初一班团队活动：融入新集体.ppt

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1、融入新集体,天一实验学校主题班团队活动初一年级,主要目的,1、帮助学生尽快融入新集体、适应初中新生活2、引导学生共同努力，创建优秀班集体3、指导学生确定目标，勇往直前,活动建议,1、内容较多，各班根据自己班里的情况选择性开展相应活动；2、部分内容部分班级可能在思品课上有涉及，但不尽相同，建议班主任先了解一下班内情况；3、各班也可将此活动设计分成多次，在班会课开展相关活动。,亲爱的同学们：告别炎炎夏日，你们从各个小学来到天一实验学校，现在成了名符其实的中学生！如今，大家有缘相聚在初一（1）班这个新集体中，我们将在这里共同度过三年美好的时光。作为新集体的一员，经历了近一个月的初中新生活，你的感受如

2、何呢？对于我们的新集体，有什么期待？对自己将要面对的学习和生活，有什么期望和打算？,一、嘿，中学生，你还适应吗？,1、初中与小学相比，有何不同？学习上，生活上，人际关系上，.,学习上 学习课程增多，难度加大；教师讲课节奏快了；需增强自学能力；作业多了生活上 还不熟悉学校环境，很多地方还不清楚位置；感觉成长变化了很多，不如小学那么单纯了；学习生活中不如小学那么好玩了；,人际关系上：与老师的关系上：不如小学那么依赖老师了，开始学习自我管理；与同学的关系上：对新的同学还不太了解，还没有很强的团结感和归属感；形成小团体，男女生之间有一定的界限；情绪、情感上：怀念小学的生活，怀念小学的同学和朋友；情绪体

3、验更加丰富、细腻了,从小学进入初中，整个学习生活环境发生了很多的变化，同学们心理上或多或少会产生波动：（1）对新环境感到陌生、有点不安；（2）产生紧张、迷茫的感觉，不知该如何更好的学习；（3）面对新的同学，不知该如何尽快熟悉、结交到好朋友？（4）对新的班级还没有归属感，较多怀念小学的生活及同学？（5）觉得很喜欢新环境、也喜欢新的集体和新的同学，觉得自己步入了新阶段，感到初中生活很愉快？,2、了解自己的状态,以上14点心理变化在入学之初都是正常的现象，不必过分紧张和不安，相信过一段时间后，同学们都能很好适应新的学习生活，保持身心健康。,初一学生常见的心理特点有哪些呢？,青少年 儿童 成人 成熟性

4、与幼稚性的统一 向上性与盲目性的统一 独立性与依赖性的统一 新鲜感与紧张感的统一,3、了解心理健康常识,健康？心理健康？如果把人间比作原野 每个人都是在这片原野上生长着的茂盛植物 这种植物会开出美丽的三色花：一瓣是黄色的，代表我们的身体；一瓣是红色的，代表着我们的心理；还有一瓣是蓝色的，代表我们的社会功能。,心理健康的特征：（1）智力正常。正常智力水平，是人们生活、学习、工作的最基本心理条件；（2）情绪稳定和愉快。这是心理健康的重要标志；（3）适度的反应。反应异常敏感或异常迟钝都属不健康的表现。（4）良好的人际关系；（5）良好的适应能力。无论现实环境有什么样的变化，都能够适应，是心理健康的标志

5、之一。,4、学会自我调适,中学是人生发展的重要阶段，同学们在渴望成长、追求卓越的同时也面临着学习、生活、交友等种种人生发展性课程，而初一阶段更是中学生活的起点，面临新的环境以及生理、心理的快速变化，如果同学们能认识此阶段的心理特点，及时的调整好自己，快速适应新的学习生活，将会保持身心健康，顺利的度过美好的中学时代。,首先，心态上的调整。消极悲观 积极乐观 被动 主动（谁动了我的奶酪）,其次，学习上的调整。（1）学习上，变被动接受为主动预习、复习；（2）合理安排各科的学习时间，打好各科基础，避免偏科；（3）培养和提高自学能力；增强课外阅读与学习。（4）制定切实可行的学习计划。,另外、人际交往上的

6、调整师生之间同学之间 同性之间的交往：善于体察对方的情绪、相互分享、保守秘密等 异性之间的交往：适度、正常大方的交往、相互学习、取长补短,掌握良好的人际交往技巧：（1）恰当的自我表露（2）积极的倾听（3）提高语言沟通能力 词语性语言 身体语言,做好角色转换做好心理调整主动调整生活节奏 思想品德P8-9,面对新的环境、新的生活、新的学习、新的机遇和挑战，希望同学们勇敢面对，有一个美好的开始，塑造一个全新的自我。,二、共创优秀班集体,新的学校、新的班级、新的宿舍我们将在这些新集体中共同度过三年时光，而这三年也将成为我们人生中最宝贵、最美好的时光。对于这些新集体，你有何期待呢？,二、共创优秀班集体,

7、1、了解集体的含义2、个人和集体的关系3、集体对个人的作用4、共创优秀班集体有共同的目标；团结协作；各尽其能，奉献集体（1）确定班级奋斗目标、班训，制定班规（2）讨论班级文化建设方案（3）明确自己能为班集体做哪些贡献,它是一个整体,同一个集体的成员有着共同的目标，行动上互相支持，心理上互相依存，情感上荣辱与共，是不可分割的整体。,1、什么是集体？,含义：指许多人合起来的有组织的整体。特征：组织性、稳固性和纪律性。,思考：,心灵体验：,假如现在告诉你，你不是初一（1）班的成员，你还在天一实验，但不属于初一年级任何一个班级的成员。你有什么感受？你在学校的生活有没有影响或变化？,集体，特别是班集体，

8、对我们个人的成长有什么作用？,思考：,2、个人与集体有怎样的关系？,个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也离不开个人。,3、学校和班集体是我们成长的园地。,学校和班集体为我们提供良好的学习环境，满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要。在学校和班集体中，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；在学校和班集体中，我们找到了新朋友、学会了悦纳了自己；在学校和班集体中，同学与老师平等相处，同学之间充满了友爱。,新集体的作用,具备什么特点？,你希望你现在所属的班集体是怎样的?,请尽情地描绘你心目中理想的班集体！,4、我心中的优秀班集体,学习风气：班级氛围：班干部队伍：师生关系：同学关系：集体活

9、动：,为了理想中的班集体，我可以做点什么？,（学习上、处理同学关系方面、班集体活动、班集体荣誉等）,5、创建优秀班集体，你我携手共努力,活动：,（1）确定班级奋斗目标、班训，制定班规（2）讨论班级文化建设方案,三、自我新期待,在这个新集体中，我对自己有以下一些新的期待：1、学习方面（态度、习惯、意志等）2、生活方面（自理能力、劳动等）3、人际交往方面（父母、老师、同学等）4、其他方面（性格、能力、兴趣等）给自己制定一个自我发展计划吧,亲爱的同学们：,让我们尽早规划、尽快适应，用积极的心态迎接未来的挑战；让我们团结一心、互助前行，用无限的激情共创优秀班集体；让我们脚踏实地、勇往直前，用不懈的努力争做最好的自己！,