前言致同学们和第一单元阐述哲学的一般知识.ppt

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1、【全书基本框架图】,1、前言（致同学们）和第一单元：阐述哲学的一般知识。（1）什么是哲学？（2）什么是马克思主义哲学？2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？（2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。（1）社会历史观。（2）价值观。（3）人生观。,生活与哲学什么哲学,知识结构,美好生活的向导,哲学就在我身边（产生）哲学是指导人们生活得更好的艺术（功能）,哲学是关于世界观的学说哲学是世界观和方法论的统一哲学是对自然、社会、和思维的概括和总结,第一课 美好生活的向导,考

2、点一、哲学与世界观和方法论,1、生活处处有哲学（生活与哲学）（1）哲学就在我们身边（哲学的产生）哲学的智慧产生于人类的实践活动。（不是凭空）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 两句话各有侧重：哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。结论：哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。,误区：生活处处有哲学，生活即哲学。,（1）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，哲学并不神秘，它与我们的生活

3、、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活，生活处处有哲学。（2）生活处处有哲学，但生活并不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。它是世界观和方法论的统一。不能把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学。（3）题中的观点是不科学的。,成功体验,1恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明A人类认识世界需要智慧 B哲学是在人们的主观想象中产生的C哲学智慧产生于人类的实践活动 D改变自然界，需要人的智力,C,成功体

4、验,2马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”对此正确的理解是A哲学在世界之内 B哲学就在我们身边C哲学是指导人们生活的更好的艺术 D学习哲学可使人更聪明,B,成功体验,3、（2009年韶关模拟）英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩。他发现自己无法把礁石上的海蜞弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海蜞会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。”“那你就应该学习。”罗素说。这说明A、每个人都是天生的哲学家 B、儿童的哲学停留在经验和无意识的层次C、惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因D、人们创造哲学是为了满足自己的好奇心,C,考点一、哲学与世界观和方法论,（1

5、）哲学就在我们身边（哲学的起源）（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术（哲学的功能）哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。注意：哲学智慧：哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。,考点一、哲学与世界观和方法论,指导人们认识世界和改造世界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。,注意以下几点,

6、（1）哲学的任务哲学的作用(或功能)：哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。（2）哲学不等于真正的哲学（科学的哲学），真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学更不等于马克思主义哲学，马克思主义哲学不但是真正的哲学，而且是科学的世界观和方法论，是指导人们认识世界和改造世界的强大思想武器。,误区：所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界,并不是所有哲学都是使人智慧之学。哲学作为一门学说，有科学与非科学之分。哲学是指导人们生活得更好的艺术。指导人们生活得更好、指导人们正确地认识与改造世界是哲学的重要历史使命，但

7、并不是所有的哲学都能指导人们正确地认识和改造世界。能否完成这一历史使命，还要看哲学本身是否正确与科学。正确的、科学的哲学能够指导人们更好地认识世界和改造世界，而不正确、不科学的哲学会把人们引向歧途。,成功体验,马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话正确的理解是哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术A.B.C.D.,C,1我们之所以要重视对哲学的学习，是因为哲学是A使人聪明、给人智慧的一门学问 B哲学家实践活动的科学总结C指导人们生活得更好的艺术 D对自然、社会和思维知识

8、的概括和总结,AC,什么是哲学：（1）从内容上看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观,什么是世界观,世界观：是人们对整个世界以及人和世界关系的 总的看法和根本观点。,注意,（1）对“整个世界”的正确理解（2）对“总的看法和根本观点”的正确理解（3）对“系统化、理论化”的正确理解,考点一、哲学与世界观和方法论,哲学与世界观的关系,注意的几个误区,（1）哲学就是世界观注意：哲学是关于世界观的学说，但哲学不等同于世界观，二者既有联系，又有区别。（2）哲学只是哲学家的事情注意：哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观。两者之间存在着紧密的联系。所以我们反对把哲学神秘化，认为哲学只

9、是哲学家的事情。,成功体验,关于哲学和世界观的关系，下列表述中正确的是：世界观是人们关于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 哲学就是关于世界观的学说，世界观就是哲学 哲学是系统化理论化的世界观 世界观人人都，但一般人自发形成的世界观不等于哲学A、B、C、D、,B,考点一、哲学与世界观和方法论,（2）哲学是世界观和方法论的统一A方法论的含义：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就是方法论B哲学是世界观和方法论的统一：世界观和方法论是一个问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在

10、脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。,考点一、哲学与世界观和方法论,知识扩展：世界观与方法论的关系,成功体验,人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而深处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明A哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B哲学不等于自发产生的世界观C世界观决定方法论，方法论体现着世界观 D哲学是关于世界观的学说,C,考点二、哲学与具体科学的关系,（3）哲学是对具体科学的概括和总结A、具体知识的内容自然科学知识：以自然界为研究对象社会科学知识：以人类社会为研究对象

11、 思维科学知识：以人的思维为研究对象,考点二、哲学与具体科学的关系,B、哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系）区别：研究对象和回答问题不同具体科学：以世界某一领域为研究对象，回答的是某一领域、某一局部的特殊性质和特殊规律的问题 哲学：以整个世界（包括自然界，人类社会、思维）作为研究对象，回答整个世界万事万物所具有的共同性质和共同规律的问题,考点二、哲学与具体科学的关系,B、哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系）联系：第一、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。不断丰富的具体科学知识是哲学富有生机和活力的基础，离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎.（不是科学之科学）第二、哲学

12、为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学研究活动会失去正确的方向，甚至失败。,注意：哲学与具体科学的关系是共性与个性、一般与个别的关系（不是整体与局部的关系，不是具体科学的总和）,误区：哲学与具体科学毫不相干,哲学与具体科学密不可分。一方面，哲学是在具体科学发展的基础上发展起来的，具体科学是哲学发展的基础，离开具体科学，哲学就会干涸枯萎；另一方面，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。因此轻视具体科学或轻视哲学都是错误的。,误区：爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母”；因此，哲学是科学之科

13、学，学了哲学就一通百通。,（1）哲学为各门具体科学研究提供世界观和方法论的指导。因此，“哲学可以被认为是全部科学研究之母”。（2）哲学是关于世界观的学说，是对具体科学知识的概括和总结；哲学的派别众多，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。而其他哲学流派都有其片面性，有的甚至是反科学的；马克思主义哲学虽然对研究具体科学有巨大的指导作用，但它不能代替具体科学，二者研究的对象是不同的。因此，题中的结论是错误的。,特别提醒,认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”的说法都是错误的，都歪曲了哲学与具体科学的关系。在哲学与具体科学的关系上，必须反对“等同论”、“取消

14、论”和“替代论”当然，认为“哲学是科学研究之母”是正确的。,总结：哲学是什么,(1)从哲学的本义看:哲学的本义是爱智慧或追求智慧,哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。(2)从哲学与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学说，即系统化理论化的世界观。(3)从哲学与方法论的关系看:哲学是关于世界观和方法论的统一。(4)从哲学与具体科学的关系看:哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结。(5)从哲学与时代的关系看:哲学属于思想文化的范畴,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是自己时代精神的精华。,高考真题,（2007高考文科综合能力测试山东卷24题）“几十年的经验使我深刻体会到，

15、学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A哲学是各门具体科学的基础B哲学是人类对某一具体领域规律的概括C哲学是科学的世界观和方法论D哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能,D,高考真题,（2009上海卷15）哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是A民间的“实惠”思想 B老子的思想C欧几里德几何原本的思想D本草纲目的思想,B,成功体验,爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答12题：1“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指A哲

16、学是各门具体科学的基础 B哲学以各门具体科学为基础C哲学是各门具体科学的总和 D哲学是世界观，各门具体科学是方法论2“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这说明A各门具体科学的产生以哲学为基础 B哲学与各门具体科学是没有区别的C哲学对各门具体科学的研究具有指导作用 D具体科学与哲学是相互影响、相互决定,B,C,32006年高考前后，一些学生及家长用敬神、拜佛的迷信方式，祈祷神灵保佑自己或子女金榜题名。对于封建迷信，我们必须坚决予以抵制，这是因为A世界观决定着方法论B错误的思想意识会把人的活动引向歧途C具有封建迷信思想的人缺乏明确的世界观D迷信思想是人脑凭空产生的4达尔文的进化论不仅是生物

17、学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明A具体科学的进步推动着哲学的发展 B哲学的发展决定着具体科学的进步C哲学是具体科学的总和 D离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力,(AB),(AD),成功体验,牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能来自上帝的“第一推动力”。（1）牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？（2）牛顿研究工作的得与失

18、给我们什么启示？,成功体验,（1）牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？（1）牛顿的唯物主义世界观指导并推动了他的科学研究，牛顿在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。唯心主义世界观影响并阻碍了他的科学研究。晚年的牛顿由于信奉上帝，在研究行星为什么会围绕太阳运转时陷入了唯心主义，从而阻碍了他的科学研究。（2）牛顿研究工作的得与失给我们什么启示？（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应以科学的世界观和方法论为指导，只有坚持在科学世界观和方法论的指导下去进行科学研究，才能取得成功。否则，科学研究将会失去方向，甚至陷入混乱和失败。,更多资源,初二语文 初二英语 初二数学 初二物理 初二政治 初二历史 初二地理 初二生物,