人教版三年级下古诗两首《春》日.ppt

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1、课前积累,春城无处不飞花红杏枝头春意闹春到人间万物新日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,春 日 朱熹,诗人简介,朱熹 南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化对后世影响深远。,学习目标,1、学习春日，理解诗句意思；2、体悟诗人对大自然的热爱，感悟大自然的美好。,自学指导一,、大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，用“/”给古诗划分节奏。、小组讨论：词语“胜日、泗水、光景、等闲”的意思。,春 日,南宋 朱 熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,春 日,朱 熹胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时/新。等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是/春

2、。,泗 水 滨 紫,bn,s,z,春 日,胜日：阳光明媚的日子,春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,春 日,寻芳：游览、赏玩美好的风景,春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,春 日,泗水滨：泗水河边。滨，水边。,春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,泗 水 滨,春 日,光景：风光景物。,春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,等闲：平常，轻易。,春 日,万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。,春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,

3、万紫千红,自学指导二,有感情地朗读古诗，根据重点词语的意思，理解诗句的意思。,Shng r xn fng s shu bn 胜 日 寻 芳 泗 水 滨，,天气晴朗的好日子,游览赏玩好风景,水边,到,一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。,W bin gung jng y sh xn 无 边 光 景 一 时 新。,风光景物,无限的,一时之间,新鲜奇丽的景物映入眼帘,那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。,dng xin sh d dng fng min 等 闲 识 得 东 风 面，,平常,知道,春风,人们,平常人们只知道有春风,Wn z qin hng zng sh

4、chn 万 紫 千 红 总 是 春。,百花盛开，万紫千红的时候,真正认识它,但只有,但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。,诗歌大意：,1一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边游览赏玩好风景。2那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景物映入眼帘。3平常人们只知道有春风 4但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正认识它。,春 日,南宋 朱 熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,自学指导三,面对万紫千红的春景，你觉得诗人朱熹的心情是如何的呢？你认为谁是造成春天万紫千红的源头呢？,赞美了万紫千红的春天景色，表达了诗人对万物复苏的春天的渴望，以及春

5、天到来的喜悦。,东风,观书有感 南宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。,深化巩固,假如你是朱熹，还会说些什么赞美春日的话语呢？请写一写，说一说。,“春”的词语,春回大地 春光明媚 春暖花开春色满园 春风拂面 红杏闹春枯木逢春 百鸟鸣春 春风和煦四季如春 春雨如丝 草长莺飞春雨绵绵 春风化雨 春意盎然 桃红柳绿 莺啼燕语 百花吐艳,拓展延伸：,当堂检测,一、解释字词意思。胜日、泗水、光景、等闲二、回顾课文内容。“万紫千红总是春”这句诗出自（），这首诗描写了（）季的景色，表达了对万物复苏的春天的（），以及春天到来的（）；同时诗人也指出（）是春天万紫千红的源头。,作业布置：默写春日。,谢 谢！,