加强优良学风与和谐班级的创建.ppt

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1、书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,1,加强优良学风与和谐班级的创建,学院：班级：,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,2,优良学风,大学是每一个人的梦想，她轻松,愉快，她是自由的乐土，是想象的天地，是锻炼能力的舞台，也是提升本领的土壤。但是，大学绝不意味着享乐，她是开拓个性，提升能力的地方。如果把义务教育比作“通才型”教育，那么大学教育即为“专才型”教育，而非“享受型”教育,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,3,学习的重要性,学习可以获得知识学习能够开阔视野，丰富人生经验学习是生存的一项紧迫任务学习是一件人生的头等大事,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,4,学习可以获得知识。人非生而知之,而是学而知之。

2、整个人类，无论什么人种，无论信仰什么，无一不是走上先求学后就业之路，在 学校学习各种知识成为每个人必不可少的学习经历，这几乎成为亘古不变的真理。,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,5,学习可以开阔视野，丰富人生经验。每个人都有自己的人生轨迹。在每个人的成长历程中，都会遇到很多抉择。一个人如果误入歧途，犯下难以弥补的错误，那它成为你一生发遗憾，始终挥之不去。但人世间没有后悔药可吃，没有回头路可走。怎样少走弯路，尽快实现自己人生目标呢？努力学习知识，开拓个人视野会是最佳选择。,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,6,学习是生存的一项紧迫任务。当今这个时代是一个飞速发展的时代。科学技术的飞速发展、信息与知

3、识急剧增长、创新频率的加快以及全球经济的一体化的加强，不断出现新的生产方式、管理模式和经济运行模式，不加强学习就难以跟上时代形式,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,7,学习是人生的一件头等大事！大学生更加也不能例外！,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,8,和谐班级,和谐的班级，能够促进班风、学风的形成 能够提高学生的学业成绩 能够健全学生人格 能够让学生健康成长,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,9,如何创建和谐的班级？,创建和谐的班级环境文化。班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催

4、人奋进。如可以在教室张贴名人名言和他们的画像；张贴英雄、烈士经典语言和有关图片；张贴奥运会中，我国体育健儿为国争光的图片；张贴学校领导、老师、学生的精美书画作品这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,10,培养和谐的班级干部。班干部实行轮换制，分组实施。每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生尝尝当“官”的快乐，打破从来没有当过“官”的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管

5、理的双重过程中健康、全面、和谐成长。,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,11,健全和谐的班级纪律。话说没有规矩,不成方圆,在尊重学生个性发展的前提下,严格的班规班约也是促进学生健康发展的必需.但班规班约不能是教师强加给学生的枷锁,而应是学生自主需要的产物.在这个过程中,教师应充分尊重学生的民主意识,积极参与班规班约的讨论制定,班主任教师只能作为班级的一员,提出自己的建议,最后由学生讨论决定.这样的班规班约或许不会很完美,但它是学生主动参与制定的,就更容易让学生在心平气和的和谐氛围里规范他们的言行,让遵守班规班约成为一种自觉行为.,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,12,开展和谐多样的班级活动。班级

6、活动是和谐班级气氛的重要途径.班级活动的组织应放手给学生,让学生自主参与,自主设计.每次活动由班长牵头,搜集同学们对活动的意见,确定好活动主题和活动形式.这样学生参与活动时没有心理压力,有更多的活动自主权,没有过多的限制性条规,往往活动开展回更加有声有色.学生在不知不觉中,他们的活动能力便得到了和谐的锻炼,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,13,组织和谐的班级学习活动。学习是学生的天职,学习的成功,最有利于激励学生的茁壮成长,因此,组织好班级学习活动尤显重要.首先,把班上的同学分成绩相当的若干小组,各个小组之间互相竞争,依据小组的整体成绩,评出优胜学习小组;其次,在班上或年纪内,找竞争对手,制定

7、好自己的冲刺计划,考试后作比较总结,找差距,添措施,确定好下一轮的竞争;第三,组织互助学习小组.由成绩稍微落后的同学主动找成绩好的同学作自己的小老师,在班上形成若干的一帮一或一帮几的互助学习小组,并以落后同学的进步来评定互助小组的情况;更重要的是,对课堂学习提出明确的要求,激励学生积极主动的参与教学活动,培养学生课堂学习的主人翁意识,最大限度的调动培养学生的合作探究的意识,让学生的学习活动不仅仅是学生的个人行为,更是一个集体的和谐行为,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,14,建立和谐的班级评价体系。班级评价要尽可能把机会,荣誉让给每个学生,落实关注每一个学生,关注学生的每一个方面的理念,让不同起

8、点,不同价值追求的学生有实现自我表现的机会和空间.叫师要更多的欣赏他们,让他们付出的劳动的到认可,更多一些对他们的激励,让他们不仅学知识,更学做人,学审美,培养他们正确的学习和生活方式,培养他们做一个诚信的.有责任感的人,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,15,Ps:评价原则：1.真诚性原则.精诚所至,金石为开,只有发自内心的评价才会真正的打动学生,使其受到感染,激励.2.激励性原则.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,教师对学生的评价要人性化,平等化,科学化,这样学生的积极性,主动性,创造性才能被激发出来.3.宽容性原则.学生在学习.纪律.生活等方面,不可能做到十全十美,肯定都会出现一些问题.这时

9、,最忌讳教师无限的夸大问题而忽略学生的优点,要给予一分为二的辩证的积极的肯定,有利于学生发扬优点,改正缺点.4.差异性原则.学生在基础知识.智力水平.学习态度.学习习惯.生活习惯.行为习惯等方面,总是存在着差异,因此要求和评价不能一刀切,要研究学生的差异,分别加以鼓励,促进共同进步!和谐,如春花灿烂,沁人心脾;和谐,如冬日阳光,使人倍感温暖;和谐,沙漠里的绿洲,使人产生无限希望.和谐,给学生以宽松的学习生活空间,和谐的班级就是一个和睦的大家庭,愿每个学生都能在和谐的教育氛围中愉快的学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操,在和谐的人际关系中健康成长!,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,16,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,17,谢谢观赏,