刻画人物塑造典型.ppt

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1、刻画人物 塑造典型,塑造人物的方法,核心：人物的思想性格描写的角度：有正面描写和侧面描写。正面描写：外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写）侧面描写：以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托）,王熙凤的出场,在红楼梦中，王熙凤的出场是道亮丽的风景线，充分显示了作者在艺术构思方面的功力，作者综合运用多种表现手段，使一个富有特色的人物形象栩栩如生。,王熙凤的出场,一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。,语言描写：未见其人，先闻其声。,王熙凤的出场,一语未

2、了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。,侧面描写：以他人言行来反映人物(又叫侧面烘托）,王熙凤的出场,一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。,表达方法：叙述,王熙凤的出场,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾（wn）着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，

3、双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃（kn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉（zhu）裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。,服饰描写,王熙凤的出场,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。,外貌描写,王熙凤的出场,黛玉连忙起身接见。贾母笑道，你不认得

4、他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他 凤辣子就是了。黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：这是琏嫂子。黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。,侧面描写：以他人言行来反映人物(又叫侧面烘托）,你能从王熙凤出场判断出她的性格和在贾府的地位吗？,王熙凤,红楼梦中人物，贾琏之妻，王夫人的内侄女。长著一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她精明强干，深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际大管家。她高踞在贾府几百口人的管家宝座上，口才与威势是她谄上欺下的武器，攫取权力与窃积财富是她的目的。然

5、而最终却落得个“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的下场。,王熙凤的出场,原文：一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。,分析：作者在没有正面描写人物之前，就先已通过人物的笑语声，传出了人物内在之神。在贾府这样严肃的氛围里，王熙凤可以这样说话，也能够体现出王熙凤的位高权重，深得贾母的喜爱，也能够体现出一种炫耀的成分在里面：先声夺人就可以看出。,王熙凤的出场,原文：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，

6、项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。,分析：这里，前十数句关于王熙凤衣着和外貌的华丽描写，是细腻的工笔画，是实写，而最后两句则是充满了空灵之气的写意画，是虚写；虚实结合，一个有生命的贵族少妇形象合眼如见。而“丹凤眼，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”也能够体现出王熙凤的心机深沉，无时无刻都在算计别人,王熙凤的出场,原文：黛玉连忙起身接见。贾母笑道，你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，

7、你只叫他 凤辣子就是了。黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：这是琏嫂子。黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。,分析：这一介绍虽然体现了这位浓妆少妇的性格特征和贾母对她的宠爱，也揭示了王熙凤在贾府受宠的另外一个原因，因为会做人，用现在的话就是情商高，懂得人情世故。但依然使黛玉不得要领。最后众姐妹告诉黛玉“这是琏嫂子”，黛玉这才想起昔日听母亲说过的情况，因而王熙凤这个名字才最终交代了出来。,小结,王熙凤的出场主要运用了如下手法：先声夺人的镇场技巧。工笔与写意结合的肖像描写极富个性化的语言,先声夺人的镇场技巧,说书人常用

8、惊堂木一拍案板，大喝一声以吸引听众的注意力。曹雪芹在此回里同样运用了这一技巧，王熙凤的一句“我来迟了，不曾迎接远客”，让读者眼前不由的一亮，心思和黛玉差不多“此人是谁？敢如此放诞无理？”，接着当然会迫不及待的继续读下去探个究竟。,工笔与写意结合的肖像描写,作者把镜头对准了王熙凤的穿戴与容貌。“这个人与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝把宝攒珠髻，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露丹唇未启笑先闻。”,这一段描写既表现了王熙凤不同于众人的打扮（从打扮上又让人很明显的感觉到此人在性格上是比较张扬而要强的），又通过“三角眼”和“吊梢眉”暗示了她性格中的霸道

9、、狡诈、阴毒，还让我们通过一个“体格风骚，粉面含春”（举止轻佻）初步了解了此人在作风上的不检点（后来她和贾蓉关系暧昧）。,极富个性化的语言1,“天下真有这样标致的人物？我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不的老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”。,这几句话尽显王熙凤的吹捧之能事，为的当然是讨“老祖宗”的欢心，所以当贾母嫌她勾起自己的伤心之情时，王熙凤又见风使舵道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打！该打！”此话既满含虚情假意，又极力去巴结老祖宗。,极富个性化的语言2,“妹

10、妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“李姑娘的行李东西可搬进来了？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”。,这些话一方面表现出对黛玉等人的所谓的关心，也是为了炫耀自己在这个大家庭中的管家地位，很符合王熙凤的性格特点。还有一开头的那句“我来晚了，不曾迎接远客！”也富有深意。看似性格使然，其实也是显示自己当管家很“忙”，所以来晚了。其敢于在如此恭肃的场面下大声说话，也可以看得出她深得贾母的宠爱，反映了她恃宠而骄的一面。贾母的一句“凤辣子”更是看得出她娘俩的关系非同一般，也折射出了王熙凤的性格特点。,王

11、熙凤人物分析,红楼梦中王熙凤这个艺术形象具有丰富性和复杂性，红楼梦问世以来，在红学史上，对王熙凤的各种评语也是非常多的，认为她是“治世之能臣，乱世之奸雄”，把王熙凤叫做“女曹操”，称之为“胭脂虎”，就是母老虎。在许多评论中，就是“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”，这恐怕是每一个红楼梦偏爱者都会有的一种感受。,赏析,天龙八部写王语嫣貌美醒世通言写杜十娘貌美三国演义写张飞外貌孔乙己写孔乙己范进中举写范进中举后的喜态世说新语王蓝田性子急,赏析天龙八部写王语嫣貌美,便在此时，只听得一个女子的声音轻轻一声叹息。霎时之间，段誉不由得全身一震，一颗心怦怦跳动，心想：“这一声叹息如此好听，世上怎能有这样的声音

12、？”只听得那声音轻轻问道：“他这次出门，是到那里去？”段誉听得一声叹息，已然心神震动，待听到这两句说话，更是全身热血如沸，心中又酸又苦，说不出的羡慕和妒忌：“她问的明明是慕容公子。她对慕容公子这般关切，这般挂在心怀。慕容公子，你何幸而得此仙福？”,赏析醒世通言写杜十娘貌美,浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。脸如莲萼，分明卓氏文君；唇似樱桃，何减白家樊素。可怜一片无瑕玉，误落风尘花柳中。,赏析三国演义写张飞外貌,及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，

13、势如奔马。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张名飞，字翼德。世居涿郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹，故此相问。”,赏析孔乙己写孔乙己,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。,赏析范进中举写范进中举后的喜态,范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”,课堂作业,选择你感兴趣的的题材和内容，写一个小故事。要求通过肖像、语言、动作、心理等描写，刻画一个典型的人物，要写出他（她）的个性，题目自拟。,