初三物理《压强》ppt课件好.ppt

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1、一 压强,钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？,观察下图,你有没有想到什么问题？,小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？,笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？,教学目标,1、了解压力的概念及压力的作用效果2、理解压强的概念3、理解压强的大小跟哪些因素有关4、能用压强公式进行简单的计算,1、压力：,定 义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方 向:垂直受力物表面并指向其内部。作用点：在被压物体的受力面上。,压力重力,压力重力,压力重力,F,F,F,压力与重力,可见：1、压力不是重力 2、重力可以产生压力

2、，但压力并不 都是由重力产生的,G=mg,由具体情况而定,竖直向下,垂直受力物表面并指向其内部,物体的重心,受力物体表面,G=20N,F=10N,G=20N,F=10N,G=20N,G=20N,F=30N,F=50N,G=20N,几种情况下的压力大小,动手试试,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,为什么装满水的瓶子压的深？,为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里，而大人却不会？,猜 想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果

3、可能跟_ 有关；,探究一,压力的作用效果与压力大小的关系,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：,说明：,控制变量法,探究二,压力的作用效果与受力面积的关系,说明：,例题：,一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？,解：物体放在水平面F=G=5N，又S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa,对吗?,压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的接触面积,木块,解：,物体放在水平面,F=G=5N,又S=100cm2=0.01m2,P=F/S=5N/0.01m2=500pa,正解,练习：1、物理学上把作用在的力叫做压力，常用

4、符号表示，压力的方向总是受力面。压力作用的效果不仅跟压力的有关，还跟有关。2、物理学中把上受到的压力叫做压强，用符号表示，其国际单位是。,3、压强是表示_ 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是_.4、下列说法中正确的是：（）A、物体的重力越大，产生的压力越大。B、在受力面积相等时，重力大的物体 产生的压强一定大。C、压力大的物体产生的压强不一定大。D、压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小。,5.边长为1米的正立方体放在水平桌面上，重力为7.8X104牛,它对桌面的压力是,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是,压强是

5、。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是，压强是。,6、如图，小方桌分别放入砂盘中，观察桌脚陷入砂中的深度.图（1）与图（2）相比，可知_.图（2）与图（3）相比，可知_.。由此得出结论：压力的作用效果，不仅跟压力的有关，还跟受压的有关。从而在物理学中引入了概念。上述这种研究问题的方法叫做,计算题：1、质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg),解：F=G=mg=60kg10N/kg=600N,S=2 150cm2=300cm2=0.03m2,P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa,2、200年3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在浙江省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图16所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.610-2m2。问：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少?（g取10Nkg）（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少?（3）踏板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处?请简要说明理由。,下课后好好复习,