咨询技能回答题.ppt

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1、心理咨询技能回答题,阳性强化法属于()。(A)精神分析疗法(B)现实疗法(C)完形疗法(D)行为疗法,D,合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是()。(A)使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活(B)使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学(C)降低求助者的不良情绪体验(D)使求助者克服负性生活事件的困扰,B,开放式询问常用的是()。(A)什么(B)如何(C)是不是(D)为什么,A B D,沉默现象的几种主要类型包括()。(A)茫然型(B)情绪型(C)外向型(D)思考型,A B D,求助者中心疗法的人性观不包括()。(A)人是可以信任的(B)人有自我实现倾向(C)人有机体的评价过程(D

2、)价值评价,D,情绪障碍的认知模型有()。(A)浅层的负性自动想法(B)深层的正性自动想法(C)深层的负性自动想法(D)浅层功能失调性假设,A,负性自动想法与功能失调性态度的区别在于()。(A)前者是状态性的，后者是特征性的(B)前者是特征性的，后者是状态性的(C)前者见于抑郁障碍，后者见于常人(D)前者见于常人，后者见于抑郁障碍,A,导致认知曲解的原因不包括()。(A)用自己的想象和预期推测事情的发展和未来(B)按照各自的习惯方式去认识自己和世界(C)根据别人对事件的判断和解释处理事情(D)环境信息多样化造成信息加工系统紊乱,C,冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是()。(A

3、)经典性条件反射(B)交互抑制(C)消退性抑制(D)操作性条件反射,C,厌恶疗法对靶症状的要求是()。(A)复杂，但具体(B)单一，而具体(C)多样，但同类(D)多样，不同类,B,模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是()。(A)选择合适的场地(B)设计示范行为(C)示范正确行为(D)及时强化正确的模仿行为,D,贝克理论的三个重要概念中不包括()。(A)共同感受(B)自动化思维(C)选择性概括(D)规则,C,关于雷米的认知治疗观点，下列说法中正确的是()。(A)治疗的目的就是消除边缘的表层的错误观念(B)治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念(C)治疗应从中心的深层的错误观念入手(D)

4、治疗应逐步根除边缘的表层的错误观念,B,求助者中心疗法的最根本的特点是()。(A)注重咨询技巧(B)强调咨询过程(C)固定咨询步骤(D)咨询以关系为导向,B,生物反馈疗法禁忌症是()。(A)心因性精神障碍(B)儿童多动症(C)原发性高血压(D)有自伤、自杀观念的求助者,D,运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题心理咨询师可以()。(A)多变换几种方式提问(B)多次重复一个问题(C)用问题指导谈话方向(D)用沉默等待回答,A C,远期疗效评估中常用的回访方式包括()。(A)追踪卡(B)通讯(C)面谈(D)电话,A B C D,想象冲击疗法的特点包括()。(A)与现实冲击疗法基

5、于不同的原理(B)让求助者暴霹在想象的恐惧之中(C)可以再造创伤情境(D)不必筛选治疗对象,B C,案例一,一般资料：某女，14岁，初中三年级学生。近一个月来，因对母亲有一种不好的想法和行为，感到痛苦来求助，由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。求助者自述：每当我母亲碰我一下的时候，不论是有意的或无意的，我都会感到不舒服而必须碰她一下还回来，否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。,咨询对话片断,心理咨询师：你为什么要报复你妈妈?说说吧!求助者：(沉默)心理咨询师：你认为妈妈碰你一下是对你的一种伤害吗?求助者：那肯定不是!心理咨询师：就是说，你知道母亲碰

6、你并非是有意识地要伤害你，但你都感到被碰了很不舒服，是这样吗?求助者：是的。,心理咨询师：为什么你会感到难受呢?求助者：必须要还回来，否则就会很难受。心理咨询师：难道还回来你就真的不难受了?!求助者：是啊!心理咨询师：那为什么你还会感到痛苦呢?求助者：那是我母亲啊，她是我最亲的人，我都对她有这样的报复心理，我能不痛苦吗?,心理咨询师：这种痛苦的心情会影响到你的学习吗?睡眠和食欲受影响吗?求助者：到学校后还好，一回到家见到母亲就不好，影响晚上复习功课。吃睡都还好。心理咨询师：请问你母亲做什么工作?你父亲呢?他们的关系怎么样?你和谁沟通的较多?求助者：我母亲是中学教师，她非常优秀，我很为她骄傲。我

7、父亲在一家外企工作，他经常出差。爸爸妈妈关系很好，很少吵架什么的。和父亲沟通的机会少一些，虽然少，但父亲也很爱我，很理解我。,心理咨询师：对父亲也有那种想法和行为吗?求助者：没有。真的，我也挺奇怪，我怎么只对妈妈有这种想法呢(困惑、茫然的神情)心理咨询师：(转移一下话题)你这个年龄，应该是独生女吧。求助者：那当然是。心理咨询师：你们班的同学也应该都是。顺便问一下，你对班里的同学有没有这种想法和行为呢?求助者：原先好像没有。嗯，有一点，但不重。,心理咨询师：原先好像没有，那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?越详细越好。我再重申一遍，你对我所说的一切都会保密的。(此处略去一段谈话)心理咨询

8、师：说到这位同学，我想问一下，当时她的功课比你好吗?求助者：不如我。心理咨询师：长相呢?求助者：好像也不如我。,心理咨询师：你们都弹钢琴，是吧?求助者：是。可我会画画，我的画在全国得过奖，她不会。心理咨询师：她琴弹得比你好吗?求助者：没比过。心理咨询师：她到过你家没有?求助者：来过。心理咨询师：弹过琴吗?求助者：弹过。,心理咨询师：是你让她弹的吗?求助者：不是，是我妈妈让她弹的。心理咨询师：你妈妈说她弹的怎么样?求助者：当她面的时候当然说她弹的很好了，不过她走了以后，又说她弹的有点慢。心理咨询师：你当时怎么想的?求助者：因为我平时弹琴有点快，钢琴老师经常批评我控制不住节奏，所以当时认为妈妈说的

9、并不是批评她。,多选：,从上述摄入性谈话中心理咨询师获得的资料有()。(A)求助者求助的问题(B)求助者的内心体验(C)求助者的社会功能(D)求助者的成长历程,A B C,多选：,心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括()。(A)间接询问(B)直接逼问(C)开放提问(D)封闭提问,A B C D,多选：,心理咨询师不恰当的提问是()。(A)多重选择性问题(B)多重问题(C)修饰性反问(D)“为什么”的问题,B C D,多选：,心理咨询师在这次咨询结束时应该()。(A)明确地表明态度(B)介绍求助者权利(C)重申保密的原则(D)给出具体的指导,A B C,多选：,求助者的心理健康水平属于()。(A

10、)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康,A D,单选：,求助者心理问题最可能属于()。(A)强迫人格障碍(B)强迫性神经症(C)严重心理问题(D)一般心理问题,D,多选：,求助者的性格特点不包括()。(A)过分争强好胜(B)过分追求完美(C)过分小心谨慎(D)过分自以为是,B C D,多选：,讨论的咨询目标应该()。(A)具体且可行(B)积极可评估(C)心理学性质(D)多层次统一,A B C D,多选：,讨论咨询方案应该包括()。(A)咨询目标(B)咨询时间(C)咨询费用(D)咨询协议,A B C D,多选：,该案例主要症状不包含()。(A)内心痛苦(B)睡眠困难(C)人际冲

11、突(D)食欲下降,B C D,多 选,心理咨询师在咨询中没有使用的技术是()。(A)自我开放(B)具体化(C)情感表达(D)面质技术,A C D,单选：,求助者的沉默可能是()。(A)出现了阻抗(B)出现了移情(C)出现了改变(D)出现了投射,A,单选：,求助者问题的恰当处理方式是()。(A)心理治疗(B)心理咨询(C)药物治疗(D)住院治疗,B,多选：,求助者心理问题的特点是()。(A)有现实刺激(B)有道德冲突(C)非现实刺激(D)非道德冲突,A B,多选,要确诊求助者问题还需要了解()。(A)个人成长史(B)家族疾病史(C)其母亲看法(D)性成熟情况,A B C,下面是一段心理咨询师与求

12、助者的访谈片断，请据此回答问题。,心理咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的班 主任是不会知道的!求助者：最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也不愿跟同学交往，不想吃饭，晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。,案例二,心理咨询师：看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?求助者：(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。心理咨询师：你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?求助者：(一愣)我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母，我感到自卑

13、。,心理咨询师：还有呢?求助者：我已经大学二年级了，还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，因为我觉得惭愧心理咨询师：还有哪些让你自卑的?求助者：(想了想，摇摇头)好像就这些。,心理咨询师：噢，你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化，有些同学找了女 朋友而自己没有，因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响，是这样吗?求助者：嗯。我总觉得很不公平，为什么他们出身那么好，而我，什么都没有心理咨询师：其实我家也是农村的，上大学的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子喜欢自己。求助者：真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?,心理咨询师：

14、你有没有想过，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲?求助者：我们班有三十几个人，有二十多个同学是来自农村的，他们的父母文化水平都不会太高。心理咨询师：因为父母文化水平低，这些同学都要自卑吗?求助者：嗯心理咨询师：你再想一想，你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?求助者：就少数几个，不到一半。,心理咨询师：难道剩下的那些男同学个个都不行?。求助者：(点点头)我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。在这样的 心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。心理咨询师：你

15、能有这样的认识，我很高兴!你的家庭环境虽然比不上同学，但你很勤奋，学习 成绩优异，还拿了奖学金，和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强，这些都 是你的长处啊。求助者：哦，原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比，因此必然会产生自卑感。,单选,心理咨询师在会谈中介绍了()。(A)咨询的性质(B)求助者权利(C)保密性原则(D)心理咨询师责任,C,多选：,心理咨询师在咨询中使用的提问方式有()。(A)间接询问(B)直接逼问(C)开放提问(D)封闭提问,A C D,单选：,求助者咨询的问题最可能属于()。(A)器质性心理问题(B)心理性生理问题(C)一般性心理问题(D)严重性心理问题,C,多选：,求助

16、者的生理症状不包括()。(A)食欲下降(B)胸闷气短(C)入睡困难(D)头痛出汗,B D,单选：,求助者的情感症状不包括()。(A)心情压抑(B)情绪低落(C)焦虑不安(D)感到自卑,C,单选：,求助者的行为症状不包括()。(A)注意涣散(B)学习困难(C)进食勉强(D)社交减少,B,单选：,求助者心理问题的最主要原因是()。(A)家庭出身较低(B)认知评估偏差(C)缺乏社会理解(D)没有女友支持,B,多选：,心理咨询师在咨询中使用的技术包括()。(A)情感表达(B)情感反应(C)内容反应(D)内容表达,A B C D,多选：,心理咨询师在咨询中没有使用的技术是()。(A)自我开放技术(B)指

17、导技术(C)面质技术(D)具体化技术,B C,多选：,心理咨询师在咨询中表达出的态度有()。(A)完全接纳(B)一视同仁(C)通情达理(D)积极关注,AB CD,单选：,这次会谈属于()。(A)摄入性会谈(B)鉴别性会谈(C)治疗性会谈(D)咨询性会谈,D,多选：,为了帮助求助者，心理咨询师尚需了解()。(A)求助者的成长经历(B)求助者的人际关系(C)求助者的人生理想(D)他与家庭成员关系,A B C D,多选：,求助者的求助动机不包括()。(A)请心理咨询师替他选择女友(B)请心理咨询师能给予他指导(C)请心理咨询师帮助判断病情(D)请心理咨询师协助自己成长,A C,多选：,求助者心理问题

18、的原因不包括()。(A)性格因素(B)人际压力(C)认知因素(D)经济压力,B D,多选：,求助者沉默之前心理咨询师使用的技术是()。(A)情感反应(B)情感反射(C)开放询问(D)情感表达,A C,单选,按照埃利斯ABC理论，求助者心理问题的直接原因不包括()。(A)歪曲的认知(B)不合理信念(C)挫折和遭遇(D)评价性观念,：,C,单选：,求助者心理问题的最佳处理方式是()。(A)药物治疗(B)转介治疗(C)心理咨询(D)生物反馈,C,一般资料：某女，22岁，未婚，卫校毕业，医院护士，自小就胆小，怕黑，怕虫子。案例介绍：毕业后分配到医院做护士，半年前一位同事在工作中不慎感染了艾滋病毒，当时

19、紧张得一夜没睡好。次日上班为病人抽血、输液时戴上了三层手套，格外小心，但还是不太放心。以后就总怕在工作中自己也不慎感染上艾滋病，经常觉得头晕、心慌、失眠，工作效率很低，容易发脾气，对父母的态度也变得很不好。每次工作结束后要多次检查自己手上有无伤口，总担心在血液接触中传染。后来发展到从外面回到家要严格洗手消毒，碰到血液制品感到十分害怕，要尽量躲开，也害怕看见红色的东西。,案例三,一月前患感冒发烧，在科室输液，看到针头戳入自己的静脉血液回流时，突然惊恐万分，感到心慌气短、头晕冒汗、全身发抖，产生窒息感受和濒死感，持续20分钟，经吸氧好转。以后每周发作两三次，最近两天每天发生一次这种情况，无法正常上

20、班，到心内科住院，检查没有异常，医生建议到心理科会诊。,多选：,求助者的情绪问题主要有()。(A)焦虑(B)恐怖(C)强迫(D)抑郁,A B,多选：,求助者行为症状不包括()。(A)强迫行为(B)回避行为(C)自伤行为(D)冲动行为,A C D,单选：,求助者的诊断最可能属于()。(A)焦虑性神经症(B)强迫性神经症(C)场所性恐怖症(D)疑病性神经症,A,单选：,心理咨询师需要做的鉴别诊断可不考虑()。(A)PTSD(B)疑病症(C)强迫症(D)惊恐障碍,A,单选：,求助者心理健康水平属于()。(A)心理正常(B)心理健康(C)心理不正常(D)心理不健康,C,多选：,从资料判断求助者心理健康

21、水平正常与否的依据是()(A)有自知力(B)主动求医(C)症状泛化(D)功能受损,C D,单选：,求助者心理问题的原因不包括()(A)性格因素(B)认知因素(C)环境因素(D)生活事件,C,多选：,排除求助者精神病性精神障碍的依据是()。(A)无情感症状(B)无幻觉症状(C)无妄想症状(D)无思维破裂,B C D,单选,求助者心理状态符合（）原则。(A)主、客观世界统一性(B)精神活动内在和谐性(C)个性的相对稳定性(D)身心状态的同一性,C,多选：,引发求助者问题的刺激和情境有（）。(A)输液抽血(B)感冒发烧(C)血液制品(D)红色物品,A C D,多选,针对求助者的行为治疗可以采用()。

22、(A)满灌疗法(B)系统脱敏(C)灾变祛除(D)生物反馈,A B,单选：,可以使用的认知治疗技术是()。(A)阳性强化(B)暴露脱敏(C)灾变祛除(D)放松训练,C,多选,假如采用冲击疗法，需要()。(A)全面身体检查(B)签订治疗协议(C)介绍治疗原理(D)建构恐惧等级,A B C,一般资料：王某，男，46岁，大专，某单位会计。求助问题：半年前通过“很硬的关系”调入现在这个效益很好的事业单位任会计。调入本单位后刚开始几个月感觉还可以，一个月前因工作问题与领导意见不和，之后总感到不如在原单位那么心情舒畅，与上下级搞不好关系，觉得别人对自己总是敬而远之。情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不

23、耐烦，白天工作时坐不住，注意力不能集中，有时晚上睡不着，整夜都在想工作上的事。两周前曾因失眠、烦躁、食欲不振等症状去医院检查，医生按“神经衰弱”治疗，给予“安定”，感觉没什么效果前来咨询寻求帮助。,案例四,求助者自述：一个月前我向领导提过一个改革建议，当时领导很高兴。可后来就没见实行，也再没有下文。从那以后，我就觉得自己的才能根本发挥不出来，想找领导谈一谈，又觉得领导根本不通业务，说也没用。与周围的同志交换意见时，大家都说那种想法不错，但实行起来有困难，不太现实。为此，我觉得别人都是胆小鬼。在这种情况下，再不愿与他人谈论有关建议的事，只觉得愿望无法实现，从而陷入苦恼之中。,下面是一段心理咨询师

24、与求助者的交谈片断：求助者：我的情况就是这些。这一个月来因为这件事我是寝食难安啊，看医生都没用，经朋友介绍，我是慕名而来的，你一定要帮帮我啊!心理咨询师：谢谢你对我的信任，我很愿意帮助你。那么给领导提改革建议这件事你现在是怎么看的呢?,求助者：(沉默30秒)领导对我的建议只是表面上赞成，根本不打算采用。同事也觉得是我多事、自不量力。心理咨询师：噢，你对领导和同事的反应感到吃惊、气愤，因为在你的预料中领导不应这么不重视你的建议，同事也不应低估你的能力。,求助者：这说明他们根本就不信任我，在他们看来，我的建议无足轻重。心理咨询师：你感到他们伤害了你，并因此而感到生气，因为你希望领导能对你表现出信心

25、。你也希望能向他们及你自己证明你的能力。,求助者：(沉默1分钟)哎，我真不愿想这些。其实来做心理咨询前我犹豫了很久，要不要跟你说这些心理咨询师：你不知道我会怎么看你，也不知道心理咨询会不会有用，你担心我会和你的领导同事一样轻视你。,求助者：嗯，有点儿(不好意思地笑笑)。现在仍然是，我担心你会不会也觉得我很自负或有点不自量力。心理咨询师：我能感觉到你此时的冒险感，但我真正关心的是帮你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因你的个性特点而改变。,单选：,求助者的咨询问题最可能属于（）(A)器质性心理问题（B）心理性生理问题(C)一般性心理问题（D）严重性心理问题,C,多选：,求助者的心理诊断需

26、要与()鉴别。(A)强迫性神经症（B）焦虑性神经症(C)恐怖性神经症(D）神经衰弱,B D,多选：,求助者心理问题的特点是()(A)有现实刺激因素（B）有人格障碍基础(C)病程相对比较短（D）问题无明显泛化,A C D,多选：,求助者心理问题产生的现实刺激不包括()(A)半年前工作调动（B）建议未能得到重视(C)同事都敬而远之（D）患了“神经衰弱”,A C D,单选,引发求助者心理与行为问题的最直接原因是（）(A)社会因素(B）生物因素(C)认知因素(D）环境因素,C,多选：,心理咨询师在咨询中的态度是()。(A)完全接纳(B)一视同仁(C)通情达理(D)积极关注,A B C D,多选：,心理

27、咨询师在咨询中使用的提问方式不包括()(A)间接询问(B)直接逼问(C)开放提问(D)封闭提问,A B D,多选：,心理咨询师在咨询中使用的技术包含()。(A)情感表达(B)情感反应(C)内容反应(D)内容表达,A B C D,多选：,心理咨询师在咨询中没有使用的技术是()。(A)自我开放(B)对峙技术(C)通情达理(D)指导技术,A B C D,单选：,求助者的沉默最可能是()。(A)情绪型(B)反抗型(C)茫然型(D)内向型,A,多选：,按照埃利斯ABC理论，求助者的B包括()。(A)领导对业务不太了解(B)自己的才能无法发挥(C)领导和同事不信任我(D)服“安定”治疗无效,A B C,单

28、选：,在这段咨询谈话中，心理咨询师主要运用了()(A)认知疗法(B)求助者中心疗法(C)合理情绪行为疗法(D)认知冲击疗法,B,单选：,该疗法的治疗目标主要是()。(A)解决个体情绪困扰(B)消除个体行为障碍(C)帮助个体适应环境(D)促进个体自我实现,D,单选：,该疗法的理论观点强调了()。(A)咨询技能的重要性(B)求助者认知的重要性(C)咨询关系的重要性(D)求助者行为的重要性,C,多选：,心理咨询师在这段对话中运用了()(A)设身处地的理解技术(B)坦诚自发的交流技术(C)价值的无条件化技术(D)无条件积极关注技术,A B C,一般资料：王某，男，38岁，外企工作。求助者自述：我在外企

29、工作，是一家美国独资公司，我们的主要业务是在中国组织货源，运往美国，前些年效益好，我的薪俸较高，置了别墅、宝马车，近一年多来，生意较难做，市场变化快，我忧心忡忡，怕老板解雇我。夜里睡不好觉，失眠，吃点安眠药效果不明显，我又不敢吃，怕上瘾。半夜常常惊醒，白天打不起精神，头晕心慌，烦躁，坐立不安，常有胸闷气短，有时恶心呕吐。烟越抽越多，一天二盒。有时担心运我们货物的船会沉没掉，又怕将来我失业了太太离婚，很难受，到这家医院详细查体，他们说我没什么病，建议我来临床心理科。,心理咨询师了解的情况：从体检表看到求助者无明显躯体疾患，求助者曾在部队官至团职，转业后下海到外企任部门经理，收入较高，已婚，妻子小

30、他七八岁，中学音乐老师，他们有一女儿。她反映，丈夫一年多以来，睡眠不好，夜里突然下床走来走去，唉声叹气，整天愁眉苦脸，怕这怕那，怕以后我跟他离婚，怕女儿考不上大学近半年夫妻生活很少了，他觉得没性趣。,单选：,求助者的植物神经功能障碍症状没有()。(A)心慌头晕(B)胸闷气短(C)口干出汗(D)恶心呕吐,C,单选：,根据许有新教授的评分标准，该求助者的病程评为()(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分,C,单选：,你判断该求助者最可能是()。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性障碍问题,C,单选：,该求助者对未来的担心害怕并无多少根据，这是()的表现。(A)

31、抑郁(B)烦恼(C)紧张(D)焦虑,D,多选：,该求助者最不可能有()(A)躯体疾病(B)精神病(C)疑似神经症(D)神经症,A B,多选：,对该求助者做出焦虑神经症的诊断其根据包括()。(A)焦虑的情绪体验(B)精神运动性不安(C)性趣下降(D)植物神经功能障碍,A B D,单选：,该求助者属于()。(A)急性焦虑(B)精神创伤后迟发焦虑(C)特性焦虑(D)广泛性焦虑,D,多选：,()的说法不正确。(A)焦虑是对过去的事的后悔和对现实的不满(B)烦恼是对未来的恐惧与担忧(C)急性焦虑的发作没有诱因，间歇期无任何症状；因而不可预测(D)焦虑症患者时常对心理咨询师诉苦，诉其诸多的身体不适，尤其是

32、交感神经功能亢进症状,A B,案例五(冲击疗法),某女，30岁，职业医师，因惧怕花圈来临床心理科咨询与治疗。体检未见异常。心理咨询师与其认真协商后，双方(包括家属)签订了进行满灌疗法的协议。,在一间小的治疗室中，所有墙壁均粘上花圈图案，室内放有十个大花圈，中间桌上堆满了小花圈。求助者进入治疗室内，呼吸加快，全身颤抖，手足无措。突然响起哀乐，她想退出，但门已关闭，只能呆在治疗室内。求助者企图远离花圈，但治疗室太小，花圈几乎碰到了她。求助者喘息不止，大汗淋漓，跌坐在椅子上。40分钟后，颤抖减轻，呼吸渐渐平稳，虽一脸疲惫，但如释重负。,第二次治疗方法同上，但求助者几乎没有明显的情绪反应，植物性神经反

33、应也大为减轻。其后追踪显示，她已不再惧怕花圈。,多选：,满灌疗法还可称为()疗法。(A)生物反馈(B)冲击(C)厌恶(D)暴露,B D,单选：,满灌疗法适用于()。(A)神经衰弱(B)恐怖性神经症(C)精神分裂症(D)偏执性人格障碍,B,单选：,满灌疗法属于()治疗方法。(A)示范(B)反馈(C)剧烈(D)温柔,C,多选：,实施满灌疗法过程中遇有()情况应中止治疗。(A)求助者无法忍受(B)通气过度综合症(C)情绪性昏厥(D)家属提出取消治疗,A B C D,单选：,满灌疗法的机理是()。(A)交互性抑制(B)分化性抑制(C)保护性抑制(D)消退性抑制,D,多选：,满灌疗法一般可实施()。(A

34、)24次(B)810次(C)1日1次(D)隔日1次,A C D,多选：,满灌疗法不适于()。(A)儿童(B)老人(C)孕妇(D)体弱者,A B C D,单选：,满灌疗法的准备工作不包括()。(A)使求助者处于放松状态(B)选择强烈的刺激物(C)布置治疗室，使求助者随时随地感觉强烈刺激物的存在(D)准备应急药物,A,一般资料：赵某，男，37岁，出租车驾驶员。求助者自述：我已有20年“烟龄”，由于嗜烟如命，多次恋爱告吹，对方嫌我“烟味太重”曾几次戒烟，不久又抽起来。现在每日40支，抽的大多是劣质杂牌烟，三年前结婚，妻子是某商场营业员，有一子，一周岁。近日常因抽烟事吵架，我老婆说，如再不戒烟就离婚。

35、于是来我院临床心理科就诊。心理咨询师了解到，此求助者除吸烟外还有喝酒打牌等不良嗜好。心理咨询师决定采取厌恶疗法。,案例六(厌恶疗法),单选：,厌恶疗法的原理是()。(A)操作条件反射(B)古典条件反射(C)生物反馈(D)情绪的认知模型,B,单选：,本案例应设置的靶症状是()。(A)饮酒(B)夫妻关系不和(C)吸烟(D)打牌,C,多选：,在厌恶疗法中，厌恶刺激有()。(A)电刺激(B)想像刺激(C)引起不快情绪的羞辱等(D)药物刺激,A B C D,单选：,内隐致敏法是一种()。(A)生物反馈疗法(B)认知行为疗法(C)模仿疗法(D)厌恶疗法,D,多选：,使用厌恶疗法时，其操作程序是()。(A)

36、确定靶症状(B)选择厌恶刺激(C)把握时机施加厌恶刺激(D)追踪疗法,A B C,多选：,关于厌恶疗法，正确的说法是()A.凡获得国家职业资格的心理咨询师均可使用B.厌恶疗法须在严格控制下使用C.使用厌恶疗法前心理咨询师应与求助者签订知情同意书D.所确定的靶症状应具体而单一,B C D,某求助者做了简明精神病评定量表，量表得分为36分。单选：简明精神病评定量表的英文缩写为()。(A)HAMA(B)BPRS(C)BRMS(D)CBCL,B,单选：简明精神病评定量表一般评定病人近（）的症状情况。(A)1周(B)2周(C)26周(D)6周,A,多选：根据测验结果，说明该求助者()(A)精神病性症状并不严重(B)有较严重的精神病性症状(C)可以被诊断为精神病性障碍(D)不能被诊断为精神病性障碍,B D,