南州六月荔枝丹-方圆.ppt

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1、,贾祖璋,南州六月荔枝丹,学习目标,、培养自己根据科技小品的文体特点快速提取文章主要信息的能力 2、深入理解科技小品的科学性与文学性,字词读音,红缯 zng 紫绡 xio 醴酪 llo 粗糙 co 龟裂 jn 徐夤 yn 渣滓 zhz 唐羌 qing 枕藉 ji 赵佶 j 萌蘖 ni 啖 dn,第一课时,1、培养自己根据科技小品的文体特点快速提取文章主要信息的能力。2、文章顺序安排和内容选取上的科学性。,认识荔枝,认识荔枝,认识荔枝,认识荔枝,认识荔枝,引出对象,荔枝（1）,外部形态,外壳（2）,颜色（3）,形状（4）,大小（5）,内部构造,薄膜（6）,果肉（7）,贮藏（8）,果核（9）,花期

2、（10）,产地分布（11）,书谱品种（12）,习性移植（13）,发展建议（14）,生态知识,生产知识,外（表）,内（里）,主,次,快速阅读-提取主要信息,一.时间顺序：按事物发展时间先后,二.空间顺序：按事物空间结构顺序,如：整体局部 上下 外内 远近,三.逻辑顺序：按事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。,如：一般个别 主要次要 原因结果 现象本质 总述分说 简单复杂,常见说明顺序回顾,好顺序的标准：合乎事物本身的特点；遵循读者的认知规律；突出主要内容。,思考-局部研读第四段,第4段介绍荔枝的果形。该段说明顺序的安排有什么特点？这样安排的理由是什么？并请提取该段的主要内容。,特点：由

3、总到分（整体到局部）。具体说明时，又按由上到下，由两端到两侧，由一般到特殊的顺序来说明的，体现了说明的条理性。理由：突出果形的主要特点；符合事物本身的空间联系；符合人们的观察顺序；符合人们的认知规律。（顺序安排上具有科学性）主要内容：荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。旧记载中龙牙形、珍珠形已绝种。（内容选取上具有科学性）,改写,请以南州六月荔枝丹有关荔枝的介绍为内容，写一篇300字以内的介绍荔枝的文字，以便相关工具书选用。,辞海解说,荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑

4、状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。,总结,科学表达四要点 1、准确2、明白3、主次4、有序,第二课时,教学目标 深入理解科技小品的科学性与文学性,一、思考：本文最突出的说明方法是什么，有什么表达作用？,引用古诗文、史料,1、生动地说明事物特征或增强说服力；,2、富有文学情趣，增添文化含量，丰富文章内容，丰富读者知识；,3、吸引读者，加深印象。,二、快速抢答,（一）指出下列各段所用的说明方法及其表达作用。,荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。,4、荔

5、枝大小，通常是直径三四厘米。,5、“广东有双季荔枝，又有四季荔枝，”,3、蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。,2、荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红“和”挂绿等,6、缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。,上了小学，老师讲授白居易的荔枝图序，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解。,作用：,引用故事，吸引读者,引出“荔枝”这个话题,为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据,至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。,作用：,

6、引用诗句,形象地说明荔枝大多数是深红色或紫色，及其远看成片荔枝林时的绚丽美景,明代徐渤有一首咏荔枝膜诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。,作用：,引用诗句 恰如好处地描绘出荔枝膜色白质薄的特点,荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”,作用：,引用史料，通过具体的数字，揭示出荔枝不耐贮藏、易变质的特点,唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”,作用：,诗的原意是讽喻唐明皇为宠幸杨贵妃，不惜劳民伤财,引用诗句的目的：说明荔枝不耐贮藏,宋徽宗时，福建“

7、以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。,明代文徵明有新荔篇诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”，但究竟活了多少年，并无下文。,作用：,引用诗句，说明荔枝性喜温暖，很难北移，偶有北移成功，值得大书特书,成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比作“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。,打比方,作用：,说明荔枝颜色红的特征，形象鲜明、逼真,因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵

8、妃，就干过这样的事。,举例子,作用：,更好地说明荔枝的不耐贮藏,荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有新荔篇诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”，但究竟活了多少年，并无下文。,举例子,作用：,通过前人酷爱荔枝几欲北移但均未成功的例子，说明荔枝的习性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。,（二）体会红色字在句中的表达效果,（1

9、）成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。,（数量上的限制,表达更准确）,（2）古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种。,（时间上的限制，表达更准确）,（3）使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。,“也许”，推测的语气。（语气上的限制，表达更准确）,（4）盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝的生产。,（范围上的限制，表达更准确）,总 结：在数量、时间、范围、语气方面加以限制，使语言准确、客观，很好地体现了科技文的特点，富有科学性。,（三）归类填空,1、荔枝通常直径三四厘米2、一个荔枝花序结实在一百以下。3、荔枝在常温下保鲜期至多五天。4、1C到5C时，可贮藏三十天左右。5、广东四季荔枝，

10、一年开花四次之多。6、福建荔枝成熟期在七月前后。7、广东荔枝栽培史在二千年以上。8、福建莆田宋氏祠堂里一株“宋家香”荔枝，树龄不下千年。确数（）、约数（）、限数（）,三、合作探究：深入总结本文的科学性与文学性,1、本文的科学性表现在哪些方面？（1、2组）2、本文的文学性表现在哪些方面？（3、4组）,我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔，树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶 酸，脂肪，蛋白质，维生素、等成分，实为食补、食 疗之佳品。荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木

11、、桥梁、车辆、家具的良材。荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。本文的说明中心是：逐段概括自然段意：本文是按什么顺序进行说明的？,一身是宝话荔枝,荔枝一身都是宝,段：荔枝具有食补、食疗功能。,段：荔枝树的特点与用途,段：荔枝树的抗污染作用,逻辑顺序,四、相关知识积淀,白居易荔枝图序,陈 辉荔枝,邓 肃看荔枝,徐 咏荔枝膜,杜 牧过华清宫绝句,赵 佶宣和殿荔枝,白居易荔枝图序,荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，科冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡 萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白 如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，

12、一日而色变，二日而香变，三日而味 变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。,荔 枝 陈辉 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石栏杆。古今图书集成草木典荔枝部,看荔枝,邓 肃 荔枝有佳品，乃在府城东。我来方秀发，红云几万重。遥知香味色，已具碎花中。凭栏一念足，不食意自充。人世如梦耳，当体色即空。谓是为真实，便可侑千钟。谓是为非实，真饱亦何从。虚实两无有，楼高雨濛濛。古今图书集成草木典荔枝部,咏荔枝膜,徐 曾向忠州画里描，胭脂淡扫醉容消。盈盈荷瓣风前落

13、，片片桃花雨后娇。白玉薄笼妖色映，茜裙轻裼暗香飘。嫣红狼藉谁收拾，十八闽娘裂紫绡。,过华清宫绝句,杜 牧,长安回望秀成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。这首诗是过华清宫绝句中的第一首。华清宫故址在现在陕西省临潼县的骊山上，唐玄宗李隆基和妃子杨玉环常来游乐。史载杨贵妃爱吃鲜荔枝，李隆基每年都命令从南方飞马运送到长安，劳民伤财。这首诗的第一二句写诗人在长安回头望见骊山一片锦绣，想到骊山华清宫的盛时，在清晨千门陆续打开了。第三四句写杨贵妃在骊山上见一骑飞来，知道荔枝送到，满心欢喜，而无人知道如此奔忙的驿马原来是送荔枝来的（还以为有什么军国大事呢）。其中有吊古和讽刺的意味。一骑红尘，形容运送荔枝快马如飞，尘土飞扬。骑，指驿使和他骑的马。,宣和殿荔枝,赵 佶 密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。玉液乍凝仙掌露，绛苞初结水晶丸。酒酣国艳非朱粉，风泛天香转蕙兰。何必红尘飞一骑，芬芳数本座中看。古今图书集成草木典荔枝部,