力和理论应用实际的能力。,工程型职业应具备的素质,职业素质的基本框架,文化型职业，如作家，服装设计师，音乐家，舞蹈家，摄影家，书画雕刻家，广告设计师等。文化型职业在知识和能力方面对从业者素质的要求是：能博采众长和广泛涉猎；敏锐的观察力；丰富

23、的想象力；坚强的毅力；得天独厚的艺术天赋；不断的创新精神。,文化型职业应具备的素质,职业素质的基本框架,要求：在知识素质方面，应具有基础的科学文化知识，尤其是应该具备广泛的知识面和职业要求的专业知识；在能力素质方面，要有一定事实上的理解能力。社会活动能力，组织协调能力，自身形象设计能力和文字表达能力等。中外语言的表达能力和计算机操作使用技能已成为各种职业类型所要具备的基本技能。,社会型职业应具备的素质,大学生职业素质的培养方法,加强对大学生职业观念的培养 改进学习方法 在实践锻炼中提高职业能力,现代社会职业能力培养,职业能力分类内容性能力可迁移能力自我管理能力,现代社会职业能力培养,职业能力培

24、养培养全面的内容性能力提升可迁移能力水平培养良好的自我管理能力,了解工作世界的维度和方法,认识工作世界的维度评估职业P(Position):职位L(Location):工作地点A(Advancement):升迁状况C(Condition of Employment):雇佣状况E(Entry Requirement):雇佣条件,认识工作世界的维度评估组织1、企业文化2、组织结构3、员工的职业生涯开发,了解工作世界的途径静态的资料接触动态的资料接触参与真实情境综合灵活地运用多种方法,静态的资料接触出版品视听资料行业展览会和人才交流会网络机构：学校、政府、公司,动态的资料接受专业俱乐部专业协会/学会

25、生涯人物访谈参与真实情境直接观察直接工作经验,人物访谈,亲友,企业网站,实习,网站,师兄、姐,交流会,获得真实信息,了解自我寻找生涯人物结合目标信息设计访谈问题 预约生涯人物 采访生涯人物 用信息加工的观点来分析,生涯人物访谈流程,“三三”制,生涯人物访谈内容,工作性质、任务或内容工作环境、就业地点所需教育、培训或经验所需个人的资格、技巧和能力收入或薪资范围、福利工作时间和生活型态相关职业和就业机会组织文化和规范未来展望,喜欢这个工作什么不喜欢什么对自己进入这个领域有什么建议,结合自身特点做好访谈前各项准备关注访谈中的细节问题，突出重点过程中学会倾听、提问，并做好记录辩证地分析访谈到的内容做好

26、资料的整理和讨论交流,生涯人物访谈注意事项,信息的适时性信息的客观性和全面性信息的准确性与可靠性个人从工作中获得的满意度其他重要他人的感受,对职业信息的评估,职业与专业的关系,学生所学的专业与今后从事的职业有着较为密切的关系，专业知识应该反映职业岗位或岗位群对人才素质、知识结构的要求，但专业与职业也不是简单的一一对应关系，而是呈现交叉现象，专业是学习内容，而职业是所从事的工作，所学的专业知识和能力可以在多种职业中发挥作用，一种职业需要多种专业的知识。随着一个人职业生涯的发展，其所从事的职业的要求必然越来越高，所涉及的专业门类也较多。如果你对现在的专业很满意，就要认真考虑如何根据自己确定的职业生涯目标，拓展专业知识；如果你对现在的专业不满意，就要考虑如何利用现有专业的优势，向理想的职业目标迈进。,推荐网站,中国就业网中华人民共和国人力资源和社会保障部,我们要什么？,大一：我们刚进大学校门大二：我好迷茫大三：我要做什么？大四：我该去哪里？,O*Net,对工作者的要求基本技能可迁移技能综合知识教育背景,工作者特征能力兴趣工作价值观,经验上的要求背景经验证书,工作要求一般工作活动组织环境工作环境,职业的具体要求职业知识职业技能任务机器、工具和设备,职业的特征劳动力市场信息职业前景工资,谢 谢 大 家！,