发展心理与心理测量.ppt
《发展心理与心理测量.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《发展心理与心理测量.ppt(72页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、发展心理与心理测量 2010.5心理咨询师考试串讲,主讲人:王新波,-2-,串 讲 提 纲,课程说明:说在前面 明在心里内容串讲:要点讲析 考点点击考情交流:复习要诀 应试技巧,-3-,1.课程说明,串讲目的参考教材学习要求知识体系,-4-,1.1 串讲目的,心理学双基培养:基础知识 基本技能心理学素养提升:走进心理学 走近你自己心理学课程结业:轻松应试 顺利过关,-5-,1.2 参考教材,全国高等教育自学考试指定教材:心理学咨询师(基础知识),中国就业培训技术指导中心、中国心理卫生协会组织编写,民族出版社,2005年8月第1版。,-6-,1.3 学习要求,课前:充分预习 精读教材课中:认真听
2、讲 理清脉络 课后:及时复习 反复研读临考:突击重点 查缺补漏,-7-,1.4 知识体系,发展心理学第一节 发展心理学的概述第二节 婴儿期的心理发展第三节 幼儿期的心理发展第四节 童年期的心理发展第五节 青春期的心理发展第六节 青年期的心理发展第七节 中年期的心理发展第八节 老年期的心理发展,心理测量学第一节 概述第二节 测验的常模第三节 测验的信度第四节 测验的效度第五节 项目分析第六节 测验的编制第七节 测验的使用,-8-,串 讲 提 纲,课程说明:说在前面 明在心里内容串讲:要点讲析 考点点击考情交流:复习要诀 应试技巧,-9-,2.内容串讲,串讲原则:根据考核要求将知识点分为识记、领会
3、(理解)、简单应用和应用四个不同的掌握层次。此外,还有了解层次表示次重点。串讲以有效预习为前提,弱化章节结构。高度总结知识点,浓缩形成考点单。讲解并不平均用力,遵循“识记知识点明,领会知识讲清,应用知识联系实际”的原则。,2.1发展心理学知识概览,发展心理学是心理学的一个分支,它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象,总结出心理发展的规律。概述(对象、简史、方法、理论)七个分期(分期的1、2、3、4期)各个分期的特殊发展任务(动作;游戏;学习;身心矛盾;青年一般特征;中年期生理变化、老年期心理变化观)各个分期共同发展任务(认知发展、社会性发展、心理卫生),-10-,概述,概述是本章
4、的总论,需要掌握以下内容:发展心理学定义05.11与心理发展的内涵(三个)心理发展的基本性质(5条)06.5,06.11,07.5,07.5发展心理学的研究任务(4条,其中)简史(诞生、发展、演变)研究方式(3种)本节内容,以了解、识记为主。,-11-,心理发展的理论问题(重点掌握),遗传与环境的作用(单因素、二因素、相互作用论)皮亚杰的认知发展理论(心理起源、图式等概念、影响因素、心理发展四阶段05.11.3,05.11.2,06.5.3,06.5.2,06.11,.8.11.2,09.11.3(2),09.11.2(2)、道德认知发展06.1,07.5,09.11.3)艾里克森的人格发展八
5、阶段说()班杜拉的社会学习论()维果斯基的心理发展观(06.5)柯尔伯格的道德发展理论(),-12-,婴儿期的心理发展,婴儿动作的发展(意义、规律性、发展)感知觉发展(研究方法突破、特点、视觉、听觉等、空间知觉)07.11,09.11.3(2)记忆的发展(认生、延迟模仿)思维发展言语发展(三种理论05.11,06.11、言语发展)社会性发展(情绪:笑、恐惧05.11,06.11,08.5.2、气质、依恋07.11,08.5.3,08.11.3,09.5.3、自我意识)心理卫生05.11,-13-,幼儿期的心理发展,游戏(主导活动06.5,07.5,07.11,08.5.3,08.5.2,09.
6、5.3(2)、理论、发展、意义)认知发展(言语:词汇,语法结构06.5,口语发展、记忆、思维)社会性发展(自我意识09.11.2(2)、道德行为、性别角色社会化、同伴关系、第一反抗期情绪:恐惧)心理卫生,-14-,童年期的心理发展,起止时间05.11学习(一般特点06.5、兴趣的发展)认知发展(记忆发展、记忆策略、元记忆、思维发展06.5,06.11.3,06.11.2,07.5.3(2),07.5.2(2),07.11,08.11.2)社会性发展(自我概念05.11、亲子关系06.11、同伴关系、友谊05.11、欺负与被欺负)心理卫生,-15-,青春期的心理发展,生理发育与心理发展的矛盾性(
7、特点、专栏的理论05.11)认知发展(记忆容量、思维发展)社会性发展(自我意识的第二次飞跃05.11.3,05.11.2,06.5,06.11,08.5.2(2)、情绪变化特点、第二反抗期05.11,06.11,07.11、人际关系:同伴关系06.5)心理卫生,-16-,青年期的心理发展,青年期又叫成年初期一般特征认知发展(智力发展、思维发展)社会性发展(自我意识、人生观、价值观、亲密感、职业、人格)心理卫生,-17-,中年期的心理发展(重点掌握),中年期又叫成年中期生理变化认知发展(感知觉、记忆06.5,06.11、创造力发展)社会性发展(自我意识、人格变化、职业发展05.11,06.5.3
8、(2),06.5.2、人际关系发展)心理卫生,-18-,老年期的心理发展(重点掌握),起止时间05.11心理变化观(丧失期观05.11.3,05.11.2,、毕生发展观05.11,06.11)认知变化(感知觉、记忆、思维)社会性发展(退休生活、人际关系变化、人格变化07.5、死亡的来临)心理卫生,-19-,-20-,串 讲 提 纲,课程说明:说在前面 明在心里内容串讲:要点讲析 考点点击考情交流:复习要诀 应试技巧,-21-,3.考情交流,考核规程难度题型答题要诀真题例举备考预测,3.1 考核规程,2010年上半年心理咨询师职业鉴定时间为:2010年5月22日,2010年5月鉴定考试考核规程,
9、基础知识(三级),基础知识:基础心理学社会心理学发展心理学变态与健康心理学心理测量学咨询心理学,职业道德:25题,三级教材心理诊断技能心理咨询技能心理测验技能,单选题:60题多选题:40题,-25-,3.2 难度题型,试题难易有四个等级:易、较易、较难和难。分数一般的比例分配:易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。,-26-,3.3 答题要诀,记忆理解辨析比较排除,注意准确注意审题,-27-,3.4 真题例举,(1)给出概念内涵,要求选择术语,如:,50、()表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。(A)离差智商(B)比率智商(C)百分等级(D)标准九分数,A5.2理解记忆,200
10、7.5二级,40、解决问题的方法有多种,如果一个人认为每种方法都各有利弊,无所谓好坏,这个人的思维处于()。(A)二元论阶段(B)相对论阶段(C)约定性阶段(D)形式运算阶段,C3.6理解记忆,2006.11二级,-28-,(2)给出概念描述(实例、习语),要求选择术语,如:,39、一听说“狼外婆”来了,小孩就特别害怕,这种害怕叫做()。(A)预测性恐惧(B)陌生人恐惧(C)本能性恐惧(D)与知觉和经验相联系的恐惧,A2.2理解记忆,2006.11二级,-29-,(3)经典理论或事件的提出者、时间、地点等,如:,53、是第一个提出青春期理论的心理学家。D3.5记忆A班杜拉B米德C皮亚杰D霍尔,
11、80、量表首先使用智力年龄的概念。A比内西蒙(B斯丹福.比内C韦克斯勒(D)瑞文,D3.5记忆,2005.11三级,2005.11二级,A5.2记忆,-30-,46、在艾里克森的理论中,“繁衍”一词()。C3.7理解(A)仅指生育后代(B)仅指事业的发展(C)不单单指生育后代,更多的是指事业的发展(D)更多的是指生育后代度,55、我们通常将学生的考试结果按名次排队,这些名次属于()变量。(A)命名(B)顺序(C)等距(D)等比,C3.7理解,B5.1理解,2006.11三级,2006.5三级,(4)心理学概念、理论辨析,如:,-31-,41、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是()(A)延迟
12、满足(B)延迟模仿(C)认生(D)对胎教音乐有反应,103、正确的测验观包括()。(A)心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具(B)做心理测验时态度要正确(C)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善(D)“一考定终身”说明心理测验非常重要,B3.2辨析记忆,A C5.1记忆理解,2007.5三级,2006.11二级,(5)比较、辨析正确说法或错误说法,如:,-32-,3.4 真题例举,(6)应用与计算,如:,82、高考的最高分为650分,其百分等级为l00,最低分为105分,百分等级为1,要录取20%的学生进入太学,百分等级为80的百分位数为(。B512(A)500(C532(D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 发展 心理 测量
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5943088.html