梦想成真的时代教学设计.docx

《梦想成真的时代教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梦想成真的时代教学设计.docx（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、幻想成真的时代教学设计课程标准以计算机网络技术、生物工程技术、航天航空技术为例，概述第三次科技革命的特点。教学目标学问与实力了解现代计算机的诞生过程与网络技术的产生和发展。了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。知道克隆技术的产生。列举载人航天技术发展的过程，知道在20世纪人们最终实现了航天的幻想。知道中国是世界上第三个拥有载人航天器的国家。过程与方法通过课前查找与本课相关的材料，学会收集有效信息的方法，从而培育自主学习的良好习惯以与解决问题的实力。通过了解现代计算机的诞生过程，并结合调查表的分析，相识到计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展

2、，而网络时代的到来变更了人们的生活方式。通过课堂分组探讨，学会与他人合作沟通，提高共同探究学问的实力，并能得出简洁的结论。通过想像和探讨，增加对克隆技术的了解，相识克隆技术的产生是基因工程探讨领域的一大突破，是生物技术的创新，因此有人认为21世纪将是“生物时代”。通过动手模拟火箭的简洁制作过程，培育学生的动手实力，相识科学技术的威力和魅力，激发学生崇尚科学，探究科技的热忱。通过用电脑制作“我的幻想”系列作品，熬炼学生运用电脑、整理资料的实力，使学生相识科学技术可以将自己的幻想变成现实，培育学生刻苦学习、勇于探究的精神。情感看法与价值观通过了解电子信息技术的出现、克隆技术的日益发展、航天领域的突

3、破给人类历史发展带来的巨大物质进步，逐步使学生形成崇尚科学的精神，确立求真、求实和创新的科学看法。以我国信息技术、生物工程、航天领域的技术突破和技术创新的事实，激发学生的爱国主义情感与民族骄傲感。让学生了解电脑网络技术、克隆技术、航天航空技术创制过程中的胜利或失败的史实，理解科技是人类不断探究追求的结果，从而树立努力实践、刻苦学习的科学价值观。教学打算学情分析1 .本课涉与的内容科学性、趣味性强，距学生生活的时代较近，很简洁引发他们的爱好。由于学生就生活在科技高度发展的时代，对现代高科技对生产、生活的影响都有肯定程度的了解。2 .初三学生已经有比较详细的奋斗目标，更加留意形成自己的价值观念，不

4、再情愿按成年人为其设计的道路前进，而是发展自己的独立特性，有自己的幻想，并为自己取得的胜利感到骄傲。但是由于心理上“自以为是”的特点比较突出，理智情感的发展水平也不是很高，简洁造成相识理解上的片面性，因此老师既要开发学生的思维，张扬特性，又要留意引导和教化。教材分析1 .第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标记，是涉与信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息限制技术革命。这次科技革命不仅极大地推动了人类经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式

5、和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。2 .教材基本上落实了历史课程标准中关于“概述第三次科技革命的特点”的要求，教材选择介绍了计算机与网络技术的产生和发展、生物基因工程探讨领域的克隆技术、举世瞩目的载人航天技术的发展，内容明确，脉络清楚，耳熟能详，易于被学生接受和理解。3 .教材涉与的学问较为广泛，结构呈开放性，为老师和学生供应了更为广袤的活动空间。教材处理1 .由于本课内容是学生平常所熟识的，而且本身就生活在科技高度发达的今日，所以学生的爱好会比较深厚。但是对这些科技发展的相识可能带有肯定的片面性和表面性，因此在教学中，力求科学性、思想性和趣味性的统一，使学生能通过这些科技

6、产生和发展的现象看到第三次科技革命的本质特征。所以，要在课堂中创设大量的问题，组织探讨，激励学生张开想像的翅膀，使学生在思索和争论中得出正确的结论，并渗透历史的发展规律。2 .电脑与网络技术的产生和发展，克隆技术的出现与发展，载人航天航空技术的发展，是第三次科技革命的主要代表，因此把这三个问题确立为本课的重点；第三次科技革命的特点应当如何归纳与理解，这要求学生有较高的思维实力和分析概括实力，带有肯定的难度，因此是本课的难点。学法教法依据对历史课程标准的理解和对教材、学生等因素的分析，确定在本课的教学中老师的教学方式以启发、引导为主，联系学生熟识的身边事物,以课件演示为协助手段，贴近学生，创设情

7、境，加深学生的感性相识，引导学生的思维由集中到发散再到集中；学生的活动形式以调查问卷、探讨思辨、情境想像、演示课件、动手制作模型等，给学生充分的发散思维空间，培育特性与动手实力，并基本驾驭学习历史的方法。课型选定基于以上教学目标和对教材、学生学问、心理等方面的分析，课型选定为：师生互动合作型的活动课。老师的活动形式：启发、牵引、诱导、归纳、小结。学生的活动形式：调查问卷、演示课件、小组探讨、分析辩论、制作模型。课前打算老师打算1 .收集相关资料，制作幻想成真的时代课件。设计有关问卷调查表。2 .打算制作模拟火箭的资料和材料（文字说明，工具：杠杆支架、医用注射器、酒精球等）。学生打算1 .学生的

8、调查问卷结果由学生自行制作调查报告。2 .围绕“假如没有电脑”论题，组织资料。教学过程导入步骤老师活动：出示道具个盆子（盆子的背面贴着“聚宝盆”三个字）,边展示边引导学生：同学们，中国古代有一个关于“聚宝盆”的故事，贫苦的老百姓，幻想世上有一种珍宝：假如放进一个铜钱，就能聚集多数的铜钱。大家请思索，这可能吗？我们一般把这种离奇而不切实际的想法称为一一异想天开。但是，正是因为有了先人的异想天开，才有了后人为实现志向坚持不懈的追求，正是这种追求和努力，最终幻想成真。幸运的同学们啊！你们正是生活在幻想成真的时代。今日，就让我们一起好好感受幻想成真的喜悦吧！新课探讨老师活动：提问一一近代历史上曾经出现

9、过两次重要的技术革命，它们的主要标记是什么？让学生观看第一次科技革命和其次次科技革命的相关图片资料，引导学生回忆以往的学问点，重新驾驭和巩固所学过的学问，明白历史发展的联系性。顺势导出第一子目：想知道第三次科技革命给我们带来了什么吗？请跟我来一一第一站：奇妙的电脑世界。学生活动：在观看图片和回答问题的基础上，对第一次科技革命和其次次科技革命有了进一步的了解，并得出结论：以蒸汽机的独创和运用为代表的第一次技术革命使人类进入到蒸汽（机器）时代；以电的独创和运用标记着人类起先进入电气化时代。在老师的引导下，以极大的新奇心进入对第三次科技革命的学习。一、奇妙的电脑世界是本课的重要基础学问，主要教学任务

10、是让学生了解现代计算机的诞生过程与网络时代的到来，从而理解人类起先向信息化时代迈进。老师活动：讲解并描述现代计算机的诞生过程，引导学生阅读课文内容,说明科学技术的发展给人们的工作和生活带来的变更和效益。展示学生课件，启发学生谈谈自己对电脑的所见、所闻、所用、所感。讲解计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展。启发学生对身边熟识的事物进行探讨，理解科技给人类生产生活带来的日新月异的变更。于是，一个大胆的设想产生：能否制造出具有和人一样功能并替代人工作的“人”呢？顺势导入下一子目：奇异的克隆世界。学生活动：了解现代计算机的诞生的过程后，让一位同学作代表向其他同学展示课件，公布调查问卷的结果，针对

11、“假如没有电脑”或者“我与电脑”等问题分组探讨，各抒己见，体验在当今社会人对电脑的依靠程度和电脑对生活的影响，从而明白电脑与网络技术对社会发展的重要性。二、奇异的克隆世界是本课的重要基础学问，主要教学任务是让学生了解现代生物技术特殊是克隆技术的含义，从而明白21世纪将是“生物时代”。老师活动：用神话故事“孙悟空七十二变”的例子导入，吸引学生初步想像何谓“克隆”？指导学生阅读课文内容，了解克隆技术的真正含义，激励学生发表自己的看法。老师可以适当地讲解世界各国对待克隆技术的看法，引导学生思索。然后提出：在一些人类所不能与的状况下，例如外太空和星际探究，人类又是怎样实现自己的志向的呢？顺势导入下一子

12、目：奇妙的太空世界。学生活动：通过阅读教材，知道“克隆”的概念，联想身边熟识的例子,结合自己的课内外学问，相互探讨争论，各抒己见，学会表达，熬炼分析问题的实力。三、奇妙的太空世界是本课的阅读材料，但是对学生理解本课的主要内容是有好处的。主要教学任务是让学生了解载人航天技术发展的三个里程碑，使学生相识科学技术的威力，培育学生创新思维实力。老师活动：创设环境引导学生进入幻想空间：古人想飞天遁地，如今有了飞机和地铁；古人遥望星空，憧憬奇妙的天庭，有“嫦娥奔月”的传闻，有孔明灯的祈福，如今有了载人飞船，终得偿所愿。投影有关航天技术发展的图片，联系之前学生到“广州航天奇观”主题公园参观的经验，述说中国航

13、天英雄一一杨利伟的事迹，激励学生绽开想像，尽情抒发感受，去探究太空的奇异。在这基础上，让学生亲自动手制作模拟火箭，理解科技的魅力，激发学生崇尚科学，酷爱科学，努力学习的热忱。顺势导入下一子目：自由空间（“我的幻想”）。学生活动：观看生动好玩的图片，联系自己的经验，抒发自己对太空的幻想。接着，全班同学分成五组，组内合作共同制造模拟火箭，谈科学技术的奇妙与探究的艰辛、并总结胜利与失败的阅历，思索：“假如要想幻想成真，我们应当怎么做呢？”使学生带着问题进入下一子目。四、自由空间”“是本课的学问拓展部分，主要的教学思路是给他们一个展示自我的舞台，信任他们会有很棒的表现。在这种自由空间里，学生们“人人齐

14、参加，角色自由定老师活动：充当一名听众，让学生处于自由发言的空间，引导学生概述第三次科技革命的特点。最终，给学生们留份作业：结合今日的学习，用电脑技术制作“我的幻想”作品，形式不一，可以是电脑小报、电脑图画、课件、漫画等。下一堂课同学之间相互沟通。1?-r.-X1-Zl*-1-AA-X-1H-r-IylnCAA11I口，0土11iT、上-1 .诗经,是我国曼呈的一部诗歌忌集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、兴。关雎兼葭2 .论语,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇，是儒家经典著作之一。由孔子的弟子与其再

15、传弟子编撰而成。孔子,名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,我国古代宏大的思想家、教化家,儒家学派的创始人。孔子曾周游列国，宣扬“仁政”，思想的核心是“仁”，孔子开了中国私塾教化的先河，相传有弟子三千，其中贤人七十二。3 .孟子,此书是孟子与其门人弟子所作,儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，战国时人,我国古代宏大思想家、教化家，儒家代表人物,被尊为“亚圣”，和孔子合称“孔孟二政治上主见“仁政”“王道”“民贵君轻”，社会思想上主见“性善论:得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐鱼我所欲也4 .墨子,此书现在一般认为是墨子的弟子与其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，是春秋战国之际墨家学派的创始人。主见“兼爱”

16、“非攻”“尚贤”“节用”。公输5 .庄子,是周与其后学的著作集,为道家经典之一。庄周，战国口寸人,我国古代宏大的思想家、哲学家和文学家，道家代表人物，主见“天人合一”“清静无为二6 .左传,我国第一部编年体史书,旧传为春秋时期左秋明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著.曹刿论战7 .战国策,是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主见和策略，由西汉末年刘向依据战国史书整理而成。唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏8 .史记,我国第一部纪传体通史,记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚：司马迁，字子长，西汉杰出的史学家、文学家、思想家。陈涉世家

17、9 .史书：编年体：左传资治通鉴；纪传体：史记与其他二十四史；国别体：战国策国语。10 .亶操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。观沧海龟虽寿。11 .陶渊明,又名潜，字元亮，别名五柳先生，东晋闻名诗人，我国第一位田园诗人。桃花源记归园田居饮酒五柳先生传12 .水经注,作者郦道元，北魏地理学家、散文家。水经是古代一部记我国河流水道的书，郦道元为之作注。三峡13 .王维，字摩诘，曾官至尚书右丞，故世人称王右丞，晚年醉心佛学，被称为“诗佛”，作品多有空灵之感，擅长书画，苏轼赞之为“诗中有画，画中有诗”。使至塞上送元二使安西竹里馆14 .至自，字太白，号青莲居士,唐代宏大的

18、浪漫主义诗人,后世尊为“诗仙”。其诗想象丰富，感情奔放，语言奇丽活泼。行路难闻王昌龄左迁龙标遥有此寄宣州谢眺楼饯别校书叔云15 .杜甫,字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代宏大的现实主义诗人,后世尊为“诗圣”，曾任工部员外郎，后世称为杜工部。他忧国忧民，人格高尚，作品风格沉郁顿挫。代表作为“三吏”“三别”。江南逢李龟年石壕吏茅屋为秋风所破歌春望望岳16 .白居易,字乐天，晚年又叫香山居土,唐代宏大的现实主义诗人。其诗反映人民疾苦，语言通俗易懂，作品收在白氏长庆集。钱塘湖春行观刈麦。17 .韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家,唐宋八大家之首。主动提倡古文运动，复原古代朴实文风。马说左迁至蓝关

19、示侄孙湘早春呈水部张十八员外18 .柳宗元,字子厚，唐代文学家,唐宋八大家之一,和韩愈一起主动提倡古文运动。小石潭记19 .杜牧,字牧之，号樊川，晚唐诗人，与李商隐并称小李杜。赤壁泊秦淮21 .奎贺，字长吉。主要作品为雁门太守行等，其作品想象奇妙，用词奇丽，有浪漫主义色调，风格独特。被称为李鬼才。22 .李煜，字重光，五代时南唐国主,世称李后主。相见欢23 .刘禹锡,字梦得，唐代文学家。陋室铭酬乐天扬州出逢席上见赠秋词24 .范仲淹,字希文，北宋政治家、军事家、文学家,谥号“文正”，世称“范文正公”，著有范文正公集。岳阳楼记渔家傲25 .欧阳修,字永叔，自号醉翁,晚年又号六一居士，北宋文学家,

20、唐宋八大家之一。醉翁亭记26 .菱轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家,唐宋八大家之一。一生屡遭贬谪，为人旷达乐观,在的作品中多有体现。记承天寺夜游水调歌头江城子等。27 .王安石,字介甫，晚号半山，北宋政治家、文学家,提倡变，著有临川先生文集等。伤仲永登飞来峰。28 .司马光,字君实，北宋政治家、史学家。政治上反对王安石变法。花了19年时间主持编写了编年体史书资治通鉴。29 .李清照,宋代女词人,号易安居士,在诗词方面均有成就。武陵春如梦令30 .陆游，字务观，号放翁，南宋闻名爱国诗人,是我国诗人当中创作数量最多的一，。十一月四日风雨大作31 .辛弃疾,字幼安，号稼轩，南宋闻名爱国词人

21、C破阵子永遇乐京口北固亭怀古32 .唐宋八大家:唐代韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。33 .水浒传,又称水浒，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，是我国第一部歌颂农夫起义的长篇章回体小说,表现了“官逼民反”的主题。作者施耐庵，元末明初入。智取生辰纲鲁提辖拳打镇关西34.三国演义是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期魏、蜀、是三个统治集团之间的斗争。作者罗贯中，元末明初小说家。杨修之死35 .蒲松龄,字留仙、剑臣，号柳泉居士,世称“聊斋先生”，清代文学家，代表作为文言短篇小说集聊斋志异。山市狼。36 .儒林夕卜史,是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建

22、社会后期学问分子与官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓,清代小说家。范进中举37.红楼梦,是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林芸玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广袤的社会现实。曹雪芹,清代小说家。香菱学诗38 .西游记,由明代小说家吴承恩编撰而成,是古典文学中最辉煌的神话作品，标记着浪漫主义文学的新高峰。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚爱护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。二、现代部分1 .原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代宏大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集彷徨呼喊,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟热风华盖集华盖集续编且介亭杂文集等。从百草园到三味书屋藤野先生阿长与V山海经雪风筝孔乙己家乡社戏中国人失掉自信力了吗。2 .朱自清，字佩弦，我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗集踪迹、散文集背影等。春背影3 .老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代闻名作家、戏剧家，小说有骆驼祥子四世同堂等，戏剧有茶馆龙须沟等，被誉为“杰出的人民艺术家:济南的冬天骆驼祥子。