与朱元思书.ppt.ppt

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1、与朱元思书,吴 均,“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。,课题解析：给朱元思的信,骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体。,特点：讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。,简介作者,吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,朗读课文,与朱元思书 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下独绝

2、。水/皆缥碧，千丈/见底；游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树。负势/竞上，互相/轩邈；争高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作响。好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。,急湍 轩 邈 反,xun mio,泠泠 嘤嘤 缥 碧 横柯,lng,yng,pio,k,鸢飞戾 天 息 心 经 纶,yun,l,x xn,jng ln,fn,tun,注意语速注意停顿注意重音注意节拍,展现你的朗读能力,疏通关键字词,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西

3、。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,完全 消散,表约数，“左右”,独一无二，绝，到极点。,同样的颜色,顺,从,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,急湍，急流的水。（急流比箭还快）,于，比,奔驰的马,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。,凭借,争着,向,轩，高；邈，远。这里都用做动词，争高，比远。,使人看了感到有寒冷之意的树,两岸,泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,冲击,尽,美丽的鸟,停止,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,至,平息心情,看

4、,遮蔽,如同,树木的支干,筹划、治理,同“返”，返回,翻译课文,课文分析,风烟俱净，天山共色。,烟雾都消散干净，天与山颜色相同。,从流飘荡，任意东西。,（船）随着江流飘荡，（我）任凭它漂到哪里。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,从富阳到桐庐一百里左右，奇山异水，天下独一无二。,课文分析,第一段中的“奇山异水，天下独绝”是个总写，第二段写水，是第一个分写；第三段写山，是第二个分写。全文的结构形式是：总分,水皆缥碧，千丈见底。,水都是青白色，千丈以内能看到水底。（夸张）,游鱼细石，直视无碍。,游鱼细石，一直看下去，毫无障碍。,急湍甚箭，,急流比箭还快，（夸张）,猛浪若奔。,汹涌的波涛像

5、马一样飞奔。（比喻）,课文分析,第二段写“异水”写出了水的（）的特点,清、,急、,深,两岸的高山上，都长满了使人看了有寒意的树,夹岸高山，皆生寒树,负势竞上，互相轩邈,（这些高山）凭依（高峻的）地势，互相比高比远（拟人）,争高直指，千百成峰,（它们）直指天空，形成千百座山峰,泉水激石，泠泠作响,泉水冲激石头，发出泠泠的声响,好鸟相鸣，嘤嘤成韵,美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝,蝉和猿长久不停地叫（互文）,鸢飞戾天者，望峰息心,那些为名利极力攀高的人，看到这些这些高峰就会平息自己的内心,比喻,经纶世务者，窥谷忘反,治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘

6、返。,横柯上蔽，在昼犹昏,横斜的树林在上面遮盖着，在白天，也像黄昏那样昏暗,疏条交映，有时见日,稀疏的枝条互相掩映，有时能看见太阳,课文分析,第三段写“奇山”写出了山的（）的特点,高、,幽,课文的中心句,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？2.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么手法？3.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？5.文章中与落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是什么？6.文章突出水清的句子是什么？7、文章突出表现水急的

7、句子？8、文章第段中在意思上前后呼应的两句话是什么？,小组任务,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,奇山异水，天下独绝,总分式,2.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？,2、水清-,3、水急-,1、水色-,（夸张）,（比喻）,缥碧,见底、无碍,甚箭、若奔,（动静结合）,3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。,鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。,5、文章中与落霞与孤

8、鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是什么？风烟俱净，天山共色6、文章突出水清的句子是什么？水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,7、文章突出表现水急的句子？急湍甚箭，猛浪若奔。8、文章第段中在意思上前后呼应的两句话是什么？“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”与“夹岸高山，皆生寒树”相呼应。,与朱元思书,视觉,听觉,水皆缥碧游鱼细石高山寒树横柯疏条,泉水激石好鸟相鸣蝉转不穷猿叫无绝,奇山异水,内容回顾,这篇文章抒发了作者怎样的情感？,抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,本文写景有什么特点？,1、抓住特征写景2、运用一定的顺序写景

9、3、调动多种感官4、运用多种修辞,写作技法,古文知识积累卡片,巩固练习,一、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到;通“返”，返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意，形容词作动词,二、翻译下列句子,（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。,没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。,山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。,为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。,古今异义：古义 今义经纶世务者：治理 政治规划 用文中词句填空：概括富春江美景的句子：奇山异水，天下独绝。抒发作者厌弃世俗思想的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。,背诵与朱元思书,课外作业,