人教版七年级思品下册少年能自强课件.ppt
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1、,第四课 人生当自强第二框 少年能自强,学习目标,1、知识目标:通过讨论等活动,让学生明确理想与自强的关系;继而明确在奋斗的过程中,要勇于战胜自己弱点,不放任自我,而且要扬长避短;根据自己的爱好、兴趣确立努力方向,发挥自己的主动性,坚定信念,做一个自强的人。2、能力目标:懂得自强要有理想,要不畏困难,要勇于战胜弱点,扬长避短;掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。3、情感态度价值观目标:感受到自强对一个人的成长具有重要作用;初步培养自强的生活态度;渴望做一个自强的人。,自主阅读教材5156页,完成下列问题:1、理想与自强的关系?2、如何理解战胜自我?3、如何做到扬长避短?4、少年怎样才能
2、自强?,一、理想,自强的航标,某农校林果专业的小辉毕业了,父亲要他留在城里,他执意要回农村干一番事业。父亲把他大骂了一顿,他提着行李走出了家门,难道我回乡错了吗?他望着800亩不挂果的果园,这不正是我实现理想的沃土吗?他整天吃住在果园里,给果树治病修剪,忙得不可开交。收获的季节到了,他的果园收入几万元,成了当地的“苹果大王”。小组讨论:理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什麽作用?,各小组长发表意见:,小结:没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了方向,有了进取的不竭动力。要自强,首先就要树立坚定的理想。,阅读教材第52页“小梅的故事”并思考,讨论:小梅在学习上比谁
3、的困难都大,她为什么能实现自己的理想并事业有成?小结:小梅在学习上比谁的困难都大,可她实现了自己的理想并事业有成。是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执著追求,不屈不挠地坚持奋斗。,基辛格的故事,基辛格是驰骋世界的风云人物,中学时因家境困窘,他为自己的前途而感到迷惑,他当时的志向是报考纽约市立大学,学习会计,为将来能找到一份稳定的工作而奋斗。20岁时他被应征入伍,工作非常出色。此时的他渴望得到更广泛的知识,并立志成为一名政治家。1947年后考入大学,获得博士学位。1973年就任国务卿,此时的他步入了政治生涯的巅峰,成为活跃在国际大舞台的人物。如果他仅立志于一名会计,世界政坛将是莫大的损失,也许
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