唐宋诗词鉴赏电子教案第1章.ppt
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1、唐宋诗词鉴赏电 子 教 案,北京交通大学大学生文化素质教育课程,唐宋诗词鉴赏,田卫平 制作,第一章 绪 论,第一章 绪 论,第一节 课程的性质和目的 第二节 课程的教法和要求 欣赏:张继枫桥夜泊,一、性 质,一、性 质 鲁迅:“我以为一切好诗,到唐已被做完”。本课程针对大学生人才成长的特点和文化素质教育的特点,突出基本知识和基本素养,在中国历史文化的大背景下讲授唐诗宋词发展的基本线索,介绍著名作家和重要流派,赏析唐诗宋词名篇佳作,使学生在有限的时间内系统地欣赏到最好的古代诗歌作品,以提高古典文学修养和古诗词的鉴赏能力。,二、目 的,二、目 的 赵鑫珊爱因斯坦与艺术世界:“一般来说,造就一个爱因
2、斯坦除了高超的数学、物理知识外,还需要有广阔而深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷,人们有充分理由可以怀疑他心中是否能树立起科学(真理)的美学标准。而没有这种标准,他就难以在科学上作出划时代的贡献。音乐、绘画、文学诚然不会直接教你去解微分方程,但是却能拓展你的文化背景,丰富你的想象力,提高你的审美感的精神境界,从而有助于你成为爱因斯坦。”古典诗歌鉴赏有利于开发形象思维能力,独立思考能力,审美能力,最终潜移默化地提高人文素质和精神境界。,一、教学的基本思路二、教学模式三、评价方式,一、教学的基本思路二、教学模式三、评价方式,平时成绩 40分:作业 20分 出勤
3、(点名四次)20分期末成绩60分:最后一周随堂闭卷考试:从课上讲过的诗词中任选一首赏析。,教材,教材:唐宋诗词鉴赏 王步高主编 北京大学出版社,孔子:言之无文,行而不远。,陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭,曰:学诗乎?对曰:未也。不学诗,无以言。鲤退而学诗。他日又独立,鲤趋而过庭,曰:学礼乎?对曰:不学礼,无以立。鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰:“问一得三,闻诗、闻礼,又闻君子之远其子也。”论语季氏,小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。论语 阳货,杜甫:文章憎命达。欧阳修:诗穷而后工。尼采:诗人歌唱和
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