九年级语文下册(语文版)精品教学课件17.笑.ppt

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1、,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,学练优九年级语文下（YW）教学课件,17 笑,导入新课,1理解本文的内容，掌握本文的说明顺序与思路。(重点)2熟读课文，体会本文灵巧活泼、生动有趣的语言。(重难点),学习目标,导入新课,2015年8月13日，电影滚蛋吧！肿瘤君全国上映，讲述一个无法绕过去的生死话题，却偏要用喜剧的方式去呈现。影迷的评价是：又哭又笑的挣扎。感兴趣的同学们课后可以去了解这种“笑”。现在，让我们走进笑。,导入新课,滚蛋吧！肿瘤君,讲授新课,高士其，福州人，生物学家，化学家，著名的科普学家。高士其自幼喜爱文学。在1935年，写了第一篇科学小品细菌的衣食住行，发表

2、在读书生活半月刊上。从这时起，至1937离开上海止，可说是他科学小品创作上的最旺盛的时期。高士其应陶行知之约，写过一本微生物大观；高士其的科学小品，语言生动、活泼、形象、清新。,走进作者,讲授新课,科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。,文体介绍,讲授新课,嫣然()骨骼()笨拙()神采奕奕()惬意()滑稽()花苑()融洽(),字词积累,yn,zhu,qi,yun,g,y,j,qi,讲授新课,嫣然：美好的样子。惬意：称心如意。不一而足：不止一种，而是很多。比比皆是：到处都是。笑容可掬：笑容露出来，好像可

3、以用手捧住，形容笑得明显。适可而止：到了适当的程度就停止。神采奕奕：精神饱满的样子。手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。,讲授新课,快速地阅读文章，然后根据文章的内容划分出本文的段落。,第一部分(18)：阐述笑对人体健康所起的作用。第二部分(922)：作者将笑的“功能”扩大到人的社会生活的多个方面。第三部分(2329)：作者以散文诗般的语言对笑给予热烈讴歌，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。,整体感知,讲授新课,在理清了文章脉络的基础上，大家继续讨论以下两个问题：(1)本文的说明对象是什么？(2)按照一般的说明文的顺序，可以分为三种形式：时间顺序、空间顺序和逻

4、辑顺序。依据你自己的理解，本文是什么顺序？,笑,逻辑顺序,讲授新课,笑是怎样产生的？,“笑”是一种复杂的神经反射机制。,笑料,大脑皮层,肌肉动作（笑）,*感官传递*,*接受信号*,细读感悟,讲授新课,笑在胸腔，肚子，心脏，全身使人呼吸顺畅，促进新陈代谢，血液循环，使人睡眠充足，精神饱满。,笑有笑的哲学，医学，心理学，教育学，艺术，诗歌。,分类别，作比较，举例子，作诠释,分类别，举例子，作诠释，引用，,讲授新课,课堂训练,交流关于“笑”的词语：给“笑”归类：如“快乐的笑，苦恼的笑，皮笑肉不笑”等表演几种“笑”：嫣然一笑 捧腹大笑 爽朗的笑 热情的笑,讲授新课,“笑”的词语,不苟言笑、传为笑柄、春

5、山如笑、抚掌大笑、付之一笑、含笑九泉、哄堂大笑、回眸一笑、见笑大方、哭笑不得、眉开眼笑、破涕为笑、强颜欢笑、鹊笑鸠舞、谈笑风生、谈笑自若、啼笑皆非、嬉皮笑脸、嬉笑怒骂、喜眉笑眼。,讲授新课,大笑 微笑 谈笑 狂笑 欢笑 嘻笑 苦笑 惨笑 痴笑 呆笑 冷笑 讥笑 潮笑 耻笑 笑吟吟 笑盈盈 笑逐颜开 笑声朗朗 笑里藏刀 哈哈大笑 嫣然一笑 莞尔一笑 仰天大笑 哭笑不得 哑然失笑 胁肩谄笑 嘻皮笑脸 似笑非笑,笑治百病,讲授新课,“笑”对人的身体健康和社会生活都有哪些作用？,身体 有益健康心理 心情愉悦人际 礼貌融洽生活 丰富多彩,功能作用,讲授新课,神秘的笑,讲授新课,可爱的笑,讲授新课,讲授新

6、课,讲授新课,讲授新课,语言赏析,讲授新课,本文是一篇用文艺笔调阐释事理的说明文，散文化的语言灵巧活泼，生动有趣，试结合语句加以赏析。,(1)笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。你是一种动力，推动工作与生产前进。,这几段作者综合运用了拟人和比喻的修辞手法，使文字显得更亲切生动，极富感染力。,讲授新课,(2)笑在全身，能让全身肌肉都动作起来。,“动作”在这里是“动”的意思，属于名词活用为动词的现象。我们可以再举一例：你这个人真是太“感情”了。在这个句子中，“感情”一词是“感情用事”的意思，是动词，而在一般情况下它作名词。,讲授新课,小组讨论，文章第一自然段“我们对于笑的认识，更加深刻了”中的“更加”一词可以省去吗？,不行。因为“更加”表示在原有基础上再进一层的意思，说明以前人们对笑还是有比较深刻的认识的，如果省去就会与事实不符，也不能正确地表达作者的本意。,课堂小结,本文是一篇关于“笑”的科学小品文，写了“笑”的各方面的功能，让我们不仅知道了“笑”的有关科学知识，以及“笑”给人们身心和社会生活带来的种种好处，还了解感受到了作者的闪光的精神：面对挫折不自卑，永远做一个乐观的人，微笑面对生活的挑战、人生的挫折。,当堂检测,片段习作：的笑（填上一个描写对象，如“爸爸，妈妈，老师，姐姐，妹妹，弟弟”等，500字左右）,