人教版七年级上册历史课件-第9课秦统一中国.ppt

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1、导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国,导入新课,导入新课,学习目标,导入新课,1.掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。2.对封建专制主义中央集权制度概念的理解。3“焚书坑儒”及让学生形成准确的空间概念。,一,讲授新课,秦灭六国,讲授新课,公元前230年公元前221年，秦先后灭掉六国，统一中国，定名为秦朝。,讲授新课,秦灭六国,讲授新课,讲授新课,讨论：您如何评价秦统一六国的作用或历史意义？,（1）秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，开创了统一新局面。（2）顺应历史潮流，

2、有利于社会安定和经济文化的发展。（3）秦的统一，为以后中国疆域的形成的奠定了基础，促进了各民族之间的融合，有利于华夏族的形成。,最高统治者,皇帝,君主专制,中央政府,太尉,丞相,御史大夫,中央集权,地方政府,郡守,县令,二,讲授新课,确立中央集权,统一货币：圆形方孔钱,统一度（长度）量（容量）衡（重量）,统一车轨、修驰道，开凿灵渠,经济,文化,政治：,建立中央集权制度,交通：,三,讲授新课,巩固统一的措施,北击匈奴、修长城,边疆：,情景回放：秦朝建立之前，假如秦人李四前往赵国、燕国等地做生意，你觉得他需要准备哪些货币呢？货币的兑换比率又是怎样的呢？,讲授新课,魏国圆钱,齐国刀币,赵国布币,秦半

3、两钱,讲授新课,讲授新课,讲授新课,秦长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征,讲授新课,长城,东海,南海,陇西,课堂小结,秦统一六国,措施,军事,政治,经济,文化,北,南,公元前221年,专制主义中央集权,统一货币、度量衡,统一文字：小篆 隶书,北筑长城，抵御匈奴,开发南疆，兴修灵渠,随堂训练,1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是()A.夏朝B.西周C.商朝 D.秦朝,D,随堂训练,2.阅读下列材料，回答问题。材料一：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏。材料二：秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，它包括：中央政府设丞相、太尉、御史大夫；地

4、方上推行郡县制。统一货币，统一度量衡，统一文字，焚书坑儒。反击匈奴，开发边疆，兴修灵渠。,随堂训练,（1）材料一中的“王”指的是谁？“初并天下”是指哪一历史事件？阅读材料找出这位“王”首创的对后世影响深远的政治制度。（2）从材料二中找出促进了秦朝各地经济文化交流和巩固、开发边疆的措施？（3）结合两则材料，简要评价秦始皇。,随堂训练,（1）嬴政；统一六国；郡县制。（2）统一货币和度量衡；统一文字处理。派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，移民垦田戍边；征发人力筑万里长城；统一东南和岭南，兴修灵渠。（3）秦始皇在历史上有功有过，但不失为“千古一帝”。或秦始皇既是“千古一帝”又是“万世暴君”，但不失为“千古一帝”。,