南州六月荔枝丹-方圆.ppt
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1、,贾祖璋,南州六月荔枝丹,学习目标,、培养自己根据科技小品的文体特点快速提取文章主要信息的能力 2、深入理解科技小品的科学性与文学性,字词读音,红缯 zng 紫绡 xio 醴酪 llo 粗糙 co 龟裂 jn 徐夤 yn 渣滓 zhz 唐羌 qing 枕藉 ji 赵佶 j 萌蘖 ni 啖 dn,第一课时,1、培养自己根据科技小品的文体特点快速提取文章主要信息的能力。2、文章顺序安排和内容选取上的科学性。,认识荔枝,认识荔枝,认识荔枝,认识荔枝,认识荔枝,引出对象,荔枝(1),外部形态,外壳(2),颜色(3),形状(4),大小(5),内部构造,薄膜(6),果肉(7),贮藏(8),果核(9),花期
2、(10),产地分布(11),书谱品种(12),习性移植(13),发展建议(14),生态知识,生产知识,外(表),内(里),主,次,快速阅读-提取主要信息,一.时间顺序:按事物发展时间先后,二.空间顺序:按事物空间结构顺序,如:整体局部 上下 外内 远近,三.逻辑顺序:按事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。,如:一般个别 主要次要 原因结果 现象本质 总述分说 简单复杂,常见说明顺序回顾,好顺序的标准:合乎事物本身的特点;遵循读者的认知规律;突出主要内容。,思考-局部研读第四段,第4段介绍荔枝的果形。该段说明顺序的安排有什么特点?这样安排的理由是什么?并请提取该段的主要内容。,特点:由
3、总到分(整体到局部)。具体说明时,又按由上到下,由两端到两侧,由一般到特殊的顺序来说明的,体现了说明的条理性。理由:突出果形的主要特点;符合事物本身的空间联系;符合人们的观察顺序;符合人们的认知规律。(顺序安排上具有科学性)主要内容:荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常蒂部大,顶端稍小。旧记载中龙牙形、珍珠形已绝种。(内容选取上具有科学性),改写,请以南州六月荔枝丹有关荔枝的介绍为内容,写一篇300字以内的介绍荔枝的文字,以便相关工具书选用。,辞海解说,荔枝,无患子科。常绿乔木,高可达20米。偶数羽状复叶,小叶长椭圆形或披针形。花小,无花瓣,呈绿白或淡黄色,有芳香。果实心脏形或圆形;果皮具多数鳞斑
4、状突起,鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉(假种皮)新鲜时半透明凝脂状,多汁,味甘美,有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部,以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。,总结,科学表达四要点 1、准确2、明白3、主次4、有序,第二课时,教学目标 深入理解科技小品的科学性与文学性,一、思考:本文最突出的说明方法是什么,有什么表达作用?,引用古诗文、史料,1、生动地说明事物特征或增强说服力;,2、富有文学情趣,增添文化含量,丰富文章内容,丰富读者知识;,3、吸引读者,加深印象。,二、快速抢答,(一)指出下列各段所用的说明方法及其表达作用。,荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常蒂部大,顶端稍小。,4、荔
5、枝大小,通常是直径三四厘米。,5、“广东有双季荔枝,又有四季荔枝,”,3、蒂部周围微微突起,称为果肩;有的一边高,一边低。顶端叫果顶,浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟,叫作缝合线,显隐随品种而不同。,2、荔枝也有淡红色的,如广东产的“三月红“和”挂绿等,6、缯是丝织物,丝织物滑润,荔枝壳却是粗糙的。,上了小学,老师讲授白居易的荔枝图序,读到“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪”,实在无法理解。,作用:,引用故事,吸引读者,引出“荔枝”这个话题,为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据,至于整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”,“红云几万重”的绚丽景色了。,作用:,
6、引用诗句,形象地说明荔枝大多数是深红色或紫色,及其远看成片荔枝林时的绚丽美景,明代徐渤有一首咏荔枝膜诗,描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”,是夸张的说法。,作用:,引用诗句 恰如好处地描绘出荔枝膜色白质薄的特点,荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”,作用:,引用史料,通过具体的数字,揭示出荔枝不耐贮藏、易变质的特点,唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”,作用:,诗的原意是讽喻唐明皇为宠幸杨贵妃,不惜劳民伤财,引用诗句的目的:说明荔枝不耐贮藏,宋徽宗时,福建“
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