作文的写作训练的教程.ppt
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1、作文写作训练教程,2010年8月,材料型、话题型、命题型,一、作文题型,1。材料型,06高考卷1:一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。,第一部分审题与立意,一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是他的身子太轻,抓子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“只是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“他也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个
2、角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。,全国卷:“书”;四川:“问”;江西:“雨燕减肥”;湖北:“三”;江苏“人与路”;浙江“生无所息/生有所息”;福建和山东,2。话题型,全国卷:目前中国的人读书的人越来月少。99年60%,01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。还有的人说买不起书,相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%,03年18.3%。,北京:北京的符号;上海:我想握着你的手;天津:愿景;重庆走与停;广东:雕刻心中的天使;安徽:读;湖南谈意气;,3。命题型,二、审题,1审材料,确定
3、中心人物、中心事件,把握材料的重点;明确中心人物的行为、做法、言论,抓准切入点;分析事件的结果、影响、反映,找准落脚点;辨明作者的情感、逻辑,理顺思维难点。,2审导语(提示语),(1)对取材的范围有提示作用。,(2)对立意切入有限制作用。,(3)对题意的倾向有暗示作用。,3审话题(标题),三立意,(一)准,就是立意要准确;(二)明,就是立意明确;(三)深,就是立意深刻;(四)新,就是立意新颖;(五)全,就是立意要全面、辨证;(六)理,就是立意要有理性思维;,1基本原则,2。立意的方法,(一)话题类型,(二)命题类型,(三)材料类型,事例归纳法(究规律),因果推理法(找原因),压缩抽取法(寻做法
4、),二十世纪三十年代,英国送奶的瓶子不用封盖也不封口,麻雀和红襟鸟都很容易喝到瓶中的奶油皮。后来牛奶公司便用锡箔纸把瓶口封起来。没想到20年后,英国的麻雀都会把锡箔纸啄开,吃它们喜欢的奶油皮,而红襟鸟却不会,为什么呢?因为麻雀是群居生活,一只麻雀会了,可以教会别的麻雀,而红襟鸟喜欢独居,就算某只红襟鸟发现锡箔纸可以啄开,其它的红襟鸟也无法知晓。,注意,1一切围绕中心(中心人物、中心事物),一位老农拿着一把柴刀,使劲地砍路边的一棵枣树,一边砍一边说:“叫你不结枣!”一只母鸡不生蛋,天天待在窝里。主人擒住他把它浸在水里。有人说:“水还结着冰呢,会冻死的。”主人说:“不会的,保证五六天后能下蛋。”真
5、让人不可思议,枣树被砍后,第二年枝头挂满了枣子,母鸡也果然生蛋了。,2逻辑严密(保持情感、逻辑一致、全面),例1、师傅临死对徒弟说:“我将一个复明的秘方封进你的琴槽里,当你弹断第1000根弦时你才可取出。但你弹断每一个弦时都必须尽心尽力,否则,再灵的药方也会失效。”50年过去了,如今的徒弟已成为银须老者;但他一直奔着那复明的梦想。有一天他终于弹断第1000根琴弦。当他狂喜到达药铺时,掌柜告诉他那只是一张白纸。他的心一下子跌入冰窟。后来他才明白:师傅给的那个药方不是早已得到了吗?师傅的药方不仅适用他的徒弟,目明人同样适用。领会药方的寓意,感悟人生,写文章。,例2。曾国藩小时并不聪明,一首短诗也要
6、背很长时间。有一次,老师布置了一篇文章要求背诵,于是晚上吃完饭便在自己的书房里背起来。一遍,两遍,二十几遍还是不能记住。这时,房梁上跳下一个人,生气地对他说:“真笨,这个还不会?!”原来这个人是个贼,早就乘机钻进屋子躲在房梁上,就等主人睡着后下手,没想到曾国藩背了几十遍还不会,这才一气之下跳将下来,把文章背完然后扬长而去。但是贼毕竟是贼,曾国藩成了历史上有名的大人物。,3立意要具体,富有逻辑性,两个秀才去参加考试,半路上遇到人家出殡,看到黑漆漆的棺材,一个感到很晦气,闷闷不乐;一个感到很高兴,因为他认为:管材棺材升官发财。结果,前者落榜,后者高中。,1、不同的看法有不同的结果2、心态决定命运3
7、、要有好心态4、悲观走向失败,乐观铸就辉煌,1立意与材料的情感、逻辑一致;2文意与立意一致;3前后文文意保持一致,温馨提示,第二部分分析常见结构模式(议论类),1对照式,甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。话题:“铭记与忘记”,(05年全国卷三),记与忘之间 有时候,记像烈火熔炉,让生铁变成精钢;有时候
8、,忘像暴风骤雨,让繁花成为落英。重生与毁灭,往往就在记与忘之间。(一)他站在田里,举起锄头,奋力耕耘着,豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞,滴落在田地里。他不是一个普通的农夫,他是勾践。他卑事夫差,宦士三百人于吴,还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种,做到,非其亲种则不食,非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食,还要舔尝苦胆;躺在柴草铺上休息时,还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。他为什么要这样辛苦呢?国亡了,他可以逃走,可以隐居,可以平静地终老一生,然而他没有!因为他没有忘记国君的责任,没有忘记亡国的耻辱!在他的心底,铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛,铭记着他的子民迎他回到会稽
9、时满眼的泪水!这铭记,使他可以忍受苦胆之苦,柴薪之硬!,铭记耻辱,铭记失败,让勾践重新站立起来,终于成就了一代伟业!(二)他坐在那里开心地笑着。耳边响着美妙的音乐,嘴里品着美味佳肴,怀里抱着美女佳丽。丝竹琴韵里,听不到大臣们讨论争执的吵闹;酒香芬芳里,嗅不到战火烧过城池的刺鼻的呛味;美女的流波眼光里,感受不到剑阁栈道凄凉的冷月。他已经忘却了他是刘备的儿子,蜀汉的国君!,他真的觉得这样很好,没有政务缠身,却有荣华享乐。父辈暴霜露,斩荆棘,才有尺寸之地。子龙在乱军中拼死冲杀的目的,父皇在追兵前不弃百姓的良苦用心,孔明在出师表中的耿耿忠心,他刘禅全忘了!如此富庶的天府之地,他举以予人,如弃草芥,实在
10、令人寒心。忘记使命,忘记责任,让刘禅落下不肖子孙这一千古骂名!(三)记与忘,或许只是一种态度,但记与忘之间,却决定着兴衰成败。,白描,叙述,分析,小结,铭记耻辱,铭记失败,让勾践重新站立起来!,一部分,他站在田里,举起锄头,他不是他是勾践,他为什么要这样辛苦呢?,二部分,笑着,耳边响着嘴里怀里,听不到嗅不到感受不到,他真的觉得这样很好,忘记使命,忘记责任,让刘禅落下不肖子孙这一千古骂名,1)使用方法:正反对比的论证方法,总结,2)常用对比形式,A自比。就是把同一人、事物的不同时期、不同阶段的状况进行对照,着重揭示人、事、物在发展变化中的不同之处,从中发现事物发展变化的规律和它所蕴涵的道理。,牛
11、顿早年献身科学成绩斐然与晚年陷入神学碌碌无为相比,李自成早年不纳粮与晚年奢靡对比,项羽破釜沉舟与乌江自刎的对比等,B横比。就是将发生在同一时期、相同事件中的行为、结果悬殊的人物进行对比。,C、纵比。就是将发生在不同时期条件相类但行为、结果悬殊的人物进行对比。,3)选用事例具有对等性,4)安排段落构成对称性,2重章叠唱式,找准位置,绽放光彩 虎啸深山,鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空世间万物各有属于自己的一片天地,生命的玄机是找到自己的位置,绽放属于自己的光彩。找准位置,需要审视自我,认清自我,用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。,如果我是山,就
12、站成一种尊严,让山花灿烂,山风拂面,让每一处角落都渗透梦的语言,让我的价值在太阳底下展现;如果我是水,就流成一种磅礴,让小船远航,鱼儿欢畅,让每一股细流都一往无前,让我的价值迎风吟唱。找准位置,需要相信自我,肯定自我,用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。也许我们“飘飘何所似,天地一沙鸥”,也许我们“小舟从此逝,江海寄余生”,也许我们“仰天大笑出门去”,但一句“天生我材必有用”,其中有几多豪迈与洒脱。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的伤痕累累的星。找准位置,那是张骞“凿空”的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,
13、是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃。,找准位置,不能让迷雾遮住双眼,不能任狂风吹散信念。即使我的紫葡萄化为深秋的露水,即使我的鲜花依偎在别人的怀抱,我们依然坚强地擦亮双眼,寻找生命的契机,等待机遇的光临。绽放光彩,勇敢地迎接生命的挑战,让生命像宝剑铿铿锵锵闪着寒光,让生命像寒梅的一缕暗香。居庙堂之高而心系苍生,处江湖之远而乐观豁达。绽放光彩,即使我只是一只小小的飞虫,也要努力飞翔,努力张开翅膀拥抱自己的梦想。面朝大海,春暖花开。找准位置,绽放光彩。,3)注意事项:A、语句(段)紧扣立意,精练,有画龙点睛之功用;B、放于句首或结尾,最好独立成段。,1)形式特点:注重使用相同或相似的语句(段)引领或
14、总结各部分内容;,2)使用方法:分析解决问题的不同原因、不同做法、不同作用等化整为零,化虚为实,化大为小;,总结,3片段组合式,月亮的正面和反面 天空飘过一朵云,有时是阴,有时是晴,但白昼终归还是白昼。散发扁舟 面对名高权重的位子,同僚们志得意满;面对雕梁画栋的房子,同僚们心旌摇荡;面对风姿绰约的女子,同僚们目迷神醉;面对灿然溢光的银子,同僚们争先恐后。而你却挂冠离去,撑一叶扁舟,浪迹五湖。“咱们苦身戮力与大王共祸同难,二十年呕心沥血,方灭吴复国,换得锦绣河山,而今功,成业就,你”西施不解,士兵不解,百姓不解,勾践不解。你淡然一笑。那笑里含着勾践为人与可同患,难与处安,那笑里含着飞鸟尽,户弓藏
15、,狡兔死,走狗烹;那笑里含着大名之下,难以久居 你走了,出人意料地走进了隐逸;你走了,情理之中地荣膺了圣哲。范蠡,智者的慧识,让你福同海阔,寿与天齐。史圣突围 万丈高楼堕足,扬子江心翻船,司马迁心惊肠断。镣铐加脚,狰狞磨刀,豺狼捋袖,一声惨呼,鬼神泣,天地愤。,泪已尽,牙已碎,本以为你引刀自诀;身已残,心已钝,本以为你饮药自裁;朋友弃,亲人离,本以为你悲赴黄泉。而你却活了下来,坚强如山,意志如铁,在那个信奉士可杀不可辱的时代,在那个推崇名节重似命的时代。文王拘而演周易,你想起了父亲临终之嘱;仲尼厄而作春秋,你想起了雄才多磨难;左丘失明而有国语,又想起了百炼方钢;孙子膑脚,兵法修列,你想起了花香
16、从苦寒;韩非囚秦而作说难、孤愤,你想起了英志未竟。于是任下流谤议,于是任乡党嘲讽,于是任口诛笔伐,于是史记铸就,于是汗青流光,于是你在出人意料中高大,于是你在情理之中不朽。,生活不可能潮平两岸阔,偶然的不幸,恰是天才的进步阶梯,风雨过后,眼前才会是鸥翔鱼游的天水一色,中秋之月不可能永远见岁岁明如水,偶然的暗淡,恰是镜子的背后之面,有所缺撼,人生才会是积翠如云的空朦山色。,3)注意事项:A、各片段顺序合理;B、各片段注意引申;C、小标题要精练。,1)形式特点:各自独立而内容相关联的几个片段按时间、空间、逻辑等顺序排列组合成文;,2)使用方法:利用标题、序号、镜头等组合成文;,总结,4层进式,执着
17、的背后是变通 执着的花若有变通之水浇灌才开得最艳最美。题记一 正是有了水滴的执着,石才会洞穿;正是有了绳锯的执着,木才会裂断。如果没有再一次的执着,“606”就不可能诞生;如果没有超过千次多的执着,爱迪生也不会点亮那盏照耀黑暗的明灯。是执着演绎了成功,是执着昭示了生命的可贵与灿烂。,二 但并不是所有的河流都会拥抱大海,不是所有的花朵都会在阳光下灿烂,执着之花若少了正义、正直之水的浇灌,也只能意味着枯萎甚至死亡。你还记得那个破釜沉舟的项羽吗?那个曾火烧“阿房”的项羽吗?“力拔山兮气盖世”是何等的豪放?但他惟我独尊的执着屏蔽了谋臣的深谋远虑,也屏蔽了自己的心灵,以致乌江自刎,演义了霸王别姬的悲剧。
18、又是他可怜的自尊,“无颜见江东父老”的执着,使他失去了东山再起的机会。而历史,也从此失去了一位本可以成为英雄的英雄。,当然,历史失去了一个英雄并不可怕,可怕的是今天的我们如果还在错误中执着,生命同样会黯然失色。历史是一面镜子。君不见,离开了京城的李白,笑弃对官场的执着,高唱着“别君去兮何时还,且放白鹿青崖间”而一路走,一路吟,踏遍祖国山河,赋尽人间词句。是变通,使他远离了污浊,成就了诗坛上的“清水芙蓉”;是变通,使他那唇边滴落的点点美酒化做了不尽的诗意,在中华博大的文学海洋里汩汩流淌。李白也一举醉成了永恒的诗仙。君不见,“误落尘网中,一去二十年”的陶源明,果决地“采菊东篱下,悠然见南山”。也是
19、变通,使他成了“戴月荷锄归”的快乐的农夫;也,正是那洒脱的一变,一幅幅优雅的田园诗画才会翩翩出世,滋润着华夏子孙一代又一代。的确,放弃不该的执着,变通,会铸造生命另一种辉煌。四“穷则变,变则通,通则久。”把握正确的执着,放弃不该的执着,在执着中变通,这永远是生命的最强音。,1)找好切入点、辨证分析切入点、恰当融合另一点,形成清晰的思路,展现出思维的清晰与深刻;2)详略得当,即前部分要略,后部分要详,因为毕竟前一部分是引子,而后一部分是论述的主要部分。,总结,温馨提示,突出层次(关联词、过渡语、小标题),时刻紧扣话题(或关键词)(记叙、分析、论述、过渡之处),突出观点(摆在明处,如句首、独立成段
20、),段落灵活(记叙、分析、论述、过渡、升华各部分可适当独立为段),第三部分分析常见结构样式(记叙类),1结构样式,一般记叙文;日记体;寓言式;戏剧;故事新编,小小说;书信体;采访录等。,1)米粒谷粒血汗(2003年高考)只是他第一次到女同学家吃饭,走进她家的大门,他才知道什么叫豪华,这是一个怎样的家呀:乳白色的天花板,古铜色的墙壁,青蓝色的地毯啧啧,北京故宫也不过如此吧!他在心里暗自赞叹。,上饭时,热情的主人给他盛来满满一碗雪白的米饭,颗颗雪白的米粒散发的诱人的香气直往他的鼻孔里钻,他咽咽口水告诫自己:“千万别吃得太快,要文雅一点儿。”他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候,他犯难了:“是
21、吃的一粒不剩呢还是故意留点底?”父亲送他上车的时的叮咛又在耳边响了:“娃,城里人一辈子也没碰过泥土,他们不知道种田人的辛苦,不知米粒的珍贵,你以后吃饭要故意留点底,别让人家把咱看扁了,以后吃完之后别再添碗了。”其实,他早就养成添碗的习惯了,每次吃饭时,父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得,干干净净还是留点底呢?他偷偷抬眼想从女主人的碗里得到一点启示,却发现女主人早已吃完,正坐在对面的沙发上看着他,碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑以前父亲盯着他看,心里是一怀的亲切,可是现在?他也说不出那种奇怪的感觉。无助的他用筷子无助地在碗里捣腾
22、着,突然那雪白的米饭迸出了一点黄色,那是一粒谷,和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来,小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前:那是一个炎夏的正午,父亲坐在田垄上吃着他送的饭,也是吃到浅底的时候,几粒黄色,的谷露出来。“扔掉吧,阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声,他一辈子也没见父亲如此愤怒过,接下的情形更让他难忘:父亲将筷子插在天田垄上,用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里,锁着眉头,然后是艰难的一咽“孩子,那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。“是的,这是咱农家的血汗!”他夹起一块豆腐,想将那米粒连同那颗金黄色的血汗一同咽下。“也不知怎们搞的,现在米价怎么这么低。”
23、主人有意无意地说了一句。“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着,将碗里的东西畅快地吞了下去。,心理、语言、动作、细节描写精彩。,评析,优点,改进,段落应灵活,善于联想,衔接自然,展示了作者娴熟运用材料高超技巧,精于对比,形象主旨突出,2)吃亏就是占便宜(2004年四川考生)有谁愿意吃亏吗?反正我不愿意。可奶奶却说:“吃亏就是占便宜,你以后就明白了。”(一)那年,我五岁,与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话,甘心于“吃亏”以后,那个小朋友愈发喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。那年,我十岁,上小学,老师见我长的魁梧,就让我义务为大家领早餐。每天很早到校,拎着沉重的餐桶从一楼爬到四楼
24、,看到其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐,我又有了吃亏的感觉。,那年,我十五岁,马上要参加中考了。我的一个哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了,还能再管他?可毕竟是好哥们,我到嘴边拒绝的话又咽了回去。为什么净是些吃亏的事,连半点便宜都沾不着?(二)后来,那个欺负的坏小子恶习难改,长大些后,进了少管所,而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人眼中的好孩子。后来,评选“三好学生”,我因为“热心为集体服务”而高票当选。后来,我和我的哥儿们都考上了重点高中,,而我的数学成绩景出奇的好。(三)当我在受到大人们的夸奖时,我想到正是我甘于吃亏,才性格温和,有了好人缘。当我戴着红花领取“三好学生”证书时
25、,我明白正是我甘于“吃亏”,才磨练了自己的意志,培养了自己的品质,才赢得了这么多的赞许和荣誉。当我在榜单上找到我名字的时候,我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习,才巩固了我的知识,锻炼了我的思维,更为我赢得了更加牢靠的友谊!,其实,这就是生存,你只要稍微换一下思维方式,你就会赢得幸福和快乐。“吃亏就是占便宜”,说这话的奶奶已经不在了,可她的话我会永远记着。记着这话,我就会拥有我的幸福与快乐。,开头结尾呼应巧妙,评析,优点,改进,划线处应紧扣话题(中心)议论更好,段落齐整,层次清晰,多而不乱,三件事并进,组材能力强,3)爸爸工作日记 这天,真巧,爸爸的日记被我看到了。请看一下三则:2005年3月
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