中考语文专题复习句子.ppt
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1、中考复习专题,xiangbin11,考点四:句 子,考试说明,考试说明,1、能辨析并修改病句,能联系上下文修改语段。,2、能进行语句的仿写。,3、能就具体语境分析语句的表达意义和作用。,知识小结,1按语气(用途)分为:陈述句,疑问句,感叹句,祈使句。2按结构分为:单句(主谓句和非主谓句)和复句。单句又分主谓句和非主谓句;复句分 并列 转折 条件 递进 选择 因果 假设 承接 等类型。,一、句子分类,句子分类,1 按语气,陈述句疑问句感叹句祈使句,2 按结构,单 句复 句,主谓句非主谓句,并列 转折 条件递进 选择 因果假设 承接,复句中常见的关联词1.并列关系:又;也;还;一方面,一方面。也可
2、不用关联词。例:只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。2.递进关系:不但,而且;不仅,还。例:他不但学习好,而且思想品德好。3转折关系:虽然,但是。例:雷锋虽然死了,但是活在我们心里。,4选择关系:,或者;不是,就是;要么,要么。例:不是鱼死,就是网破。这道题,要么你对,要么我对。特殊的选择关系:取舍关系:与其,不如;宁可,也不。例:与其跪着生,不如站着死。5因果关系:因为,所以;既然,就;之所以,是因为。例:因为爱,所以爱。因为选择,所以坚持。他不懂事,因为他才十五岁。,6条件关系:前句提出条件,后句表示在这个条件下的结果。只有,才;只要,就;无论,都;不管,总。7假设关系:如果
3、,就;即使也。例:他病得厉害,即使华佗再世,也无力回天了。8承接关系:一般无关联词。表示几个有先后顺序的动作。例:他走进教室,打开桌子,然后坐下来背单词。,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主、谓、宾是句子的主干部分 定、状、补是句子的枝叶成分 找到句子的主干就把握了句子的基本结构。,二、句子成分,句子成分,主谓宾定状补,主干,枝叶,再次摔倒,三个工作人员来搀扶,在10月27日的上海演唱会上,正在欢歌热舞的超级女生何洁摔得很尴尬。,在10月27日的上海演唱会上,(正在欢歌热舞的)超级女生何洁摔。,、主语是句子陈述的对象,指明“谁”或“什么”。,例:他很高。我的爸爸很高。这几年咱们国家的社会主
4、义现代化建设有很大发展。,、常用名词、代词或短语。、句子一般具备主语和谓语。,、谓语 是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。,例:我的衣服早已湿透。老鼠会咬人。今天元旦。我赞美白杨树。,、宾语:在动词后,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。,例:沙漠是可以征服的。他从来不打骂我们。太和殿俗称“金銮殿”。,、常用名词、代词或短语。、一般在谓语后面。,、定语:是名词后的附加成分,用来修饰、限制名词,表示人或事物的性状、数量、所属等。,例(肥胖的)黄蜂在睡觉。(两只)鸭子在水里。(我的)(伟大的)祖国在腾飞。,、一般在主语或宾语前面、“的”是标志,、状语:是动词或形容
5、词的附加成分,表示动作状态、方式、时间、处所等。,例:在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着。毛泽东从青年时期起就投身于革命。他的为人很好。,可在谓语前,也可在主语前。,、补语:是动词或形容词后的连带成分,用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度、趋向、数量、频率等。,例:他走得特别快。别把自己藏得太深。我看三国看了三遍。我们一起讨论一下。我比弟弟矮一个头。,状语:一般在谓语后面,定语主语:定语宾语:状语谓语:谓语补语:,定语后面一般是主语或宾语,一般性规律,状语常在谓语前,补语常在谓语后,三、句式转换,主动句 被动句 肯定句 否定句 陈述句 反问句 长 句 短 句,王励勤打败了马林。,马林被王
6、励勤打败了。,王励勤打败了马林。,王励勤不会没打败马林。,王励勤打败了马林。,王励勤难道没有打败马林吗?,身高1米86、擅长横板、在上海土生土长、在这次世界乒乓球锦标赛占据了主场优势的王励勤打败了马林。,王励勤身高1米86,擅长横板,在上海土生土长,因而在这次世界乒乓球锦标赛上占据了主场优势,他打败了马林。,原则:不改变句子原有的句意,四、病句的辨析,辨析病句可依据下列步骤:找出主干。先找出句子的主语、谓语、宾语、看是否有残缺,是否搭配得当。理清枝叶。如果检查过主干没有差错,就应检查定、状、补是否恰当地修饰或说明中心语。体味语意。在完成以上两项工作的同时,可以体味句子的意思和表达习惯,看语意是
7、否有问题,语序是否合理,句子是否杂糅,前后是否矛盾等。弄清关系。检查复句主要看复句间的关系,看句子的内容、关联词语是否合理。,病句类型的诊断及归纳:,一、单句病句1、语序不当词序不当如:学生、领导和老师参加了开学典礼。句子成分顺序不当如:我国棉花的生产,长期不能自给。全校教职工讨论和听取了校长的开学工作报告。我们要及时地解决问题和发现问题。,2、搭配不当主谓搭配不当如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。动宾搭配不当如:他还存在着几个缺点需要他不断努力。我们要发挥革命先辈的光荣传统。主语与宾语之间如:我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。,一面与两面如:学习成绩提高,取
8、决于学生自身是否努力。否定与肯定搭配不当如:我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望非常渺茫。修饰语和中心语搭配不当如:这次大会上,职工们对工资问题交换了广泛意见。他有一双聪明能干的手。,3、成分残缺缺主语如:由于他这样的好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。缺宾语如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。缺宾语如:我们班正在努力为建设一个和谐、奋进、团结、向上的班级。,4、不合逻辑自相矛盾如:我断定他大概是本地人。分类不当如:农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。不合事理如:万里无云,繁星满天,我们在一轮明月的照耀下漫步校园。否定不当如:谁也不否认长江不是向东流的。,5
9、、句式杂糅如:这办法又卫生、又方便,深受群众所喜爱。如:这种盆景最好放在案头上较合适。,6、表意不明歧义现象如:小明收到了许多朋友送来的礼物。指代不明现象如:小李发现老张正在和他的战友谈话。,7、重复啰嗦如:个体户登上舞台,这可算破天荒第一回。最近,有伪造的假酒流入市场。,8、用词不当如:他提出展开学习竞赛,大家纷纷附和。我们班有团结奋进的乌合之众,当然能取得这次比赛的胜利。,二、复句病句1、关联词语误用 如:尽管严寒酷署,我们都坚持清晨的锻炼。此句错用“尽管都”,“尽管”是转折连词,但比分句是条件关系,使用不当,应改为“不管都”。,2、滥用关联词语 如:有的同学由于对语文不感兴趣,所以对数学
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