北师版语文七年级下册〈春风〉课件二.ppt

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1、春风,学习目标：1比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题 2、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力。3、理解作者感情，领略自然景物的美。4、学习先扬后抑的写法。学习重点：1、学习先扬后抑的写法。2、感受语言美、自然景物的美，感受北国春风粗犷、豪壮、，领会作者感情。学习难点：品析重点句子，感受作者独特的情感。,作者简介 1923年6月1日出生。浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动，15岁离家独立生活。1945年毕业于国立社会教育学院，1949年后到北京市文联创作组从事剧本创作，1956年出版了第一本书戏剧集布谷。以后发表的作品大多为短篇小说，一般取材于农民或知识分子的现实生活，讲究

2、构思立意，风格清新隽永，独树一帜。短篇小说台湾姑娘因在题材和写法上新颖独到，曾引起读者注意。1962年春，由老舍主持，北京市文联举行了三次“林斤澜创作座谈会”，专题讨论他作品的风格特色。近年写了一系列以浙江农村为背景的短篇小说，1987年结集为矮凳桥风情出版，一时为人传诵。这些作品语言凝练、含蓄，兼溶温州方言于其中。作者以浓缩的结构、突兀跌宕的情节，白描出一系列人物形象。林林斤澜现为中国作家协会会员，北京市文联专业作家。,作品有春雷（小说集，1958）、飞筐（小说散文合集，1959）、山里红（小说集，1962）、林斤澜小说选（小说集、1980）、石火（小说集，1982）、小说说小）（理论集，1

3、985）、满城飞花（小说集，1987）以及一些报告文学等。,在文中找出下列词语、并给加点字注音：,褒贬 冰砚 冰溜 冰碴 飘拂 塞外 莽莽 吹号 呼啸 嘎 靸鞋 背篓 乍暖还寒,解释下列词语：,飘拂 塞外 莽莽 呼啸 靸鞋 冰碴 乍暖还寒,给下列多音字注音并组词：处 度 塞,熟读课文，完成下列问题：,1、文章主要写了北国的哪些景物？2、北国的春天有什么特点？3、作者是怎样描绘北国春天的特点的？4、作者对北国的春天有什么样的感情？5、概括文章的中心思想。,整体感知,请同学们大声朗读课文，记取信息，完成下列问题：,提示：关键词：江南 北国 春风,本文不写 的春天，而是写 的春天；不写 的春景，只写

4、 的春风。作者从 与 春风的对比性议论入手，对，春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘。之美。最后呼应全文，在 中强化对 的赞美。,江南,北国,北国,北国,北国,江南,北国,北国春风阳刚,北国春风,对比,整体感知,春风,北国春天的特点（北国春天短、风沙大）,北国春风的“别样”,怀念北国春风,对比呼应,重点突破,北国的春天有怎样的特点？作者是怎样描绘北国春天的？,特点：时间短、风沙大,写法：北国春风带给人们的恶感起风、刮土、让人睁不开眼睛（令人厌恶、令人生畏，令人可恨）,“我”相对怀念江南的春风，引用诗句“暮春三月，江南（怀念）,抑,扬,重点突破,作者是怎样来表现北国的春风的特点的？勾画出直接描写春风

5、的句子，体会一下北国的春风有什么特点？,“一夜之间，春风如无数针扎”用响亮有力的短句，琅琅上口的对偶、排比句式，用一系列准确的词语，展现了北国春风雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气势,重点突破,北国的春风美吗？为什么？,美！她降伏冰冻，开裂冰河，让麦苗返青，帮人施肥，她雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制,重点突破,作者为什么能把给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走石的春风写得如此之美？表达了作者怎样的思想感情,作者认为，北方的春天，尤其是北方的春风虽然“粗暴”却别有一番诗意的美，有毫不逊色于江南春景的另一种美好。抒发了对北国春风无比的深情，歌颂了北国之春的别具一格的“好不痛快人也”，宛如北方

6、的汉子粗犷、豪放、雄健、粗犷之美。,中心思想,本文采用先抑后扬的写作手法，描绘了北国春风的粗犷、猛烈迅疾、强劲有力、不可遏制的特点，歌颂了它的勃勃生机，竭力扫尽残冬、催生万物的可贵品质，表达了对驱散严寒、带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意。,课堂训练,1、把“呜呜吹号，哄哄呼啸”改为“哄哄吹号，呜呜呼啸”好吗？为什么？,不好。“呜呜”在这里用以形容低沉的拖长声音的风声，与“吹号”（拖长声音大声叫）搭配较为恰当。“哄哄”指发出巨大的响亮的声音，与“呼啸”（发出高而长的声音）搭配也比较恰当。,课堂训练,2、“轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。”中的“轰”与“嘎”对调

7、好不好，为什么？,不好。“轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；“嘎”形容病枝折断时短促而响亮的声音。对调后搭配不当，所以不能对调。,课堂训练,3、体会“春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们”中“呼哧呼哧”一词的表达效果。,“呼哧呼哧”形容喘息的声音。用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样，在播种的季节辛勤劳作，非常形象生动。,课堂训练,4、如何理解“我也怀念江南的春天”，“能不怀念北国的春风！”这两句中作者流露出来的感情？。,作者怀念江南的春天，是在早些时候，但后来对北京的春风有了别样的体会，更加怀念北京的春风，感情更深，情韵更浓。,中考链接,理解下列句中加点词的含义,1、江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。体贴万物，像细雨的滋润。,2、春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。,运用拟人的修辞手法，形象生动的写出了春风的温暖和柔情，让我们体会到江南的春天像一位娴静、美丽而又不失活泼的少女，很有韵味。,写出了北方春风的热情和有力。让人感觉非常痛快、舒畅。,