第三编第三单元专题一第1节.ppt

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1、第三单元文学类文本阅读专题一散文阅读第1节 理 解,课前速递,漫画欣赏,都是功绩,【画面描述】两个掌管公章的人，一边殷勤地互相让酒、让菜，把酒菜塞满对方的嘴巴；一边互相盖章，彼此满意。【寓意点评】对有些人来讲，权力已经成了互相交换利益的工具，弄虚作假的护身符，贪赃枉法的通行证！必要的权力约束，是遏制腐败的关键！,妙问趣解,中国文坛第一知多少我国第一部诗歌总集我国第一部国别体史书我国第一部纪传体史书我国第一部语录体儒家经典散文作品我国第一部军事著作我国第一部专记一个人言行的历史散文我国第一部文学批评专著我国第一部文学理论和评论专著我国第一部诗歌理论和评论专著我国第一部科普作品,诗经,国语,史记,

2、论语,孙子兵法,晏子春秋,曹丕的典论论文,刘勰的文心雕龙,钟嵘的诗品,沈括的梦溪笔谈,点击此处进入 考题精练,专 题 整 合,整合1 理解文中重要词语的含义,理解词语在文中的含义是阅读的基础，能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是衡量阅读水平高低的一把标尺，也是高考现代文阅读的一项重要内容。这里的“文中”二字，一是指理解词语时要有全局观念，从整体上把握全文；二是指理解时要根据词语的具体语境来把握。所谓重要词语，是就词语在文中的作用而言的。它常常包括：1表现文章主题思想的词语；2反映深层含义的词语；3体现作者观点立场的词语；4对文章结构起连接照应的词语；5概念上容易混淆的词语；6反映具体语言

3、环境的词语；7有一定指代意义的词语等。,所谓词语的含义，指的不是一般意义上的词典义，也叫概念意义或静态意义，而是这个词语在一定的语言环境中，在一定的上下文中产生的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义以及词语所蕴含的感情色彩。本考点要求学生在整体阅读的基础上，能把握某个重要词语在文中的动态意义，理解它与词典义不同的微妙的变化。本考点的考查内容主要有：1区别多义词的义项；2辨析同义词、近义词的细微差别；3把握词语的语境义；4把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；5理解词语的隐含意义以及在文中的表达作用；6理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等。,方 法 技

4、 巧,一、浏览全篇，把握主旨。这是解答好理解文中重要词语的含义的前提。文章是一个有机的整体。读一篇文章应该着眼于全篇，因为阅读的高效率取决于对文章内容主旨的正确把握。为了把握文章的主旨，首先要着眼于文章的整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文章的要义。其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等，对于题目、题干，也要予以重视，要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图，揣测命题者考查的目的，做到心中有数。文章的语言材料，作者所用的每一个词语，都与全文的中心息息相关，因此，把握主旨，就可深刻体味、理解词语的表达作用。,二、借助语境来推断词语的含义。什么是语境？顾名思义，语境就是运用语言的具体环境，

5、包括狭义的、广义的两种。狭义的语境指使用语言的时间、地点、场合、对象，在阅读中则是对语义影响最直接的上下文，如上下词、上下句、上下段乃至全篇等。广义的语境除现实语境外，还包括社会语境和个人语境。社会语境是指使用语言的时代，社会的性质和特点等；个人语境包括作者和读者的文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等。狭义的语境对语言的理解和表达影响最大，在现代文的考查中更是如此。因此，解释词语的含义，必须借助语境。,三、理解词语含义的基本原则是词不离句。每一个词都有一定的词典义，有的词的义项还不止一个；有的词除基本义外，往往还有比喻义、引申义；有的词从感情色彩看，还有褒义贬义的区别。但无论什么

6、词语，一旦进入一定的语境中，它的意义都应该是确定的；虽然某个意义在词典中也许没有收录，也许它的这个临时意义离开了特有的语言环境就不存在，但我们必须凭借它所在的语言环境，给它一个准确的解释。因此，依据词语的前后搭配，分析句子结构，词不离句，是解释词语常用的也是最基本的原则。,四、利用上下文辨析词语的指代义。文章中的代词运用非常灵活，指代的范围极为广泛，它既能替代实词、短语、句子、语段，又能替代任何事物，还能替代复杂的概念。要辨析代词的意义，应该从代词的上下句入手，由近及远从上句或下句中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代义。辨析那些非代词类词语的指代义，也应该利用上下文。一般说来，在这类词语的

7、上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到了这些阐释性语句，答案也就出来了。五、结合文体特点来理解词语。不同的文体，在使用词语时，有各自的要求。比如：写散文常常要求形象生动，感情真挚，事实具体感人，细节描写逼真，因此，解释散文中的某个词语的含义，就得顾及散文的文体特点。其他文体也是这样。,六、结合修辞手法来理解词语。不同的修辞格，其作用和修辞效果是不尽相同的。比如运用比喻，是为了把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化，形象化。运用对比，是为了把好与坏、善与恶、美与丑的对比揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。运用排比，是为了增强文章气势，增加叙述的形象性和生动性以及讽

8、刺意味，唤起人们的联想，使人捕捉文中的意境，体味文章的深意。运用夸张是为了深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。诸如此类，我们应该根据实际情况来分析不同修辞手法中的词语的不同意义和作用。,七、借助一定的解释词语的技巧。文章中诸种因素之间，有一种互相制约又互相阐述的关系，人们常常称之为诸因互解律。互解的情况有种种不同，现举几例。1同义互解。同样的意思，同一篇文章中常在不同的地方用不同的语句形式反复表达，即形成同义互解。如为了忘却的记念一文中开头和结尾，两段都表达要将他们忘却的意思。前面说是“想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下”，后边说“夜正长，路也正长，我不

9、如忘却，不说的好罢”。可见，“轻松一下”并非一般意义的“轻松”，而是因为“夜正长，路也正长”国民党的黑暗统治十分严酷，革命者任重道远所以要振作精神，轻装上阵。,2连义互解。语义上下连贯，相承相递，也可以构成“互解”关系。如记念刘和珍君第五节叙述刘和珍牺牲经过的一段，对最后一个“她”的理解，就可以从连义互解的原则出发，推溯上文，本段仍以刘和珍为叙述中心，故可确定这个“她”指代的是刘和珍。3虚实互解。虚实是古人论文章常用的概念，二者是相对的：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚

10、写文章的人，常常以实证虚或以虚证实，甚至以虚代实，因而就构成了一种互解的关系。在为了忘却的记念一文中，鲁迅说柔石“硬气”，“而且颇有几分迂”。这“迂”到底该怎么理解？这是一个概括的说法，而它的真正含义就表现在文章的许多具体描写之中，将这些具体描写的内容加以概括，就是迂的答案，这就是虚实互解的意思。,4宾主互解。文章中的宾主，也是相对而言的，正题为主，副题为宾；题目为主，文章为宾；宗旨为主，材料为宾；正文为主，附说为宾；人物为主，环境为宾；核心人物为主，次要人物为宾；本体为主，喻体为宾；主体为主，衬体为宾这宾与主之间，总有一种互解关系的。比如朱熹的诗观书有感两首的标题，对全诗而言，是具有画龙点睛

11、的观照作用，就可借此解释诗意；再如朱自清在荷塘月色的末尾注明：1927年7月，北京清华园。都是解词的重要信息，万不可忽视。,整合2 理解文中重要句子的含意,重要句子，是指这些句子对于理解文章具有重要的作用。重要句子通常包括以下几种。1意义比较含蓄，内涵较为丰富，蕴含着某些深层意义的句子；2在一定的语境中，有着某种新意的、比较形象生动的句子；3言在此而意在彼的、由一定的语境赋予了临时意义的、比较容易误解的句子；4表现作者观点态度的、交待脉络层次的句子；5表达文章中心，起引用、概括、总结、过渡、深化、揭示主旨的作用；6含有比喻、比拟等修辞既精彩又比较难理解的句子；7含有一定的哲理具有警策作用的需要

12、认真品味的句子；8在表达效果上有特殊作用的句子；9结构比较繁杂，理解起来有一定难度的句子等。,正确理解文中重要句子的含意，有助于我们把握文段的意思和全文主旨。如果不理解这些句子，就难以理解文章。只有理解了句子，解释句子才有了可能。所谓理解句子，它包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，也即字面意义。一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难，它不是高考考查的重点。其次是理解句子的句内意义。所谓句内意义是指句子的语境意义，也即在一定的语境中句子的临时意义。这方面的理解，是高考考查的重要内容。第三是理解句子的句外意义，也即言外之意，即言在此而意在彼而产生的意义。这一点也是高考考查的范围。各种转义的修

13、辞手法，如反语、双关婉曲等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点，复习时，要留心这方面的内容。,理解文学作品文章中的重要句子的含意，要注意以下几点：1对文章要整体把握，要掌握散文、小说、戏剧等三类文学样式的基本特点，切忌断章取义。2句子理解要依据文段主旨而定，切忌望文生义。3联系文章的时代背景、作家创作风格等把握句子。4掌握常见的解释句子的方法：(1)依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。(2)根据句式特点来解释句子。比如，单句中，前置或后置的部分常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中一个分句上。,(3)根据句子位置来分析句子的含意。如首括句常常概括段意或总起全文

14、，尾括句往往是总结上段、概括揭示下段内容。懂得这些，就容易解释句子的作用和意义了。(4)抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，重点是看与这个句子相邻的上下句，因为其中往往隐含着解题的信息。(5)根据修饰限制成分辨析句意。修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，扣住修饰语，往往能挖掘句子的深层含意。(6)根据修辞特点把握句子。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作中一些警策句子的真正目的。(7)还可以从表达方式入手分析句意。比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛、揭示记叙主旨的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现，证明论点；说明文中的描写，有着点染作品使之生动的作用。,一般来说，命题者在选择散文、

15、小小说等文学作品或社科文来命制简答题时，我们可以采取以下方法来回答。1摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句用来作为答案。2浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。3改写法：依据题目，将原文中的某个或某几个句子，作适当改动，使其合乎答案要求。4拼接法：将分散在文章各处的合乎答案要求的句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。,5仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。6活译法：这是指回答那些含有比喻的句子的含意的简答题，可以采取翻译(活译)的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，就等于

16、找到了答案。7分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用、分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。8综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。,题 型 示 例,阅读下面的文字，完成文后题目。彩色的荒漠雷抒雁从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，以及举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵

17、，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。沿着公路，我们向塔中油田进发。这一条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。,塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群

18、强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护26棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。,可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表温度达到6070。你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像同沙漠与生俱来一样。翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银

19、灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这会不会是幻觉？,在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身着的工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”这句话被写

20、在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。我们的终点是伟大的西气东送工程的起点克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠

21、里最令人难忘的色彩。(有删节),解释下列两句话在文中的含意。(1)我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。答：_(2)只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。答：_考点：主要考查理解文中重要句子的含意的能力，能力层级为B级。,解析：答题时注意在整体把握文意的基础上，结合语境进行概括整合。理解文中重要语句的含意和表现力，这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文中的含义，答题时需要结合上下文意，整合作答。A.语句的含意题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意。答案：(1)恶劣环境中的胡杨树，好像被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。(2)尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。,点击此处进入 板块精练,