初中学业水平考试(含内高班考试)说明解读.ppt

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1、2010年初中地理学业考试,考试说明解读,新 疆 自 治 区 教 研 室,赵桂庆,从2005年开始，自治区及兵团第一批课改实验区进行首次初中学业水平考试，将地理、生物两科纳入了初中学业考试的科目，2005年政、史、地合卷，地理占20分。2006年将地理、生物学科的学业考试时间安排在八年级进行，由自治区统一组织命题，各地（州、市）负责考试的各项组织工作。在各地教育行政部门、各学校及广大地理教师的共同努力下，几年来，初中地理学业水平考试的各项工作平稳、顺利。初中地理学业考试，对提高我区中学生的地理素养，促进我区中学地理教育教学的发展等方面起到了积极地作用。,2010年元月，自治区、兵团召开了学业水

2、平考试协调会，协调会上进一步明确了初中地理、生物两个学科学业水平考试的形式、并要求在考试结束后，各地要及时上报考试成绩及试卷分析，以便于自治区、兵团进行质量监测评估。,2010年初中地理学业考试说明,新疆基础教育课程改革实验区初中毕业地理学业考试说明是依据新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团教育局关于2010年初中毕业学业考试与高中招生实施方案精神和全日制义务教育地理课程准，结合我区初中地理教学实际制定的。7-8年级地理课程是基础教育地理课程体系的有机组成部分，它是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质；对于培养学生的地理实践能力和

3、探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念，具有十分重要的作用。,一、命题的指导思想1.在知识与技能方面，重点考查全日制义务教育地理课程标准中的“内容标准”。2.在过程与方法方面，重点考查学生感知身边地理事物，收集、整理地理信息，运用已获得的地理概念、基本原理发现地理问题、提出看法或解决实际问题的能力。3.将情感、态度、价值观的考查有机地渗透到地理学科的知识与技能、过程与方法中。4.试题素材不拘泥于教材，加强试题素材与学生生活实际、与当前社会发展现实、与地理学科前沿发展的联系。,二、考试范围及内容1.范围：全日制义务教育地理课程标准

4、所规定的7-8年级地理课程内容。2.具体内容：地球与地图部分约占20%。世界地理部分约占30%。中国地理部分约占50%（其中新疆地理占10%）。,三、考试方式、试卷结构及难度和题型1.考试时间90分钟，卷面分值100分。2.考试采用开卷、笔试方式。学生可带教材和任何参考资料，但须独立作答。3.试卷难度比例：简单、稍难、较难三个层次题的比例为8:1:1。4.题型：客观性试题（选择题、连线题、正误判断题等）和主观性试题（读图、填图、综合分析题）的分值比例为4：6。,四、考试知识目标及能力要求(一)地球与地图部分1.地球和地球仪 地球的形状与大小 地球仪的基本构造 经线和纬线的特点，经度和纬度的分布

5、规律。能用经纬网确定任意地点的位置（正确写出某点的地理坐标）。地球自转的中心、方向、周期；自转产生的地理现象：昼夜交替、地方时 地球公转的中心、方向、周期；公转产生的地理现象：四季的变化、昼夜长短的变化；五带的界线与划分,2、地图 区分比例尺的大小和图幅的关系 运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度 在等高线地形图上识别各种地形部位 根据需要选择常用地图，知道不同种类地图的应用,复习建议,1、精选典型例题，举一反三、进行训练 这部分内容,对教师来说,不是问题,对学生来说,既是重点又是难点,所涉及的是地理的最基础知识和基本技能,虽然老师在课堂上都能复习到,但学生做题时仍然会失分甚至不会做

6、.,例1,1、读经纬网图，完成下列问题：(1)A点的经度是_;0纬线是最长的纬线，它把地球分为_、_两个半球,点位于点的_方向。(2)由于地球公转产生了春夏秋冬四季变化。一年中，当太阳直射北回归线时，我国大陆性季风气候显著的特征是_，此时点所在区域的季节_。(3)人们根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球分为热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。请你用多条“”在图中将南温带范围画出。(4)点位于我国三个区域中的_地区，主要自然特征是_。,命题思路:1注重地理最基础知识的考查 2注重地理学科的综合性,例 2,下图为某地区等高线地形图，某班学生计划分为两个小组分别从、两地沿线路进行考察，读图回答

7、下列问题：(1)图中点位于点的_方向。(2)图中、两地分别是两个小组的考察点，、两地的相对高度是_米。(3)在图中两条考察路线中，考察小组沿着山脊前进的是_路线，坡度较陡的是_路线。(4)若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在_。,命题思路:1考查等高线的基础知识 2设置情景,让学生在具体的情景中解决问题3注重探究思维,总 结,等高线考查要点及特征：考查要点：判断地貌类型；判断高度；计算高差确定水库及坝址的位置确定交通线路确定工业区和农业区的区位绘制地形剖面图特征：同一条等高线上各点的数值相等同一幅图中相邻两条等高线间的数值间隔相等等高线不会在图中中断，应是闭合曲线，但在局部图中可以不

8、呈闭合状同一幅图中，等高线的数值变化是有规律的等高线的数值、走向、疏密、弯曲形状等反映了地理事物的变化规律。,（二）世界地理部分1.陆地与海洋 海陆面积比例和海陆分布大势 运用世界地图说出七大洲、四大洋的名称、地理分布。知道各大洲之间的分界线。板块构造学说的观点，知道世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系。会用板块构造学说观点解释一些地理现象。,2、天气与气候 知道“天气”和“气候”的区别 能识别常用天气符号，看懂简单的天气图 知道空气质量和空气污染指数的关系 会阅读世界年平均气温分布图，知道世界气温的分布规律（随纬度、海陆、地形的分布规律）会阅读世界年平均降水量分布图，知道世界降水分

9、布的差异 使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并能读图说出气温和降水的变化规律 在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；气候对生产和生活的影响,3、居民和聚落 运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点 知道世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布区能举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区 说出世界三大宗教及其主要分布地区，能举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统 能举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义,4、地区

10、发展差异 掌握发展中国家和发达国家的地区分布特点；能运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家水平的差异 用实例说明加强国际合作的重要性；知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。,5、认识区域 运用地图和有关资料归纳说明某一大洲的纬度位置、海陆位置；并归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系（如亚洲主要国家、山脉、高原、平原的名称、位置；亚洲的地形、气候和河流特点）运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题；通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的（如亚洲的人口问题、环境问题及文化特点；亚洲经济发展不平衡问题）能在地图上说出某一地区地理位置、地形、气候等方面的特点，并能

11、说出气候对当地农业和生活的影响。掌握东南亚地区的位置、范围、地形特征，气候类型及特征；掌握东南亚的河流、城市、人口分布及地形的内在联系了解东南亚地区主要物产及自然资源，知道“新马泰”旅游路线和印度洋海啸的原因,掌握欧洲西部的位置、范围、曲折的海岸线、地形与气候、河流等自然环境特征；知道欧洲西部大国家、人口、人种和文化特征知道欧洲西部工业的特点，理解自然环境对农牧业的影响；掌握欧洲发达的旅游业；理解欧盟的地位和作用理解中东地区地理位置的重要性；掌握中东石油的分布、生产、输出及路线，理解中东石油资源对世界经济的影响理解中东的水资源与农业；了解中东的文化差异及影响,极地独特的经纬度位置（含方向的判断

12、）、海陆分布、南极洲气候特征、主要生物资源和矿产资源、极地的开发、科考与保护 能在地图上说出某一国家地理位置、领土组成和首都；地形、气候、河流、自然资源方面的特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说出其形成的主要原因。掌握日本的地理位置、地形、气候特征；了解日本多火山、地震的原因掌握日本的经济发展条件及解决特征；了解日本的文化特色掌握俄罗斯的位置、地形和地势、河湖及气候等自然环境特征了解俄罗斯丰富的资源与工农业之间的关系；俄罗斯农业不稳定的原因；俄罗斯的城市与交通,掌握澳大利亚地形、气候及其农牧业的关系；了解澳大利亚的工矿业、农牧业及其特点澳大利亚的古老生物，人口分布与自然条件和

13、经济发展之间的关系知道美国的地理位置、范围、地形、河湖、气候和自然环境；掌握美国的种族构成美国的自然条件特点、主要农业带的分布和成因、高新技术产业对经济发展的作用、资源消耗大国对全球环境的影响掌握巴西的自然环境；巴西的民族、人口与城市；巴西的经济情况理解热带雨林的价值、危机与解决措施；巴西城市化带来的问题与解决问题的对策,建议以专题形式分块进行复习 一、陆地与海洋,二、天气与气候 命题方向：对天气与气候有关内容的考查，一直是重中之重。特别是涉及到我们人类的生产、生活有关的问题，考查的方法，途径很多，主要有 1、通过相关的曲线图或柱状图、点状图考查气候特征；2通过经纬线、海陆轮廓、等值线构成的区

14、域图来判断气候特征（气候类型）、自然环境特征；3通过某地典型的风土人情、物产、植被、农业结构等判断气候特征（气候类型）、天气状况。,学习策略：注意培养学生判读有关地理图表的能力，特别是提高在有关地理图表上“获取和解读信息”的能力 第一层次：获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图，要求考生能够通过审读题干设问，明确试题的问题指向和限制条件这是解题最低层次的要求，但却是解题的前提和关键一步 第二层次：提取信息的有效内容和价值并对其进行分析和整合明确了试题的要求及考查意图后，就可以根据试题要求在试题提供的材料中和题干中寻找解决问题所需要的信息并进行分析和整合，简单的说就是：排除干扰信息、提取有

15、效信息、加工有效信息。第三层次：组织和应用相关知识，形成综合性的信息解读（这一层次的要求较高，在初中学业考试中基本不涉及这一层次的问题）,三、世界区域地理（大洲、地区、国家）关键是让学生掌握区域地理的学习方法、确定地理区域的空间位置。区域空间位置主要包括区域空间绝对位置和相对位置.绝对位置就是经纬度位置,可用经纬网(度)来确定位置,相对位置就是海陆位置以及相对其他地理事物的位置.确定区域空间位置的方法很多主要有:(1)经纬线法:根据重要的经纬线如赤道、回归线、极圈、0度经线、120E经线等确定区域位置和范围；（2）山川界线法：根据主要山脉、河流的分布确定不同地理事物的区域位置和范围；（3）行政

16、界线法：根据行政区界线如国界等确定区域位置和范围；（4）地理轮廓特征法：许多区域如大洲、大洋、国家、湖泊、河流、海峡都有一定的轮廓特征，可以根据某区域的轮廓特征确定区域位置范围；（5）地理景观法：根据地理景观（自然地理景观和人文地理景观）如热带草原景观、埃及金字塔等确定区域的地理位置 B、概括区域自然特征，分析形成原因。,区域特征是多项自然要素和人文要素的有机结合，在复习过程中，最重要的就是要概括出区域的自然环境特征，分析区域自然环境特征的形成原因，进一步了解区域差异，懂得因地制宜的道理。任何一个区域其所在的地理位置(特别是其纬度位置和海陆位置)和该区域地形都对当地气候、水文、生物、土壤、资源

17、等产生明显的影响作用，构成一个突出的自然环境特征，对区域自然环境特征的把握，是进行区域综合或对比差异的前提。确定某区域自然环境及对成因的分析，主要经过四个思考过程：首先，某区域在那里或在什么地方（地理位置）？其次，某区域有那些地理事物或现象（地理事象）？再次，某区域内的地理事物或现象表现出那些典型环境特征（地理特征）？最后，某区域内的这些特征是怎样形成的（地理成因）？,读“南极地区图”，回答问题：,（1）请在图中画出地球的自转方向。（2）图中的纬线圈是_；E点在D点的_方向。（3）图中A、C、E三地中，位于大西洋沿岸的是_。（4）图中A、B是我国两个科学考察站，其中A是_站，有极昼极夜现象的是

18、_(填字母)。,四、世界区域地理中，两极地区是必学内容,命题思路:1以世界区域中的必学内容作为载体,考查地理的基础知识(地球运动、经纬线、地图上的方向等,（三）中国地理部分1、疆域与人口运用地图说出我国的地理位置及其特点；掌握我国的领土面积、邻国和濒临的海洋 知道我国度三级行政区划；记住34个省级行政区的轮廓、名称、简称、位置和行政中心 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国人口政策；运用人口分布图说出我国人口的分布概况 掌握我国56个民族的组成、少数民族分布特征,2、自然环境 运用中国地形图，理解我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点；了解我国地形复杂多样，山区面积广大的

19、特征 知道我国主要山脉及其走向；运用地图明确我国的地形区及其特点 运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素；我国气温的分布规律、降水的地区和季节分布规律、季风气候的特征以及对农业的影响 掌握我国的特殊天气及其产生的影响，知道我国是一个旱涝灾害频繁的国家 知道我国河流和湖泊的基本概况，分析我国河流的水文特征及河湖分布特点，阅读地图，在地图上找出我国的主要河流 知道黄河、长江水系的特征及其开发治理；掌握黄河、长江水系上的重要水利工程,3、自然资源 举例说明什么是自然资源，他有哪些主要类型 运用资料，说出我国土地资源的主要特点，会初步分析理解我国土地资源分布差异的原因 运用资料，说出我国水资源的时

20、空分布特点、解决不足的途径及措施 运用资料，说出我国为解决水资源不均而建设的大型工程,4、经济发展 掌握各种现代交通运输方式及其特点和地位，学会合理地选择交通运输方式 知道我国交通运输网的分布特点，记住主要的铁路干线及枢纽，主要水运航线及港口，重要的航空港 掌握我国农业分布与发展状况；理解因地制宜发展农业 我国种植业的分布地区，南北方的作物熟制和种植作物的差异，商品粮基地，重要的畜牧业基地和优良畜牧品种，农业结构的状况和调整 知道我国主要的工业区和工业中心，明确我国工业发展的前景，运用资料，说出我国工业的地理分布特点，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用,5、地理差异 能够在地图上指出四大

21、地理区域的地理位置、范围及划分依据 在地图上找出秦岭淮河，并说明秦玲淮河一线的地理意义。记住北方地区和南方地区自然与人文环境差异，理解其成因理解西北地区是一个以干旱为主要特征的区域，并理解其形成原因理解青藏地区以“高”、“寒”为特色的自然地理特征及其成因,6、认识区域 运用地图说出某一区域的位置、范围，并能：对该区域的地理位置作出评价；用自己的语言描述该区域的地形特征；阅读气候统计图表，说出该区域的气候、降水分布概况，并归纳出气候特征；根据资料说出区域产业结构与空间分布特点。根据资料，描述该区域人口、城市的分布特点。,举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；举例说出河流在区域发展中的作

22、用；举例说去影响区域农业或工业发展的地理因素；举例说出国际联系对区域经济发展的意义。根据有关材料，运用分析对比的方法，归纳区域内主要地理差异；根据有关材料说出支柱产业对区域经济发展的带动作用；运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。区域差异和区域合作，西气东输、西电东送重大工程，西部地区的环境和优势等,利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设的成就；并注重大事件与地理的关系 在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领

23、土，关注台湾问题的新动向 分析珠江三角洲的区位优势，知道该地区外向型经济的特点及对区域发展的促进作用，了解该区域城镇的发展 掌握香港和澳门的自然会人文特点，说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用,了解西双版纳独特的自然、人文景观，分析该地区发展旅游业的优势 了解黄土高原的区域位置、范围，主要地形类型、地貌特征，了解黄土高原景观及其形成原因，知道黄土高原的环境问题及治理措施 分析长江沿江地带的地理位置和自然条件；理解长江沿江地带的纽带和辐射作用；掌握沿江地带工业分布的特点；了解该地域的生态环境及治理措施,新疆地理 三山夹两盆的地形轮廓；盆地中的沙漠名称和位置；8个邻国和3个邻省；首府和主要城

24、市喀什、哈密、伊宁的位置 新疆绿洲农业和著名产品；坎尔井的结构。新疆丰富的能源矿产和西气东输工程能力要求：1.运用各种地图、统计资料说明简单地理事物。2.根据某区域自然地理特征，运用所学地理知识对该区域进行综合分析、判断和评价。3.在阐述问题时，能用恰当举例、贴切的地理语言。4.能对身边的地理现象用所学地理知识进行合理的解释、规划。,复习建议：1、中国的疆域和行政区划：要学会从纬度位置、经度位置、半球位置等方面分析认识我国的地理位置。其中，纬度位置和海陆位置对我国的自然环境和经济生产影响最大，应该重点掌握。应能够从中国疆域本身的特点（面积、四个端点等方面）建立中国疆域的空间概念。行政区划是学习

25、中国地理的基础，其中34个省级行政单位的全称、简称、位置是学习的重点；疆界和邻国则是必须掌握的基础知识。,2、地形、气候与河流 A地形、气候部分是中国地理的基础也是重点内容。关于中国的地形要把握中国的地形特征，以及重要山脉的分布和主要地形单元的位置及特征。关于中国的气候，重点是学生会分析气候资料，归纳我国气温、降水的特点，二要把握我国的三个气候特征及其对农业生产的影响。B 河流和湖泊的形成主要受地形和气候的影响，在学习的过程中要注意三者之间的关系。黄河、长江概况可通过列表对比，掌握各个河段的水文特征，了解综合治理黄河的主要措施和长江开发利用中应注意的问题。,3 关于中国区域地理 A 指导学生能

26、对某一区域进行准确的空间定位。利用重要的经纬线作参照点，对某一区域进行准确的空间定位，进而能分析总结出该区域的特征。如120E经过北京以东、上海以西、台湾海峡；110E海南岛、巫山、阴山；100E经过横断山；40N经过北京；36N经过青岛；32经过上海；23.5N经过汕头。B 利用对比分析的方法，对比分析不同区域的地理特征。如以秦岭淮河这条重要的地理分界线作为切入点，对比分析北方地区和南方地区的区域地理特征：地形、气候、河流、资源、交通、农业、工业以及人类活动与环境关系,C 台湾、香港和澳门、新疆是中国区域中的必学内容 运用比较的方法，对香港和澳门的地理位置、区位优势、经济特点进行分析比较，从

27、综合角度（位置、自然环境、政治经济）对台湾进行全方位综合分析，进一步提高综合分析的能力。同时注意珠江三角洲是香港和澳门的腹地之一，这一点在复习香港和澳门时应与珠江三角洲区位经济紧密结合。,如何科学高效地使用考试说明 1、研究考试说明，知道相关信息 2、注意说明与教材的结合，说明与做题相结合,命题趋势分析 1、2010年“地理学业考试”，会延续以往的命题思路，试题不会太难，会有一些较容易的试题，直接考查知识的再认、再现 2、试题将尽量减少机械性记忆的知识，重点考查地理图表的应用能力。3、对评分标准的理解：客观标准 参考答案，平行赋分 只给出答题原则（开放性题目）4、有些题目（包括部分选择题）都会有较丰富的背景材料做依托，提醒考生认真阅读背景材料（图或文字）提供的信息点，准确高效地解决问题。,新 疆 教 育 科 学 研 究 所 新疆维吾尔自治区教学研究室 赵 桂 庆 地 址:乌鲁木齐市民主路368号 邮编:830092 电 话:0991-2671566(办),