创新作文(课堂内外).ppt

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1、课堂内外,创新作文 创新思维,主讲：乐乐姐姐,真实的体验,灵动的感悟,新鲜的表达,什么是“真实的体验”？,“真实的体验”，就是要在创作中多捕捉生活细节，让文章合情合理。不管是人物的外貌动作、植物的色彩形状，还是某一件物品的造型设计、某件事情发生的经过，都是先被我们“看”到，然后才被我们写出来。对处于写作初级阶段的同学们来说，看不到，自然写不出。非得要写，只能在脑中虚构。但这虚构因为没有事实积累的基础，最后写出来的东西不是千篇一律，就是严重失真。请记住：真实是写作的基础，真实最有力量，真实的作文最感人。,真实的体验,细 节,例如果世上没有你 妈妈，如果世界上没有你，我可以天天睡懒觉，可以不用刷牙

2、就去学校；如果世界上没有你，我不会因为考不上90分就听你无休止的批评教育；如果世界上没有你，我不用背烦人的英语单词，每天可以少拉一小时提琴，少学一会儿数学，少写一会儿作业；如果世界上没有你，我可以随意上网玩游戏，无论玩多久也不会有人指责我；如果世界上没有你，我可以躺在舒服的沙发上，一边吃薯片一边喝可乐，一边吃冰淇淋一边看我最爱的漫画；如果世界上没有你，周末我就可以找同学痛痛快快的玩一整天，不用像现在这样每个周末都要学英语、学提琴；如果世界上没有你，我可以躺着看书、歪着写字，随手放东西，也不会有你没完没了的唠叨。但是，妈妈，如果世界上没有你，我每天怎么能吃到可口的饭菜？晚上害怕时，谁来陪伴我？生

3、病时，谁带我去医院？晚上，谁为我盖好踢开的被子？生日时，谁送我可爱的芭比娃娃？如果世界上没有你，即使玩足了游戏、看足了电视、吃足了零食又能怎样？如果可以选择，下辈子，我还选你做我妈妈，即使有再多烦恼，那又怎样？,什么是“灵动的感悟”？,“灵动的感悟”，就是要求写作时打开心灵的空间，能从多个不同的角度观察、发现、思考、表达。为什么大家一写到狐狸就一定要塑造成坏的、狡猾的形象？为什么汽车一定要在公路上才能行驶？为什么一写关于爱和感动的作文，就一定要把爸爸妈妈表现得很悲惨，一定要写爸爸妈妈为自己受了多少多少罪？为什么一描写花花草草就要去拔高歌颂伟大祖国，为什么不能在细致观察中得到一些新发现或新思考请

4、不要将固有模式和惯性思维用于写作，这样不仅会束缚你的联想与想象能力，还会被带入千人一面的写作“圈套”。俗话说：退一步海阔天空。换个观察视角，换个思考方向，换个写作角度，也许你就会收获另一片海阔天空。打开心灵空间，才能写出真正的创新作文。,灵动的感悟,角 度,什么是“新鲜的表达”？,“新鲜的表达”，就是避免千篇一律，发扬创新精神，创作出符合童真童趣的个性化。新鲜的表达，是针对同学们写作中常常会走的一些弯路，提出的一种解决办法和全新要求。比如：老师或家长总会让我们记很多好词佳句，这是有必要的，因为我们小学生还处在词语、句式、语法的大量累积阶段。但是，这样的记忆过程会很枯燥，而且如果不加改造，一个字

5、甚至一个标点都不变的把相关的好词佳句全部搬进作文里，堆砌、引用，这样的作文其实并不能算是好作文。再比如，老师在给我们的作文评语中往往会说：不够生动、具体，我们也希望自己的作文能够写得更生动、具体呀，但是怎样才能达到呢做到新鲜的表达，这些问题自然可以迎刃而解。,新鲜的表达,个 性,1、改造有自己个性化的语言,“红的似火，粉的似霞，白的似雪。”红色：太阳、苹果、草莓、番茄等改造：这朵花红红的非常可爱，就像我妹妹的红脸蛋儿，我真想凑上去吻它一下。粉色：水蜜桃、花朵、奶油蛋糕、冰激凌等改造：它粉粉的、娇滴滴的可诱人了，就像我最爱的奶油冰激凌，我真想凑上去咬它一口。,2、多写“有声有色”的作文,1、有声

6、 学会用耳朵“观察”，倾听不同的声响，活学活用，学会使用拟声词。“砰”、“啪”、“稀里哗啦”、“噼里啪啦”等。,2、有色 学会用眼睛“记录”，观察记录不同的色彩，灵活掌握，让作文多姿多彩。“绿油油”、“金灿灿”、“伸手不见五指”等都是记录色彩的最好词语。,例如：*池塘里的鸭子穿着雪白的衣裳，扇着翅膀，拍打出晶莹的水花。*红椒犹如一牙牙红月亮，又像一团团火焰在跳动。*地上晾晒着金灿灿的玉米，绿油油的柚子树上接出了硕大的果实。*菜园里的蔬菜五彩缤纷、形态各异，番茄红得像一团团火焰，茄子像一轮轮紫月亮，南瓜就像一个个小太阳，一眼望去，遍地金黄。节选自课堂内外创新作文第440期家乡的画卷,例如：*高兴

7、数学考到100分，我很开心，一路狂奔回家，书包一扔，一下冲到妈妈怀里，对着她的脸蛋左边“啵”一下右边“啵”一下。*生气我气得怒火中烧，差点把房子点着了。后来，我越想越气，怒火再次爆发，本想浇点江水冷静一下，可我刚把手伸进江水里，江面一下子就沸腾起来了。,3、将形容词具体化,4、多用比较和参照物,5、多用数据说话,6、多关注社会热点话题,伦敦奥运会神州九号好奇号飞往火星格林兰岛冰川迅速融化,改造有自己个性化的语言 多写“有声有色”的作文 将形容词具体化 多用比较和参照物 多用数据说话 多关注社会热点话题,新鲜的表达（个性）,开篇创新小秘诀 像福尔摩斯一样作文,以“设问”开头，提起兴趣，制造悬念，

8、直接进入主题。折腾情节：把顺利的故事折腾出几个有波折的情节。,（1）金鱼离奇失踪案（2）我的头发为什么是卷的？（3）圣诞奇遇/深夜接到一个奇怪的电话一个“梦”或“突发事件”（4）我的抛物线视力（我在心理贼笑）（5）十万个为什么的弟弟（6）购物狂老妈（7）我的“九全九美”老爸 PK“老爸，您到底会点啥？”（8）猫必会的N种语言英语“与时俱进”，中文“听懂主人的倾述、分解主人的烦恼”，狗叫“防身”，老鼠“交卧底朋友”,让孩子阅读经典，爱上作文 推荐适合各年级的阅读书目,一、二年级是“幻想童话”时期,68岁是人一生中想象力最为丰富的时候，7岁达到最高峰，这一时期孩子们对神话、童话故事永远都有无穷无尽

9、的兴趣和好奇心，他们此时的感受力往往远远超过大人的想象。童话很适宜。读物以趣味性为主，同时注意想象力和创造力的发展。,林格伦系列、矢玉四郎系列、神奇校车（系列）、I spy 大发现（系列）、晴天有时下猪长袜子皮皮小猪稀里呼噜吹牛大王历险记假话国历险记我不知道我是谁三只小猪的真实故事我和小姐姐克拉拉图书馆的老鼠三个强盗妈妈的红沙发霍莉和艾薇的故事詹姆斯和大仙桃让孩子着迷的772个经典科学游戏小朋友最爱问的经典科学谜题等等。,推荐书目,三、四年级是“历史故事”时期,到了9岁后，单纯的幻想是无法满足孩子的需求了，他们会经常问：“这是真的吗？”，对这个时期的孩子来说，他们更喜欢阅读英雄故事，人物传记，

10、以及有关友情的书籍。热爱探索新事物，更加喜欢“深入”地去了解一个人，一件事，一种知识；这样他们才会感到过瘾。特别要提醒的是，三四年级的学生学习压力没有六年级大，识字量较低年级段充分了很多，所以阅读量惊人。读物更加多样化，并注意培养阅读中的思考能力。,推荐书目,窗边的小豆豆狗来了爱心树壁橱里的冒险阁楼上的光失落的一角谁也不知道的小小国 淘气包埃米尔时代广场的蟋蟀佐贺的超级阿嬷 纳尼亚王国传奇世界未解之谜希腊神话彩绘典藏天方夜谭（插图本）豆蔻镇的居民和强盗柳林风声夏洛的网 流浪狗之歌白比姆黑耳朵苹果树上的外婆外公是棵樱桃树月亮说的话糖果屋海蒂一个孩子的诗歌花园父与子全集 查理和巧克力工厂三毛流浪记

11、全集雷梦拉和爸爸格列佛游记爱丽丝漫游奇境木偶奇遇记大侦探汤姆索亚柠檬小镇蒲公英轻轻飞两个小洛特飞翔的教室秘密花园海底的秘密魔法师的帽子魔法学校五个孩子和一个怪物凤凰与魔毯忘忧公主奥菲利娅的影子剧院罐头盒里的孩子图说中国国家地理,五、六年级是“知识伦理”时期,高年级段的孩子会开始想要知道环绕着自己世界的一切，对科学、社会、文学、艺术产生了兴趣，男孩更喜欢贴近生活的，冒险的，充满机智的作品，女孩更喜欢幻想的，唯美的，情感丰富的作品。以友情为题材的长篇小说、科幻小说和侦探推理小说则是大多五六年级孩子的阅读取向，也以此完成从儿童读物到青少年阅读的过渡。,推荐书目,怀特系列 安房直子系列 阿万纪美子系列

12、 宫泽贤治童话 一百条裙子活了一百万次的猫小时候就在想的事青鸟小王子幸福来临时昆虫记宫崎骏系列蓝色的海豚岛大自然的日历草房子希腊三部曲风中的柳树绘本童年回忆录苏菲的世界永远讲不完的故事蓝熊船长的13条半命绿山墙的安妮系列动物大逃亡海精灵汤姆的午夜花园安妮日记 小木屋故事系列长满书的大树马克吐温回忆录 居里夫人自传 火车头大旅行车的颜色是天空的颜色爱德华的奇妙之旅两个意达 人间有晴天 桥下一家人长满书的大树,全国中小学生创新作文大赛，由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和课堂内外杂志社共同主办，是全国规模最大、最有影响力的中小学生作文大赛之一。它已成功举办五届，累计参赛人数超过250万人，参赛学校逾2000所。,腾讯微博：http:/（401121）订阅代号：课堂内外（小学版）78-29 课堂内外创新作文（小学版）78-37 课堂内外智慧数学（小学版）78-126,课 堂 内 外,中国最具竞争力青少年传媒,