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1、14、检阅,区分检阅和检查,检查:,为了发现问题而用心的看,检阅:,高级首长亲临军队或群众队伍面前,举行检验仪式。,检查 检阅 1.考试时,东东做完了试卷,正在认真()呢。2.参加()的人选都是千里挑一,最棒的!,检查,检阅,自读课文:1、借助拼音把字词读正确,把句子读通顺,把课文读流利。2、想想课文讲了一件什么事?3、想一想文中谁给你留下了深刻的印象?,课文讲了一件什么事?,波兰一所学校的儿童队员,在国庆节的()仪式上,让()的博莱克走在()。游行时,他们的队伍赢得了观众的热烈的()。,检阅,身体残疾,队伍的第一排,掌声,自学指导,自由朗读第1至6自然段,回答下列问题:,1.大家遇到了一件怎
2、样的事情?,2.事情为什么难办?,3.大家是怎样考虑的?,大家对左腿截肢的博莱克到底应不应该参加检阅,让他站在什么地方,感到很为难,词语解释,棘手:,形容事情很难办。,鸦雀无声:,形容非常安静。,如果让他去,_,如果不让他去,_。,劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?,把他安排在哪个位置呢?会不会影响大家呢?,怕伤害他的自尊心,阅读下面一段话,回答问题,一些问题已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。,怎么谁都不愿意第一个开口呢?,是一件什么事情?,因为大家不知道该怎么安排拄拐的博莱克,怕伤害他的自
3、尊心,所以心里十分矛盾,犹豫。,填空 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时,一共有 种意见,分别是:;。你赞成,因为。,4,劝他不去 把他放在队尾 把他藏在队伍中间 把他放在队伍第一排,队员们!如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看见他,怎么样?他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!“太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。”大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。,1.队长的提议好在哪儿?,放在第一排,显示我们对残疾人非常尊重,没有歧视他。,阅读7-9自然段,想一想,2.大家的意见如何?从哪些词可以看出来?,讨论:,1.博莱克在检阅中的表现如
4、何?,2.他当时的心情是怎样的?,非常激动,自豪,3.观众为什么说“这个小伙子真棒”?,4.观众为什么又说”这些小伙子真棒“?,学生自由读第1016自然段,在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。,这个小伙子真棒!,这个小伙子虽然腿不方便,但是身残志坚,那样自信,在检阅中完全忘记了自己是个残疾人,始终同全队保持一致,表现的十分出色。,这些小伙子真棒!,这些小伙子能够让腿脚不方便的博莱克和他们一起参加检阅,并且让博莱克走在前面,是在难能可贵。从他们身上,充分体现了关心残疾同学,团结友爱的精神。,“这个小伙子
5、真棒!”中的“这个小伙子”指的是。“这些小伙子真棒!”中的“这些小伙子”又指的是。这两句话中哪些称赞是相同的:,但前一个指,而后一个指。,博莱克,儿童队员,“真棒”,博莱克自信、自强,儿童队员对残疾人非常尊重,没有歧视他,当博莱克的手掌撑破了皮时,他。当博莱克重重摔倒在地上时,他。当其他队员结束训练离开时,他。,透过这个镜头,你仿佛看到了什么?,立刻爬起来继续练,还在继续练,都忘记吃饭了,仍然坚持练习,大家想象一下,检阅仪式结束后,大家又回到了学校俱乐部里。这时,队员们会对博莱克说:_!”博莱克会对大家说:“_!”,你真棒,你今天的变现太好了!我们为你感到自豪!,谢谢大家给我这个机会,我以后会更努力的,自强不息顽强拼搏,学习博莱克什么?,学会关心尊重别人,学习团队的什么?,不歧视任何人,让每个人都拥有他们应得的权利。,告诉我们一个什么道理?,请你选择下面的一个内容写一写:,看着队伍中的博莱克,我想对他说:我想对那些小伙子说:我想对所有像博莱克一样的人说:,你真棒!你真勇敢!你真坚强!你是我们学习的榜样。博莱克,你真了不起,我佩服你!博莱克,你是一个勇敢的小伙子,我要向你学习。博莱克,我看到你的自信了,你真的很棒!,生活中,那些身残志坚的人,学了这篇文章,你懂得了一个什么道理?大家都说说看。,
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