古诗写景方法与技巧.ppt

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1、（一）从直接与间接的角度看：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写。,景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。“虚”与“实”，具体点说就是无形与有形、抽象与具体、想象回忆与现实。如“愁”是虚的，因为它是无形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的，古诗词常借助具体、可感的事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想象或回忆来写现实的境遇和况味。实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，

2、虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。,（二）从运用修辞的角度考虑：比喻 对比 夸张 比拟 借代 双关 反问 设问互文等。,南柯子 忆旧 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？写景时用了那些技巧，表达的思想感情和依据？解析：写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。,（三）从运用的表现手法的角度考虑：衬托 对比 渲染 烘托 引用 典故 象征 铺陈 白描。

3、,白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。,例：温庭筠的商山早行“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘”。第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落

4、之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。,（四）从景物的动静的角度来写：动静景结合、以动写静、以静写动。,例：王维的山居秋暝“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，具艺术感染力。,

5、（五）从观察的角度、立足点、层次来写：远看与近观结合、仰视平视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合。看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。例：杜牧的山行“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一

6、种秋光胜似春光的美感。,（六）从调动感觉的角度来写（诸觉结合）：视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。即调动人的视觉听觉嗅觉味觉触觉等各种感觉器官来描写景物如李白的蜀道难“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。”就从听觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛，烘托了蜀道的难与险。例：月夕 陆游开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静，融情于景。首联从视觉角度写明月满庭院，颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似是下雪的声音，两联共同渲染庭满落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，表

7、达了作者的喜爱之情。,（七）从分析景物的全景与特写景来考虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。,例：柳宗元的江雪“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，

8、并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起衬托作用。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。,（八）从分析景物的色彩搭配的角度来考虑：突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调。古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果，绘形、绘声、绘色，如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”,例：杜甫绝句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。

9、“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。,阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）送韩十四江东觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩

10、衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。（1）请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。（4分）,以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。（答对其中两点即可。每点手法1分，分析1分）,一:是什么1、唤醒自己是“山重水复疑无路，柳暗花明 又一村”的豁然开朗。唤醒自己是“悟以往之不谏，

11、觉今是而昨非”的顿悟 唤醒自己是“回朕车以复路兮，及行迷之未远”的本性回归2 唤醒自己是“且放白鹿青崖间”的本性回归。唤醒自己是“不畏浮云遮望眼”的心灵澄澈。唤醒自己是“不坠青云之志”的笃定前行。,二：为什么角度1、唤醒自己，你会有“山重水复疑无路，柳暗花明 又一村”的豁然开朗。唤醒自己，你会有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的惊喜。唤醒自己，你会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的斗志。2、唤醒自己，能让灵魂不再沉寂。唤醒自己，能让激情不断燃烧。唤醒自己，能让生命更加灿烂。3、用乐观的心态唤醒自己，才不至于使灵魂恐慌。用谦虚的心态唤醒自己，才不至于使灵魂受到污染。用淡泊的心态唤醒自己，才

12、不至于使灵魂受到腐蚀。,4、只有不断唤醒自己，才能让生命永不凋零。只有不断唤醒自己，才能让理想走得更远。只有不断唤醒自己，才能让成长经受风雨。,三：怎么办角度1、唤醒自己，需要挑战困难的勇气。唤醒自己，需要拒绝诱惑的魅力。唤醒自己，需要相信未来的豁达。2、唤醒自己，需要我们保持内心的宁静。唤醒自己，需要我们能抵挡各种诱惑。唤醒自己，需要我们坚持自己的理想。3、唤醒自己，用“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”的自信。唤醒自己，用“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的勇气。唤醒自己，用“了却君王天下事，赢得生前身后名”的奋发。,四、唤醒内容1、辛弃疾“了却君王天下事”的豪言壮语唤醒了自己建功立业的决心。陶渊明“归去来兮”的长啸唤醒了自己淡泊名利的初衷。于谦“要留清白在人间”的怒吼唤醒了自己正直坚韧的品格。2、在挫折绝望中唤醒自己。在前行茫然时唤醒自己。在沉湎享受时唤醒自己。3、在疲惫时唤醒执着。在迷惘时唤醒坚守。在得意时唤醒本真。,4、唤醒自己的宽容，勇攀爱的高峰。唤醒自己的坚韧，勇攀命运的高峰。唤醒自己的良知，勇攀精神的高峰。5、于失意中唤醒自己，重整旗鼓，扬帆远航。于沉迷中唤醒自己，保持清醒，稳健前行。于得意中唤醒自己，谦虚低调，终得成功。,再见,