人教版八年级上语文《故宫博物院》.ppt

《人教版八年级上语文《故宫博物院》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上语文《故宫博物院》.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、问题探究,1、请问：上图是什么地方？它在什么地方？,2、请问：你还知道北京的哪些景点呢？,故宫博物院,黄传惕,【事物说明文】,字音、字形,矗（）立,ch,鳌（）头,o,金銮（）殿,lun,zhn 蓝,湛,蟠（）龙,pn,轴,（）,（）,zhu,zhu,压轴,气氛（）,fn,整体感知,一（第1-2段），统观故宫全局，介绍故宫的总体布局和艺术风格。,二、（第3-15段），具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。,2、【结构方式】：,总分总,3、【说明顺序】：,逻辑顺序,1、【内容】：,整体感知,三、（第16段），登临景山俯瞰故宫全景，再次突出故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。,故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑

2、精美、布局统一。,*4、故宫的特点是什么？,整体感知,5、文章中介绍了哪些地方?这是用了什么说明顺序？,天安门,端门,午门,金水河,汉白玉石桥,太和门,三大殿,华殿、武英殿,【“前朝”】,小广场,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,景山。,【“后三宫”】,东六宫西六宫,【“内廷”】,御花园,順贞门,神武门,【空间顺序】,整体感知,为了清楚地说明故宫的特征，课文按照空间顺序组织材料，由外入内，沿着故宫的中轴线，从南到北，以中间带两边地说明，井然有序。,整体感知,小结,景山公园,【小结】,故宫博物院一文运用的说明顺序有：逻辑顺序和空间顺序。,1、文章重点介绍了什么地方?,“三大殿”,课文精读,2、“三大殿”中

3、，又重点介绍了哪一个大殿？,太和殿,前朝“三大殿”,太和殿,课文精读,3、作者介绍了太和殿哪些方面的情况?它的总体艺术风格特点是什么?,先写使三大殿成为统一整体的台基，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟；第六自然段写内部装饰的庄严富丽；最后介绍它的位置和功用（皇帝举行重大典礼的地方），说明它在设计方面的象征意义过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。体特点是：宏大壮丽、建筑精美、结构统一。,4、文章介绍太和殿时，使用了什么说明顺序？使用了哪些说明方法？,课文精读,使用的说明顺序是由外到内的空间顺序、总说和分说相结合。,列数字、作比较,5、文章为什么要重点介绍太和殿呢?,课文精读,因为三大殿是紫禁城的中心，太和殿又是中心的中心，是皇帝宝座所在，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在整个建筑群中最具代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。,