正方形教学设计.docx
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1、正方形教学设计海伦市第六中学刘志军教学目标:1、学问与技能:理解正方形的概念,了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系,驾驭正方形的有关性质和判定方法.2、过程与方法:经验探究正方形有关性质、判定条件的过程,在视察中寻求新知,在探究中发展推理实力,逐步驾驭推理的方法.3、情感看法与价值观:通过数学活动,培育小组合作意识,体会数学在现实生活中的应用和学习数学的乐趣。教学重点:正方形的定义和性质教学难点:正方形的判定方法教具打算:用纸做的矩形模板、活动的菱形等教学过程:(一)课前预习明确目标1、创设问题情境导入:同学们,在我们常常接触的图形世界中,有一个很重要的家族一-四边形家族,在这个家族中有许
2、多的兄弟姐妹,同学们思索一下,前面我们已经学习了咖些四边形呢?那么在这个家族中还有一个很小的兄弟一正方形,它美观大方,又集平行四边形、矩形、菱形三个兄弟的优点于一身,那么今日就让我们一起走进这个方方正正的世界,一起来探讨和探究正方形中所蕴含的数学学问。下面请同学们观赏几幅图片(课件展示)通过这些图片可以看出,正方形在我们生活中有着广泛的应用。那么谁能举出你四周的生活中正方形的例子。(学生举例)可以看出同学们对四周生活视察得特别细心,接下来我们一起了解一下本节课的学习目标。2、出示学习目标:(1)理解正方形的概念,了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系.驾驭正方形的有关性质和判定方法.(2)经
3、验探究正方形有关性质、判定条件的过程,在视察中寻求新知,在探究中发展推理实力,逐步驾驭推理的方法.(3)通过数学活动,培育小组合作意识,体会数学在现实生活中的应用和学习数学的乐趣。带着这三个学习目标,让我们一起起先今日的学习旅程。3、小组展示预习内容:既然正方形集平行四边形、矩形、菱形的优点于一身,那么我们就可以通过类比这三个图形来性质和判定方法来探讨它。还记得前面的三个图形我们是怎样来探讨的吗?(生答)那么正方形我们也从这几个方面来探讨。课前老师已经给同学们布置了预习任务,回顾和整理平行四边形、矩形、菱形的性质,下面就检验一下同学们的预习效果。哪个小组来展示一下?学生展示:平行四边形的性质矩
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