圆的周长课件.ppt.ppt
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1、陕西省延安市延川县永坪镇小学:白兴燕,激趣导入,提出问题,同学们喜欢看动画片吗?喜欢听童话故事吗?有自己喜欢的人物吗?老师也有喜欢的人物,就是聪明的阿凡提。由于国王也经常受到阿凡提的捉弄,非常恼火,有一天,他想出了一个办法,要为难阿凡提。国王命人在王宫外画了一个直径为50米的圆形跑道和一个边长为50米的正方形跑道,并从全国精选出了一只身强力壮、速度和阿凡提的小狐狸差不多的小花猫和小狐狸赛跑,并且规定小花猫沿着圆形路线跑,小狐狸沿着正方形路线跑,各跑一圈。(请看比赛),师:同学们猜猜看,比赛谁获胜了?,生:国王的小花猫获得了胜利。,师:小花猫沿圆形跑道跑的路程就是圆的周长,小狐狸沿正方形跑道跑的
2、路程就是正方形的周长。同学们说小花猫跑的路程短,也就是认为圆的周长比正方形的周长短,那么怎样计算圆的周长呢?这也是我们这节课要研究的内容。(板书课题:圆的周长),师:说说你是怎么想的?,生:小花猫跑的路程短。,围成圆的曲线的长叫做圆的周长用字母C表示,什么叫圆的周长?,圆的周长,一、绕线法二、滚动法,用什么方法测量圆的周长呢?,绕线法,绕线法,绳测,滚测,继续,绕线法,滚动法,圆的周长和什么有关系,自己动手测量,填写下表:,你发现圆的周长和直径之间有什么关系?,任何圆的周长总是它的直径的3倍多一些。,我发现:,这个倍数是一个固定不变的数,我们把它叫圆周率,用字母(读作pi)表示,经过精密计算,
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