侄女儿的信课件.ppt
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1、侄女儿的信,执教人:王亚,教学目标,了解书信的写法。继续完成词语、名言警句的积累。了解爱情的真谛,感受伟大爱情的美好。理解爱情的本质,树立正确的爱情观。,经典吟诵,关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。-诗经两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。-秦观衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。-柳永问世间情为何物,直教人生死相许。-元好问,瓦阿苏霍姆林斯基(1918-1970),前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作,直到逝世,在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世,担任他
2、家乡所在地的一所农村完全中学巴甫雷什中学的校长。自1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号,并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。,走进作者,其著作有我把心给了孩子们公民的诞生给儿子的信,走进课文 整体感知,1、生字正音,忐忑 繁衍 一抔黄土 无与伦比 怒不可遏 伫立 幢 麦穗,tn t,yn,pu,ln,zh,zhung,su,2、词语解释,忐忑:,心神不定,繁衍:,逐渐增多或增广,无与伦比:,没有能比得上的,怒不可遏:,愤怒之极,不可遏制,真谛:,真实的意义或道理,3、浏
3、览课文,理清文章脉络。,致女儿的信,什么是爱情(14),解读“什么是爱情”(5-24),第一次解读,引出,爱情,第二次解读,引出,忠诚,第三次解读,引出,心灵的追念,总结回答“什么是真正的爱情”,真爱高于生理需要执情内含心灵忠诚,议一议,1、文中对女儿提出的爱情问题“我”的态度怎样?,交流点拨:高兴、欣慰、激动并给予充分的尊重。,2、文章主要是用怎样的一种形式来呈现的?,交流点拨:通过讲故事的形式。,3、故事的中心情节是什么?,交流点拨:上帝三次来到人间视察。,4、复述故事并思考:上帝三次来到人间,在人的眼里读到哪三种东西?文中是用哪几个相同的字来表达的?,交流点拨:读到了“爱情”“忠诚”“心
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