初三作文指导课-在审题中打开写作思路.ppt
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1、,初三作文指导课,同学们,我们面对一道作文题,往往不知如何下笔,这是因为没有打开写作思路。今天,我们就来学习在审题中打开写作思路,作文的题型有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。近年来,命题作文和半命题作文成为考试的热点。命题作文有两种形式:纯命题作文(直接给出作文题目)和材料式命题作文(一段材料加上作文题目)。,2008年常州市中考作文题:鱼对水说:“你看不到我的眼泪,因为我在水里。”水说:“我能感觉到你的眼泪,因为你在我的心里。”毕业在即,离情渐浓,请以初中生活为素材,以“你在我心里”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;不少于600字;文中不
2、要出现真实的校名和人名。材料式命题作文,材料,提示语,作文题目,一、关注三方面:解读材料意 领会提示语 抓住关键词,2008年常州市中考作文题:鱼对水说:“你看不到我的眼泪,因为我在水里。”水说:“我能感觉到你的眼泪,因为你在我的心里。”毕业在即,离情渐浓,请以初中生活为素材,以“你在我心里”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;不少于600字;文中不要出现真实的校名和人名。,解读材料意:1、是寓言;2、找出主旨的句子,理解内涵。,领会提示语:“以初中生活为素材”是对选材的要求,也是对选材范围的限制。,抓住关键词:“你”可以是具体的人、事、物,也可以是抽
3、象的思想、感情、品质等等。,小结一:关注三方面:解读材料意 领会提示语 抓住关键词,材料往往由短诗、寓言、名言警句、图表等等组成。解读材料,一定要找出其关键性句子或表现材料主旨的句子。,提示语是对选材的示例、提示,或要求对选材范围的限制。,关键词也就是“题眼”,抓住了关键词,也就抓住了写作的重点,才能做到中心明确、主次分明,也明白了写作所要避免的误区。,二、想出一大片:运用发散思维 展开联想想象 通过多种多样的思维活动,从思维的多角度性、多层次性、开放性进行思考,从自己最熟悉的学校、家庭和社会生活入手,尽可能多地想出可写的人、事、景、物等等(“你”)。,示例:以“台阶”为题,从多种思维角度,发
4、挥联想、想象,你能想到什么?1、沧桑的台阶 朴实的台阶-性质2、有规律的台阶 整齐的台阶-外形3、走自己铺设的台阶(创新进取)为别人铺设的台阶(无私奉献)-功用4、相互支撑的台阶(人际关系)-关系5、给别人一个台阶(善待别人)给自己一个台阶(善待自己)给孩子一个台阶(家庭教育)给学生一个台阶(学校教育)-象征6、坚实的台阶如坚定的脚步(人生态度)-成因,小结二:对于任何事物,我们大致可以从性质、外形、功用、成因、物与物的关系、象征意义等不同的角度,由物及人展开联想、想象。,物,性质,外形,象征,功用,关系,成因,练习:请以“牛年话牛”为题,从多种思维角度,发挥联想、想象,说说你能想到什么。提醒
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