人体生理功能(第一章).ppt
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1、,第1单元 绪论,*掌握兴奋性概念、人体内环境的概念及稳态的意义、人体生理功能活动顺应环境变化的机制*熟悉人体生理功能的基本概念、刺激、刺激阈、反应、兴奋和抑制的概念、刺激引起反应的条件、人体体液的概念及组成*能够按照实验指导要求进行刺激与反应实验操作并能对反射弧的组成进行分析培养学习人体生理功能的兴趣和团队合作精神,学习目标,本单元目录,第一节 人体生理功能的概述第二节 人体生命活动的基本特征第三节 人体与环境第四节 人体生理功能的调节,第一节 人体生理功能的概述,一、人体生理功能的定义 二、人体生理功能知识的来源,一、人体生理功能的定义,(一)人体生理功能的定义 正常人体生命活动的规律,(
2、二)人体生理功能的内容(视频1-1)包括正常人体生命活动的过程、机理、意义以及 人体内外环境对这些活动的影响等,(三)学习人体生理功能的意义(学生阐述),请你说说:,学习人体生理功能的意义,二、人体生理功能知识的来源,生活实践实验研究实践临床研究实践,二、人体生理功能知识的来源,(一)人体生理功能的主要研究方法 1.动物实验(图1-2)2.人体实验(图1-3)3.调查研究,(二)人体生理功能的研究水平(图1-4)1.细胞和分子水平 2.器官和系统水平 3.整体水平,第二节 人体生命活动的基本特征,一、新陈代谢二、兴奋性三、生殖,1.新陈代谢(metabolism)的概念 人体与环境之间进行物质
3、和能量交换,实现自我 更新的过程,是生命的最基本特征,一、新陈代谢,2.新陈代谢的过程(图1-5)(1)物质代谢和能量代谢(2)合成代谢和分解代谢,*兴奋性(excitability)的概念 人体对环境条件变化发生功能活动改变的能力 或特性,二、兴奋性,(一)刺激与反应 1.刺激的概念 能引起人体发生功能活动改变的内外环境条件 的变化称为刺激(stimulus)刺激的分类(图1-6),2.反应的概念 接受刺激后人体内部代谢活动及其外部功能状态发 生相应的改变称为反应(response),3.刺激引起反应的条件*阈强度或阈值:单位时间内,在强度-时间变率不 变的条件下,能引起组织发生反应的最小刺
4、激强度 称为阈强度或阈值(threshold),请你说说:,临床护理中,给患者进行肌肉注射时,为何要求做到“两快一慢”(快速进针,快速拔针,缓慢推药)?,(二)兴奋与抑制,2.人体接受刺激后的反应形式取决于 刺激的质和量 人体的功能状态,1.反应的两种基本表现形式(视频1-2)兴奋(excitation):人体或组织接受刺激后由静息 状态变为活动状态,或活动由弱增强 抑制(inhibition):人体或组织接受刺激后由活动 状态变为静息状态,或活动由强弱减,1.生殖(reproduction)的概念 人体生长发育到一定阶段后,男性和女性发育 成熟的生殖细胞相互结合产生子代个体的功能 2.生殖的
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- 人体生理 功能 第一章

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