幼儿园教学计划集合六篇3.docx

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1、【精品】幼儿园教学方案集合六篇【精品】幼儿园教学方案集合六篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学方案吧。但是教学方案要写什么内容才干让人眼前一亮呢？以下是为大家的幼儿园教学方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈根抵，对音乐的感受力、协调能力的开展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生那末对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部份幼儿由于

2、年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始开展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求发展练习。这便需要我们老师筹画出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容无视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到开展。1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，开展舞蹈潜能，促进儿童身心健全开展、2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等根本能力、3、发展形体训练并学会简单的舞蹈根本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中锻炼幼

3、儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。第一周：熟悉幼儿新授：方位练习第二周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步，第三周：复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞（配乐：大西瓜）第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）新授：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：复习：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反响（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：复习：音乐反响（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏

4、）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反响（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反响（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏

5、）新授：综合训练（歌曲：小天使）第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）第十四周：复习：民族舞蹈（一）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）新授：民族舞蹈（二）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）第十五周：复习：民族舞蹈（二）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）新授：民族舞蹈（三）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）第十七：总复习十八周：汇报演出冉映霞向来以来，“安康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体

6、是一个人做人、做事、做学问的根抵。幼儿离不开生活，生活离不开安康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也应把握时机。安康既是幼儿身心和谐开展的结果，也是幼儿身心充分开展的前提；安康是幼儿的幸福之源；离开安康，幼儿就不可能近纵情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的安康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一辈子的安康赢得了时间。因此,我认为安康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是发展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心开展的特点，否那末不仅不能促进安康，而且可能有损安康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安

7、康开展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿安康教育的终极目标，纲要中对幼儿安康开展提出几点：身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理能力。(3)知道必要的安全保健知识，学习保护自己。(4)积极参加体育运动，动作协调、灵便。这也为我们中班组的安康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下：第一、树立明确的知道思想一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“斗胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动，安康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目

8、的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或者受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那末相结合。幼儿在宽松的环境中及早建立起各种良好的安康行为。第二、设计多样化的安康教育形式与途径幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种，共同为幼儿的开展创造良好的条件。本着尊重

9、、平等、合作的原那末，争取家长的理解、支持、和主动参预，并积极支持、匡助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。在幼儿安康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿斗胆、积极地参预活动，同时还培养了幼儿慷慨友善的交往能力。第三、实施适宜的教育方法。给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序

10、标准化；在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有安康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，防止了幼儿安全事故的发生；培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；积极配合保健老师作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率向来保持较高的水平，也为其他教学活动的.顺利开展奠定了良好的根抵。本班的大部份孩子性格偏于外向，个别孩子比较肃静，在语言、科学、艺术（美工）方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在安康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点：1、有一些

11、孩子由于还没有脱离别离焦虑期，因此会浮现一些哭闹现象。2、时常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或者直接的发小脾气。3、 在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。4、 在园生活和游戏过程中孩子们时常会浮现抢东西、推和挤的现象。5、 在音乐活动中孩子们参预游戏的欲望很强，但时常做的动作无法与音乐相符，特别是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或者比节奏快。孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的开展目标，根据本班孩子以上的一些突浮现象和年龄、身心特点，根据安康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定

12、了针对本班孩子突浮现象的一些开展、培养目标。（一）安康领域：1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人匡助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿式。4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。6、乐意参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。（二）语言领域：1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的

13、表达故事，或者看图说话。3、培养孩子敢于当众讲话，能清晰地发展自我表达。4、养成看书、收放书和保护图书的意识。5、愿意与客人交往，用普通话答复别人的问题。（三）社会领域：1、养成主动参预各项活动的兴趣。2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。5、初步养成遵守规那末的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。6、在教师的鼓励和匡助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。（

14、四）科学领域：1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、初步培养保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探索的欲望。（五）艺术领域：1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿式，自然的声音，一句一句地唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿斗胆表现自己。为了

15、使孩子能安康，愉快地度过夏季，希翼大家能掌握一些幼儿夏季的保健知识，以确保我们的孩子愉快的度过炎热的夏季。一、慎用蚊香夏天蚊蝇多，家长为保护孩子往往点上一盘蚊香。但要注意，蚊香特殊是劣质蚊香中掺有敌敌畏等有机磷农药，燃烧时农药扩散在烟雾中，被幼儿吸入易致中毒。孩子年龄小，身体器官功能较差,对有机磷特殊敏感,故不宜应用。二、夏季食物本卷须知孩子在夏季晒太阳时间过长，日光中的紫外线能促进儿童体内维生素D的合成，促使骨骼加速钙化，但血钙大量沉淀于骨骼，会使经肠道吸收的钙质量相对缺乏，造成血钙下降，神经肌肉兴奋性增高。此时如果儿童从食物中摄入的钙质缺乏，或者不能及时补充钙质，极易导致低钙性惊厥症、浮现

16、双眼上翻、面肌颤抖、肢体抽搐，甚至大小便失禁等病症。因此，夏季要及时给儿童多吃些含钙丰富的食物。如牛奶、豆制品、虾米皮、海带、鱼、骨头汤等。另外，蛋白质可促进钙的吸收，如豆制品、鸡蛋等；炎热的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是现在吃西瓜也要留神惹出“祸”来了.据介绍，普通带有激素和农药的西瓜，从外表看西瓜皮上的条纹黄绿不均匀，从里面来看瓜瓢比较红，瓜子却是白色的，而且吃起来没有甜味；冷饮吃得过多，会冲淡胃液，影响消化，并刺激肠道，使蠕动亢进，缩短食物在小肠内停留的时间，影响孩子对食物中营养成份的吸收。三、喝水并非越多越好人离不开水，但过量饮水却会中毒。大家知道，水约占体重的65%至70%,且

17、在体内相对稳定。所以，在炎热的夏季，孩子喝水时最好放点盐或者饮用含盐汽水。假设不习惯于喝含盐饮料，那末应将菜炒咸一点食用。这样，可以有效地预防水中毒。四、夏天不宜给孩子剃光头不少的家长认为孩子夏天剃光头凉快，殊不知此法不利头部保健。夏天阳光强，孩子光头失去了头发遮阳屏障。孩子皮肤谨防功能不够完善，剃光头增加各种外伤碰伤头皮，从而增加各种细菌在头皮上的感染时机。如果细菌侵入孩子头发根部，破坏了毛囊，会影响头发的正常生长。因此，孩子夏天不宜剃光头。五、饮食不宜过于清淡夏日炎炎，家长怕孩子上火，往往只给孩子吃些清淡饮食，实际上这样做并不好，因为宝宝正处于生长发育期，对营养的需求量较大，过于清淡的饮食

18、，会导致孩子浮现营养障碍。夏季宝宝的饮食，仍应多样化，新鲜的鱼、肉、鸡蛋、猪肝等，都是应该吃的，可做成粥，这样既便于宝宝消化，又有营养。六、饮料不宜多喝各种饮料，如汽水、果汁、可乐等，由于含有较多的糖分及电解质，宝宝过多摄入，会影响其食欲和消化功能，而且过多糖分也会使宝宝发胖，因此夏季儿童出汗较多时，最好多喝白开水，给其补充水分。踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希翼，对老师来说，面临新的挑战。本学期我作为一位新老师将会严格要求自己，认真的工作，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班工作方案。班级情况：我班现有37名幼。由于我

19、班大部份幼儿从未上过幼儿园，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照应。还有个别幼儿安全意识较差，要特殊引导和关注。在安康领域中，我班幼儿的生活自理能力偏低，自我保护意识不是很强，我班带药服用的现象比较严重，一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差，另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们深思的。在语言领域中，我们幼儿是开展得比较好的，平时我们班孩子特殊爱听故事，还有个别幼儿已有不少的识字。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些。在社会领域中，我班的大部份都能理解并能遵守与自己相关的行为规那末，乐意与人交往，能斗胆、自信的在集体面

20、前表演，愉快地融入集体生活。在数学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，浮现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，孩子们尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。家长情况：经过一段时间的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。在日常通过多种途径与家长沟通，建立了良好的交流平台，家长们也主动和老师交流，了解孩子在园情况，听取老师的已见和看法，也让老师了解了孩子在家情况。通过日常

21、观察我们也了解到个别家长平时忙于工作或者教育意识不强对孩子的日常教育存在观念上的误区。总的来说，我们班的家长总体水平较高，对于老师的工作比较理解和支持，呈现出较好的开展趋势。1、安康领域目标：学习用适当的方式表达情绪，学会调整自己的情绪。学习床铺，管理自己的物品。知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及根本功能，学习对自己和身体发展适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。了解必要的安全常识，对目生人和危（Wei）险事物有警觉。2、社会领域目标：关爱并恭敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。学习尊重别人的意见

22、、需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果。学习简单评价自己及别人的行为，初步分辨是非，对自己能做的事表现出自信。了解家乡著名的设施、景观，爱慕参预民间活动，萌发爱家乡的情感。3、语言领域目标：学习欣赏文学作，乐意表达自己的感受，能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容。喜欢看电视、听播送、学习采集新闻。4、科学领域目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。关心周围环境，保护动植物，萌发初步的环保意识。5、艺术领域目标：音乐：学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完

23、整地唱几首歌；喜欢摹仿创编歌曲和动作；喜欢随着音乐的节奏和情绪摹仿动作、跳舞的做游戏；喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。制作：鼓励利用自然物或者废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。1、保育员的配班工作：故意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域发展指导、观察、记录工作。2、继续在寻常活动中对幼儿的生活自理能力发展培养。3、保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活发展观察记录。4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。5、加强幼儿安全教育和教

24、师的责任心，防止发生任何事故。在家长工作方面，我们向来本着尊重、平等、合作的原那末，争取家长的理解、支持和主动参预，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过电访、面对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。星期一：科学：大大小小的树叶活动目标：1：尝试用身体动作表示大小，并从符号

25、形象的比照上初步体验大小符号的意义。2：学习按大小标记将树叶分类摆放。星期二：艺术：大猫小猫活动目标：1：感受演唱两段歌词时力度的差异，学习用声音的强弱、动作的幅度大小来表现大猫和小猫。2：借助动物形象的大小、教师琴声的强弱和动作的幅度等暗示，尝试用适当的声音演唱歌曲。3：愿意表达自己的意见，在集体演唱和角色扮演活动中感到愉快。星期三：安康：开火车活动目标：1：练习一个跟着一个走。2：能遵守游戏规那末，体验集体合作活动的乐趣。星期四：语言：小花狗与大石头活动目标：1：学习有表情地朗诵儿歌，丰富相应的词语：“出门”、“跌”。2：通过玩手指游戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。3：在集体表演的时候，知道不互相碰撞。星期五：社会：和妈妈在一起活动目标：1.理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。2：具备初步的自我保护意识。