幼升小题型总揽(本人呕心沥血总结).ppt

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1、幼升小题型总揽,各小学试题汇编题型总结家长精心准备的题型专家解析相关的题型,整个考试过程全景,第一部分：面谈小朋友，你好!今天是谁带你来这儿的?你知道为什么要到这里来吗?我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗?如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办?第二部分：语文请你仔细的看上面的这幅图。(一分钟后)现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。第三部分：数学看图片，数有多少个樱桃?有多少个花生?你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?请在空

2、格中(*处)画上正确的图形请你看看这两幅图，各由几个小方块组成第四部分：英语请你跟着老师读单词Head nose cat banana bee black请你跟着老师读句子This is a book。Shanghai is a nice city。See you next time。第五部分：生活自理能力这里有一件小朋友的衣服请你把它折好第六部分：个人特长小朋友你有什么特别的爱好吗?能不能在这里表演一下,北京实验二小2009年测试题,数立方体：有遮挡的。哪种配餐有营养：肉+黄瓜+米饭，鱼+黄瓜+米饭，胡萝卜+黄瓜+米饭找图形：两幅图：一张找小鸟，一张找水壶。分类：垃圾，水果，蔬菜。算术题：小

3、明和小红共有8个玻璃球，小明给小红2个后，两个小朋友的玻璃球一样多。问原来小明和小红各有多少个玻璃球。走迷宫记忆：老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局，银行，书店等等。记忆图片内容：一张图中画有小朋友的各种活动：放风筝，跳绳等，看过后复述出来。找对称图案：窗花。看图说出图中的四季数三角两张图中找不同,实验二小家长回忆题,第一组找不同，找缺数，加法(如8+8)，记忆力(先给看一张图，然后遮住，再回答问题)，摆火柴棍(移动3根火柴使桌子到中间)，常识题(如什么花是夏天开的)另一组：介绍自己(什么名字、几岁、在哪儿上幼儿园、学了什么、喜欢什么)。记数字：给几个数字，让看一会，然后拿

4、走，问刚才都有什么数字，各有几个。分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。两幅图片找不同。移动两根火柴改变小鱼的方向。图片捉迷藏：找出一幅图里面的书来，大概10本左右。找出缺哪本书，书是编号的，估计是找数字的规律。四幅图，排列顺序，讲一个故事。3+3=，+=，还有别的算式，问这些图片代表什么。,北京育民小学测试题,图形推理认识时间：要会认几点5分、10分、一刻、40分、50分等。相对时间：如，妈妈今年36岁，爸爸比妈妈大三岁，问三年后爸爸多大岁数。七巧板的摆放人民币的认识及换算数列题 等量代换顺时记忆 观察法兴

5、趣题：如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟，等。,北京中古友谊小学2009年测试题,握笔姿势：考生写自己的名字。数数(20以内)：一张图上有20个黑点听故事：小猫找汗，小猫分别向牛，马，狗，猪询问汗出在哪儿?，听完故事让考生在一张画满动物的图上将故事中提及的动物勾出来。复述故事：准备几分钟后，将刚才听到的故事复述出来。分类：一张图中的物体分三类：动物，水果，蔬菜。数立方体：有遮挡的。,东师附小09幼升小测试题,20以内的加减法;分类：一个图片里都是水果，有一个玉米，因为玉米是农作物，要把它选出来。看图排序

6、：打乱顺序的图片按顺序排好。才艺表演：唱歌等。,二里沟小学2009测试题,识字：一张白纸上打印几个不相关的字数学：100以内加减法，其中一道45+50=?拼音：在一棵拼音树上摘下拼音果子用七巧板自由组合图形用一些木棒搭三角形短时记忆：若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了?英语：老师问：whats your name?How old are you?用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等用英文看图说出苹果、大象、猫、狗、鹅等等看图说话：一幅春天来了的图,分司厅小学09幼升小测试题,一队小朋友由老师带到四层，一个老师考一个学生，没有写

7、名字，也没有写汉字。聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园。看图说话：小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。(猴子打水的故事)口算20以内的加减法。数方块。(好像几个学校都考了)跳绳和拍球。两个两个的比赛。,北京黑芝麻小学测试题,10以内的加减法。一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。小朋友过马路的时候该走斑马线，红灯的时候应该怎么办?绿灯的时候应该怎么办?认形状：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。小朋友上楼后，发现家里来人特别多，应该怎么办?,某小学试题,一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出5

8、个正方形;四根牙签摆出3个三角形。谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、6、()、12小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷。为啥北极熊不吃企鹅?,和平里九小(2009年面试题目),孩子姓名，父母的姓名，爸爸妈妈住在哪里;发一张卷子，要写名字，再写五个会写的字。看图说话

9、，四幅图片，讲1个故事。按规律填图填数：比如10，20，()，()。一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，()，两个白珠。算术题，基本是20以内的加减法;数方块。跳绳，往返单脚跳，双脚跳。,题型汇总1,第一部分 语文一、语言表达师生对话你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少?在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么?说一件你最高兴(或最伤心)的事。看图说话。(评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。)二、观察，记忆一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在

10、纸上按原样画或写出来。听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。(评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。)三、积累，联想，创造词语接龙(可以音同字不同)。任选1-2首诗歌或儿歌背诵。给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗?(评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。),题型汇总2,第二部分 数学一、发散思维，逆向思维1.填空()+3=7 5+()=9 8-()=2()-6=4()+()=()()-()=()2.对数字6，除

11、了下列说法外，你还能怎么说?(1)是双数;(2)8-2=6;(3)比4多2;(4)像豆芽;(5)比10小4.二、逻辑思维1.对不同东西进行归类。2.按照一定规律补充数字或补画图形。3.给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序。三、空间想象1.用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。2.几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。四、基础运算1.准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。2.口算10以内的加减法。3.给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。4.灵活举例，

12、理解应用题。5.认识人民币，会玩买卖游戏。,题型汇总3,第三部分 艺术特长一、美术1.按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线。2.从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色。二、音乐1.老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏。2.让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳。三、体育1.立定跳远或支撑(测爆发力，坚持力，耐久力)。2.做体操(测动作的柔软灵敏及左右侧协调)。3.拍球(测手眼脑协调、动作反应速度)。,家长准备的幼儿常识题,1、请你介绍自己，包括姓名、生日、家庭住址、电话号码，来自哪个幼儿园，自己的兴

13、趣爱好(可以采用表演形式)2、请介绍家庭成员，家长姓名、生日、职业等。3、在家里，哪些事情是你自己做的?穿衣服、系鞋带、叠被子、洗澡、洗澡。4、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做。5、今天是几月几日，星期几。6、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做?7、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。8、你喜欢什么运动?9、你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?入学测试题幼儿常识(二)1.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?2.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?3

14、.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人?4.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?5.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?6.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果?7.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆?亮亮原来有多少辆?8.公共汽车上有15位乘客，第一站下了3人，上来4人，第二站下了6人，上来3人。这时公共汽车上一共有多少人?,家长准备的幼儿图型题,请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。,看A图30秒后遮上A图，然后给小

15、朋友B图，看有有哪些不一样的地方。,B图,A图,B图,家长准备的经典50题1,1.一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6.().122.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?答：(8+1+1)X(1+3)=40人3.10+8=?答 184.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?答：8-1-4=3人5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?答：2+0.5+0.5=3杯6.数数几个三角形;数数几个正方形;答：7.草莓和桃子各代表一个数，草莓

16、加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几?答：草莓 4个 桃子 3个8.读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪!9.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1,长方代表2，三角3,正方4,五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。A.拼6B.拼10C.拼13,家长准备的经典50题2,10.自己读谜面，然后猜A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷11.数学填数2(11)=13;13-(5)=8;3 5=()4 6=();8 6=();13 8=()12.比67大的数说3个，比67小的数说3个13

17、.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果?答：20+20=40个14.填数:其一、8()10 5 12 6()7;其二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1()()15.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜?为什么?16.一张纸撕一次 变成三张答：对折后从折角处往对角撕17.一张纸撕一次 撕出四个口18.六根牙签摆出5个正方形答：摆“田”字形19.四根牙签摆出3个三角形答：等边三角形中间加一根20.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用?21.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么?22.假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应

18、的动作。,家长准备的经典50题3,23.根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。答：黑白黑黑白白24.小明能推动汽车，为什么答：车在坡上25.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征答：小明是男生，小明个子高26.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人答：40人27.评价一下自己在幼儿园里的情况28.儿歌:老师说一遍,小朋友复述一遍:(老师只念一遍)春天到了,花儿笑了,夏天到了,知了叫了,秋天到了,枫叶红了,冬天到了,雪花飘飘29.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子

19、答：7-4=3只30.公共汽车上，第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3人，问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票答：车剩下5-2+3=6人 一共卖了5+2+3=10张票31.打节奏，(嗒 嗒 嗒嗒)问：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打32.我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗?33.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办?34.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。35.评价一下自己在幼儿园里的情况36.春夏秋冬的区别和特征,家长准备的经典50题3,37.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几

20、个小朋友?答：6+5+1=12人38.小朋友你有什么特别的爱好吗?能不能在这里表演一下。39.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?答：3岁40.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?答：5+5=10块41.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?答：7+8+1=16人42.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?答：6+4=10角 合1元43.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?(

21、)跑得最快，()跑得最慢。答：黄兔跑最快 白兔跑最慢44.自我介绍指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?老师问你，你听清楚，回答老师。(1)你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?(2)你家住在哪里?你家有几口人?(3)你爸爸叫什么名字?干什么的?(4)你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?,家长准备的经典50题4,45.一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过1组，再检测下面一组.没通过再检测2组，直到七组测完为止.(1)检测124683429824572987425672394

22、2534867538712345(2)检测21357911246810121415678910123699635769852136102159713587964835246.为啥北极熊不吃企鹅?答：企鹅在南极47.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?答：3个或者6个48.常识题：鸡和鸭有什么不同?答：一个在岸上，一个在水里49.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?50.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?答：放水进坑里。,看图说话真题精析,作为家长，都希望自己的孩子善于表达，表达起来

23、绘声绘色，滔滔不绝。孩子的表达能力不是天生的，而是后天培养出来的，家长训练孩子的表达能力应该有耐心。同时，孩子的表达能力也是学校测试孩子综合素质的重要方面，本期幼教网专家将通过北京知名小学的幼升小真题具体分析看图说话题型，帮助您的孩子在幼升小考试中“能说会道”。1、用七巧板自由组合图形。（二里沟小学2009择校生面试题）专家解析：考察动手能力和想象能力。家长可以引导孩子玩拼图游戏，玩码积木游戏，让孩子在游戏里学会变通思考方式。2、小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍：猴子打水的故事。（分司厅小学2009幼升小测试题）专家解析：考察记忆能力和表达能力。家长可以每天给孩子讲个有趣的小故事，

24、然后让孩子试着回忆，试着给爸爸妈妈复述故事。3、四幅图片，讲1个故事。（和平里九小2009年面试题目）专家解析：考察表达能力。这样的训练题在市面上很多，家长可以抽取些题目，有意识的锻炼孩子的看图表达能力。表达的时候要注意按照一定的逻辑顺序，或者按时间，或者按空间顺序。条理要清晰。4、看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。（北京市2010年幼升小测试题）专家解析：考察记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易找出不同了。5、给

25、几幅图画，让你按顺序排列并让孩子绘声绘色地讲述一遍。（北京灯市口小学测试题）专家解析：考察想象和表达能力。家长可以让孩子自己编故事，然后引导他看到某些物品就试着去编故事；试着让孩子去发散的想象不同的故事和情景。逐渐要求孩子的故事要完整，有顺序性。6、看图讲故事、散文诗朗诵、看图编故事。（北京灯市口小学测试题）专家解析：考察想象和表达能力。家长可以引导孩子看电视看电影后，和爸爸妈妈分享感受；让孩子多朗诵些诗词古句，给孩子些提高的建议，也要不断鼓励孩子继续努力。专家建议家长如何培养孩子后天的表达能力？首先，要为孩子提供一个宽松的环境，创造一个语言发展的平台。其次，要扩展孩子的视野，活跃幼儿创造性讲

26、述的空间。第三，要采取多种形式，丰富训练表达能力的手段和方法。,名师解读幼升小精选数学题型,第一题：第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。专家解析：考察等量代换。建议家长在家辅导时，让孩子以实物（棋子、积木块等）拼摆的方式解决问题，让孩子在动手操作工程中体会代换间的物品关系。第二题：100以内的数字，倒着数。专家解析：考察逆向思维能力。数字顺数很简单，但是倒数孩子需要练习，此考点无需刻意准备，茶余饭后和孩子玩一玩倒数数字游戏即

27、可。第三题：有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？专家解析：计算问题。首先要理解加减的含义，加不仅代表增多也代表部分与部分合起来，减不仅表示剑少也表示总量中失去一部分。第四题：一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。专家解析：数字推理题，考察逻辑推理能力。辅导时引导孩子学会从左到右的观察顺序，只有找到有序观察的习惯才能发现数列中的规律。第五题：小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。专家解析：暗差。原来各有几个不知道，但是知道的是分球后的结果：两个人一样多，给出实物，引导孩子摆出结果。“为什么会一样多”因

28、为小明给了小红2个，这个是小明的，那么将这2个还回去。通过动操作帮助孩子理解。第六题：天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡？专家解析：等量关系。天平平衡孩子理解，就是两边一样多，但是让两边一样多的方法有几种？可以都是5，可以都是7，也可以让两边同时增加，或者两边同时减少，引导孩子多角度考虑问题。数学思维能力的开发对于激发孩子早期潜能非常有利，上述六道数学试题只是幼升小数学题型的典型例子，希望给孩子幼升小考试起到抛砖引玉的作用。,名师解析经典十例奥数面试题1,题型一：哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？专家解析：考察运算

29、能力和想象能力。家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。题型二：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？专家解析：考察常识问题。年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。题型三：1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。题型四：有一本书，小华第一天看了2页

30、，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。题型五：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？专家解析：考察一一对应。家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。题型六：有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？专家解析：考察一多对应。家长可以引导孩子画图对应，通过画图，让孩子体验一多

31、对应的内涵。题型七：1、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？2、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？/哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？3、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？4、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？5、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？6、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？7、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多

32、少个白皮球，多少个花皮球？8、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？专家解析：考察运算能力和理解能力。家长可以引导孩子理解“借去”和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。,名师解析经典十例奥数面试题2,题型八：一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗？个学生比他矮，这队小学生共有多少人？专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子画圈圈来代表学生，也要引导孩子考虑到自己的存在，结合实际生活做题。题型九：1、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个

33、蛋？3、冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？4、马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？专家解析：考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子用圈圈的办法来解决此类比多少问题，画出来了，自己圈圈看，怎么才能使两边一样多。题型十：1、春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵专家解析：考察运算能力。家长可以引导孩子做相应的加减运算训练，先期可以摆木棒，通过直观的办法来让孩

34、子明白加减的关系。奥数题海茫茫，专家不建议考生搞题海战术，家长可以将一些典型的题目列举出来，变换题面和数字，让孩子学会举一反三。这样，孩子在参加面试的时候，不会因为陌生和紧张影响临场发挥。对于似曾相识的题目，孩子可以更加自信的作答，为自己的面试加分。,名师解析幼升小逻辑思维题型,从思维特点来看，5、6岁的幼儿通过接触大量生活，形成大量形象的语言，为以后的慨括打下基础。从思维的层次来说，培养思维品质是发展智力和能力的突破口。因此，要培养儿童的智力，就要注意逻辑思维能力的培养。本期，幼教网专家团队为您分析幼升小试题中的逻辑思维题型，帮您分析儿童思维发展的阶段特征。1、谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，

35、你要欺负她，她就射一枪。专家解析：考察逻辑推理能力和常识。家长平时可以给孩子出一些脑筋急转弯，让孩子发散思维去生活中发现这些有特色的东西。2、谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷。专家解析：考察常识和推理能力。家长可以和孩子一起看推理类的动画片，让孩子在娱乐中学会推理论断，还有玩魔方，都可以提高孩子的思维发散能力。3、判断逻辑错误，：夏天堆雪人，西瓜长在树上，鱼在岸上游。（实验二小）专家解析：考察基本常识。家长在平时可以和孩子多讲些日常知识，天文地理，让孩子的知识面在日积月累中逐渐宽广起来。4、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，问小明是谁？专家解析：考察生活常识问题。生活中家长可以多让孩子

36、去观察周围的人，比如胖的人不喜欢运动，老年人走路慢之类，让孩子自己说出这些人与众不同的特点来。5、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？专家解析：考察逻辑推理能力。家长可以引导孩子对同一问题多提不同维度的问题，可以从不同的方面发现问题，鼓励孩子从不同的视角看问题。专家分析，儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。例如，一岁的孩子看到桌子上的娃娃，想拿可够不着，他就会一边叫一边无意识地抓桌布，结果娃娃随着桌布被拉过来了

37、，孩子以后就学会了借助别的东西来达到自己的目的。三岁的孩子拍球时，开始是乱拍，不了解自己的动作与球弹球的关系，经过学习和训练，他逐渐理解了其中的关系，学会了正确的拍球动作。在这一时期，对孩子的动作、运动训练很重要，因此，训练孩子的爬行、滚翻、蹦跳等平衡协调能力以及捏橡皮泥、摆积木等活动是必不可少的，这些活动有助于孩子的思维发展。相反，限制孩子的活动，只让孩子看电视、玩玩具、玩游戏机则会影响孩子的思维发展。逻辑思维三到六岁的孩子具体形象思维占优势他们缺少立体感和空间感，不信，你拿两个同等体积但形状不一的杯子，让他们挑出谁大谁小，他们肯定答不出。在做计算时，用苹果来举例子，就容易理解；用数字加减，

38、他们就反应不过来了。在这个阶段，家长要注意增加孩子的经验，丰富孩子的词汇，多给孩子动手的机会。在孩子拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系，和孩子玩图片分类和比较游戏，让孩子从具体中学会归纳和抽象，利用孩子的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。有些家长和老师片面地、刻板地教孩子多识字、写字、计算等，对孩子的思维发展并没有好处。六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。家长可以问孩子：“有一只大盒子，内有三只小盒子，每只小盒子里又有四只小盒子，那么，连大带小一共有几只盒子？”有些孩子就不能计算出来，因为他们顾

39、此失彼，不能一步步考虑题目的结构，做出正确的计算。另外，家长还要培养孩子良好的思维习惯，要让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的答案。孩子的思维能力是逐步发展起来的，抽象逻辑思维能力是在动作思维和形象思维的基础上发展起来的，因此，孩子早期思维能力的培养训练非常重要。如果早期训练不足，后期还需科学的强化弥补，所以，心理学家认为对那些早期运动不足的孩子要训练他们的知觉动作综合能力，以促进其心理发展。,名师解析幼升小自我介绍类题型,语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的特质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。本期，幼教网专家团队将分析幼升小面试试题

40、中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。1、自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？专家解析：考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？专家解析：考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天，等等方式让孩子爱上说话。3、你家住在哪里？你家有几口人？专家解析：考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会

41、对类似问题生疏了。4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？专家解析：考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？专家解析：考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址；（和平里一

42、小09面试题目）专家解析：考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园；（分司厅小学2009幼升小测试题）专家解析：考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。8、孩子姓名，父母的姓名，爸爸妈妈住在哪里。（和平里九小2009年面试题目）专家解析：考察语言表达能力。家长可以在接送孩子的路

43、上考考孩子，家里爸爸妈妈的姓名，家里地址在哪里，通过和孩子聊天，让孩子慢慢了解爸爸妈妈和家里的情况。专家提醒自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。,名师精析幼升小生活常识试题,随着社会飞速发展和生活方式的变化，现在的孩子们对于基本的生活常识十分缺乏。据英国对英国各地的名儿童和成年人的调查结果显示，在接受调查的岁以下青少年中，有的人以为他们日常生活中最常吃的燕麦是树上长出来的；的人

44、认为培根是由羊肉制成，而不知道培根其实是猪肉加工而成的。日前，全国各地幼升小考试试题中也加大了对考生生活常识知识的考察，幼教网资深老师对幼升小试题中的部分常识试题进行了分析。1、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？专家解析：考察常识。家长要让孩子知道年龄是同增同长的，不管过了多少年，爸爸依旧比妈妈大3岁。2、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？专家解析：考察想象能力和运算能力。家长可以引导孩子用圆圈代替小朋友，依次画出来，这样就可以一目了然了。孩子以后就会明白，两边相加就可以知道这排的总人数了。3、东东和亮亮共有10辆玩

45、具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？专家解析：暗差。原来各有几个不知道，但是知道的是分后的结果：两个人一样多，给出实物，引导孩子摆出结果。“为什么会一样多”因为东东给了亮亮2个，这个是东东的，那么将这2个还回去。通过动操作帮助孩子理解。4、有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？（上海重点小学入学面试题）专家解析：考察计算能力。家长可以让孩子亲身体验这个计数过程，孩子在喝的过程中就能知道以后该怎么计算类似问题了。5、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？（上海重点

46、小学入学面试题）专家解析：考察常识问题。家长在平时要多给孩子讲安全常识问题。小朋友遇到危险，先去找大人寻求帮助，不要自己盲目施救。6、有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？专家解析：考察思考能力。家长可以辅导孩子自己在遇到棘手问题的时候多想办法，多开动脑筋。用多种办法解决遇到的问题。7、电话铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？专家解析：考察常识问题。家长可以对孩子多做些安全教育，比如孩子自己在家，有陌生人敲门怎么办？有人来电话怎么办？给孩子多些提醒也是对孩子很好的自我保护。通过幼升小试题中对常识试题的考察，给众多家长一个讯号:重视孩子生活常识的教授。在家长们忙于开发孩子潜能和智

47、力的同时，在生活中也告诉孩子一些常识吧，让他成为既懂生活又聪明的孩子。,名师精析幼升小体能类试题,幼儿体能发展是孩子正常发育的基础，是孩子成长的重要指标。通过幼升小考试试题分析，各个小学招生也越来越重视幼升小考生们的运动力量、速度、敏捷性、协调性、柔韧性、耐力及走、跑、跳、投掷、攀爬等体能素质的考察。幼教网特邀资深专家对幼升小真题、面试题及测试题中出现的体能类试题进行深度分析。1、听指令做动作：立正，稍息（幼升小面试试题）专家解析：考察反应能力和协调能力。家长可以在孩子课余的时候锻炼孩子的体能，和孩子一起跑跑步，打打球，这些体育项目都能很好的锻炼孩子的协调和反应能力。2、跟随老师学做动作：双手

48、展开，双手前平举，单脚立（幼升小面试试题）专家解析：考察观察能力和注意力。家长可以引导孩子学习舞蹈之类的项目，让他在学习的过程中训练观察能力和专注力。4、听口令换左右手拍球，跳绳，跑步，立定跳远，模仿老师的动作，稍息立正；（北京灯市口小学测试题）专家解析：考察专注力和体能。家长多带领孩子做些运动，跳绳，打球，游泳，这些活动都能很好的促进孩子身体的健康发育，同时也能使他们在活动的过程中养成良好的观察和做事习惯。5、给孩子一个篮球，要求会拍，跳绳、拍球都不少于10个为合格；（2011幼升小面试题）专家解析：考察孩子体能和耐力。家长多引导孩子做运动，可以在茶余饭后全家人在一起运动，引导孩子做些耐力运

49、动，如长跑，爬山。6、跳绳，往返单脚跳，双脚跳；专家解析：考察孩子体能和协调能力。家长可以多陪孩子做运动，训练孩子身体的平衡力和协调能力。7、模仿：跟着音乐或者老师的示范跳舞、做操等。（幼升小面试题）专家解析：考察孩子的学习能力和艺术素养。家长可以有意识的让孩子接触音乐和美术，让孩子在一个良好的氛围里积累艺术素养，比如可以在周末的时候带孩子去看看画展，或者参加些舞蹈兴趣班。体能训练功夫应下在平时。家长可以根据孩子发育的特点，在生活中注意培养他们正确的身体姿势，加强锻炼，全面训练身体。专家提醒，幼儿的运动应以短时间速度性练习为主，不宜过多的耐力性练习，注意防止运动损伤的发生。,易考单词分类汇总,

50、常用的动物单词：Bear，ant，bee，bird，cat，cock，cow，dog，duck，elephant，fish，fox，frog，giraffe，goat，hen，pig，monkey，horse，panda，mouse，sheep，rabbit，spider，zebra，snake；水果类：Coconut，grape，lemon，mango，orange，peach，pear，pineapple，watermelon，bean，pea，potato，carrot，onion，tomato；食物类：Bread，cake，icecream，milk，pizza，rice，sausag